2025年滬教版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出?！币浴度纸?jīng)》，其中的“七雄”是指（）A.齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓B.楚、秦、趙、宋、魏、齊、韓C.晉、楚、齊、韓、趙、燕、魏D.吳、魏、燕、趙、楚、秦、韓2、西藏正式成為中國(guó)的一個(gè)行政區(qū)域是在（）A.漢朝B.唐朝C.元朝D.清朝3、下圖所示工程是世界上最長(zhǎng)的；最古老的人工水道。這一工程是()

A.都江堰B.靈渠C.大運(yùn)河D.趙州橋4、石窟藝術(shù)是佛教藝術(shù)的一種，隨佛教傳入我國(guó)，位于河南洛陽(yáng)的石窟藝術(shù)寶庫(kù)是（）A.云岡石窟B.龍門石窟C.秦始皇陵兵馬俑D.敦煌莫高窟5、南宋時(shí)，一位商人沿長(zhǎng)江而下去江南看一位朋友，沿途他會(huì)看到的經(jīng)濟(jì)作物有（）A.茶樹、大豆B.棉花、玉米C.棉花、粟D.棉花、茶樹評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、春秋末期長(zhǎng)江下游北上爭(zhēng)霸的國(guó)家是（）A.齊國(guó)B.楚國(guó)C.越過(guò)D.吳國(guó)7、假如你是一名唐朝時(shí)期的百姓，你能看到的有（）A.以詩(shī)會(huì)友，以茶會(huì)友B.長(zhǎng)安城內(nèi)分市和坊C.在商業(yè)都市看見(jiàn)精美的青瓷和漂亮的絲綢D.農(nóng)民用曲轅犁耕地8、根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)回答，關(guān)于我國(guó)遠(yuǎn)古人類主要遺址分布的說(shuō)法不正確的是（）A.我國(guó)原始人類遺址非常少B.我國(guó)原始人類遺址非常多C.我國(guó)原始人類遺址中東部多，西部少D.我國(guó)原始人類遺址大河流域多，沙漠干旱地區(qū)少9、對(duì)半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正確的是（）A.半坡聚落位于長(zhǎng)江流域，河姆渡聚落位于黃河流域B.半坡聚落居住的房屋為半地穴式結(jié)構(gòu)，河姆渡聚落居住的房屋為干欄式結(jié)構(gòu)C.半坡聚落主要種植粟，河姆渡聚落主要種植水稻D.半坡聚落已會(huì)制造黑陶作品，河姆渡聚落會(huì)制造彩陶10、據(jù)《宋書》記載：“江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下?！毕铝羞x項(xiàng)中，對(duì)這一現(xiàn)象起到推動(dòng)作用的是（）A.北方人口的南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)和勞動(dòng)力B.“蘇湖熟，天下足”C.南方自然條件優(yōu)越，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.南方相對(duì)和平穩(wěn)定。評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)11、原始社會(huì)末期，通過(guò)推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，后人稱之為“______”。12、明清時(shí)期的八股考試的內(nèi)容必須遵循朱熹的《______》觀點(diǎn)。13、假若時(shí)光倒流到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；韓非；孫武、老子、孔子四人到某電視臺(tái)應(yīng)聘節(jié)目主持人，招聘的欄目有：教育觀察、法制園地、軍事天地、自然與環(huán)境，按照他們的各自主張，你認(rèn)為他們分別應(yīng)當(dāng)去應(yīng)聘哪個(gè)欄目，請(qǐng)將相應(yīng)的人物寫在對(duì)應(yīng)的欄目里。

（1）教育觀察：______（2）法制園地：______

（3）軍事天地：______（4）自然與環(huán)境：______。14、西周為穩(wěn)定政治形勢(shì)，鞏固疆土，實(shí)行______制，受封諸候必須向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵，戰(zhàn)時(shí)出兵作戰(zhàn)，形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度。15、北宋時(shí)期，______發(fā)明了世界上最早的活字印刷術(shù)，比歐洲要早400多年。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)16、孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，主張實(shí)行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過(guò)分盤剝?nèi)嗣?。（）T.正確F.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、材料題(共4題，共12分)17、閱讀下列材料：材料一近幾十年來(lái)，在我國(guó)新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品，在馬來(lái)西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器。我國(guó)古代稱羅馬帝國(guó)為大秦?！逗鬂h書》卷八十八是這樣描述羅馬帝國(guó):“大秦國(guó)在藩西，亦云海西國(guó)。地方數(shù)千里，有四百余城，小國(guó)隸屬者數(shù)十》”一一摘自人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)材料二貞觀、顯慶年間，唐朝曾三次派王玄策出訪印度.除了官方的使節(jié)往來(lái)外，民間自發(fā)的商貿(mào)、文化交流活動(dòng)也極為頻繁，李勉做廣州刺史時(shí)，廣州每年來(lái)華的外國(guó)商人至少也在80萬(wàn)以上，阿拉伯旅行家麥斯俄迭說(shuō):“廣府城人煙稠密，僅僅統(tǒng)計(jì)伊斯蘭教人、基督教人、猶太教人等人，就有20萬(wàn)。”一一摘自《中國(guó)文化通史》隋唐五代卷材料三這一跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，承接古今、連接中外。賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵，因?yàn)椋葌鞒幸詧F(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神，又順應(yīng)和平、發(fā)展、合作、雙贏的21世紀(jì)時(shí)代潮流，將“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”進(jìn)行有機(jī)地銜接，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義和全球性影響力。一一摘自陳鳳英《習(xí)近平“一帶一路”構(gòu)想戰(zhàn)略意義深遠(yuǎn)》請(qǐng)回答:(1)根據(jù)材料一，寫出漢代與馬來(lái)西亞、印度尼西亞、羅馬交往的歷史證據(jù)。（寫出兩個(gè)即可）。(2)根據(jù)材料二，歸納唐朝中外交流繁榮的表現(xiàn):并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其繁盛的主要原因是什么？(3)根據(jù)材料三，回答“一帶一路”賦予古老絲綢之路的新時(shí)代內(nèi)涵。18、結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)你寫出對(duì)這次改革的認(rèn)識(shí)。19、閱讀材料；回答問(wèn)題。

（1）圖一中文物的名稱是什么？它制造于哪一朝代？

（2）圖一反映了當(dāng)時(shí)什么手工業(yè)的繁榮？它在我國(guó)青銅器史上的地位是什么？

（3）圖二是我國(guó)古代的文字，它的名稱叫什么？這種文字的出土有什么重大意義？20、統(tǒng)一是中國(guó)歷史的主流。鞏固統(tǒng)一；維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，有利于中華文明的綿延不絕。閱讀以下相關(guān)材料，回答問(wèn)題：

材料一：秦王掃六合（六合；天地四方。掃六合，橫掃天下之意），虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。

--李白《古風(fēng)》（節(jié)選）（1）材料中的秦王掃六合；六合指哪六個(gè)諸侯國(guó)按順序回答。請(qǐng)問(wèn)：秦的統(tǒng)一有何歷史意義？

材料二：延尉李斯議曰：“周文；武所封子弟同姓甚眾；然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如臭，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無(wú)異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！?/p>

--《史記?秦始皇本紀(jì)》（2）從材料中可以看出；李斯反對(duì)的是周朝的什么制度？李斯的反對(duì)得到了皇帝的支持，在地方上實(shí)行了什么制度？

材料三：漢興之初；海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之?dāng)。谑瞧柿呀?，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大啟九?guó)。而-國(guó)大者夸州兼郡，連城數(shù)十，宮室百官同制京師，可謂撟枉過(guò)其正矣。

--《漢書?諸侯王表》（3）為了解決材料中出現(xiàn)的問(wèn)題，漢武帝是如何加強(qiáng)中央集權(quán)，來(lái)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】這句《三字經(jīng)》中的“七雄”是指戰(zhàn)國(guó)七雄；它們是齊楚秦燕趙魏韓這七個(gè)諸侯國(guó)。

故選：A。

本題以《三字經(jīng)》的內(nèi)容為切入點(diǎn)；考查的是戰(zhàn)國(guó)七雄。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國(guó)七雄涉及的相關(guān)政權(quán)。【解析】A2、C【分析】元朝時(shí)設(shè)宣政院管理西藏；西藏正式成為中國(guó)的一個(gè)行政區(qū)域．

故選C．

本題考查的是元朝鞏固統(tǒng)一的措施．

本題難度較小，要注意區(qū)別和掌握在不同時(shí)期中央政府對(duì)西藏的管理措施．【解析】C3、C【分析】本題考查隋朝大運(yùn)河和對(duì)歷史地圖的識(shí)別能力。根據(jù)已學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖中的地名信息可知；這是隋朝的大運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。所以ABD不符合題意，故選C。

【解析】C4、B【分析】【分析】石窟藝術(shù)是古代文化中的一朵奇葩；占有很重要的地位。為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開(kāi)鑿石窟，雕造佛像。河南洛陽(yáng)龍門石窟是其中著名的石窟。它隨山雕鑿；彩繪，形象生動(dòng)自然，集雕塑和繪畫特點(diǎn)于一身，同時(shí)吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，反映了我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期的佛教藝術(shù)，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和研究?jī)r(jià)值。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是石窟藝術(shù)。5、D【分析】略【解析】D二、多選題(共5題，共10分)6、CD【分析】略【解析】CD7、ABCD【分析】本題考查唐朝的史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝是我國(guó)詩(shī)歌繁榮階段；茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位，飲茶之風(fēng)在全國(guó)范圍盛行。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，構(gòu)成曲轅犁。陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯折瓷和唐三彩最為有名。所以，在唐朝時(shí)期，我們可以看到ABCD。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD8、AB【分析】據(jù)所學(xué)知；我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家．故關(guān)于我國(guó)遠(yuǎn)古人類主要遺址分布的說(shuō)法不正確的是我國(guó)原始人類遺址非常少．

故選A．

本題考查人類的起源．

本題考查人類的起源，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家．【解析】【答案】AB9、AD【分析】依據(jù)所學(xué)；半坡聚落位于陜西西安，屬黃河流域，半坡聚落會(huì)制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，屬長(zhǎng)江流域，河姆渡聚落會(huì)制作黑陶．故AD表述不正確．

故選AD．

本題考查半坡和河姆渡原始居民．

本題以半坡和河姆渡原始居民為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】【答案】AD10、ACD【分析】略【解析】ACD三、填空題(共5題，共10分)11、略

【分析】在繼黃帝之后；我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯；舜、禹．堯生活儉樸、克己愛(ài)民；舜寬厚待人、以身作則；禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過(guò)家門而不入．堯在年老時(shí)推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”．可見(jiàn)“禪讓制”的實(shí)質(zhì)是公共推舉，首領(lǐng)讓賢選出首領(lǐng)．

故答案為：禪讓制．

本題考查禪讓制．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握人類文明曙光的相關(guān)知識(shí)．【解析】禪讓制12、略

【分析】明清科舉考試實(shí)行八股取士；命題范圍只能在四書五經(jīng)，學(xué)生不能有自己的見(jiàn)解，考生所論述的內(nèi)容必須遵循宋朝朱熹所著的《四書集注》觀點(diǎn)．

故答案為：

《四書集注》．

本題考查的是八股取士．

本題掌握八股取士相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查的是學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，屬基礎(chǔ)題．【解析】四書集注13、略

【分析】（1）孔子是我國(guó)偉大的教育家；他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，提出了溫故而知新等的教育原則．因此孔子應(yīng)應(yīng)聘《教育觀察》欄目．

（2）韓非是法家的代表人物；他主張實(shí)行法治，建立封建專制主義中央集權(quán)制度．因此韓非應(yīng)應(yīng)聘《法制園地》欄目．

（3）孫武是春秋晚期著名的軍事家；他著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書．因此孫武應(yīng)應(yīng)聘《軍事天地》欄目．

（4）老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他提出了“天人合一，道法自然”的思想，并認(rèn)為，事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化．因此老子應(yīng)應(yīng)聘《自然與環(huán)境》欄目．

故答案為：

（1）孔子．

（2）韓非．

（3）孫武．

（4）老子．

（1）本題考查的是孔子的知識(shí)點(diǎn)．

（2）本題考查的是韓非的知識(shí)點(diǎn)．

（3）本題考查的是孫武的知識(shí)點(diǎn)．

（4）本題考查的是老子的知識(shí)點(diǎn)．

本題以百家爭(zhēng)鳴為背景，考查的是學(xué)生對(duì)百家爭(zhēng)鳴的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】孔子；韓非；孫武；老子14、略

【分析】西周建立后；為穩(wěn)定政治形勢(shì)，鞏固疆土，實(shí)行分封制．即周天子把土地；平民和奴隸分封給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國(guó)．諸侯必須向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵，戰(zhàn)時(shí)出兵作戰(zhàn)等．通過(guò)實(shí)行分封制，西周形成了森嚴(yán)的等級(jí)制度．

故答案為：

分封．

本題以西周分封制的材料為依托；考查的是西周分封制的知識(shí)．

本題以西周分封制的材料為背景，考查的是學(xué)生對(duì)西周分封制的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】分封15、略

【分析】北宋平民畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；是世界上最早的活字印刷術(shù)，比歐洲國(guó)家早了約400年．

故答案為：

畢昇．

本題考查活字印刷術(shù)的發(fā)明；考查學(xué)生分析和把握歷史知識(shí)的能力．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握我國(guó)古代科技、文化和藝術(shù)成就．【解析】畢昇四、判斷題(共1題，共8分)16、√【分析】本題考查的是孟子思想的知識(shí)。依據(jù)所學(xué)可知，儒家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有很大影響的一個(gè)學(xué)派，代表人物是孟子。他主張實(shí)行“仁政”，要求統(tǒng)治者減輕對(duì)人民的剝削；還提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想。所以，這句話的表述是正確的。故選T?！窘馕觥縏五、材料題(共4題，共12分)17、略

【分析】（1）本題考查絲綢之路的相關(guān)史實(shí)。由材料一“在我國(guó)新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品，在馬來(lái)西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器?！逗鬂h書》卷八十八是這樣描述羅馬帝國(guó):大秦國(guó)在藩西，亦云海西國(guó)。地方數(shù)千里，有四百余城，小國(guó)隸屬者數(shù)十》”可知，我們了解漢代與馬來(lái)西亞、印度尼西亞、羅馬交往的歷史證據(jù)有：文獻(xiàn)（書籍，史料）、實(shí)物（絲織品，錢幣，陶器、陶片、考古發(fā)掘等）。（2）本題考查唐朝中外交往的相關(guān)史實(shí)。由材料二“唐朝曾三次派王玄策出訪印度。除了官方的使節(jié)往來(lái)外，民間自發(fā)的商貿(mào)、文化交流活動(dòng)也極為頻繁”可以看出，唐朝時(shí)中外交流繁榮，其具體表現(xiàn)有：官方使節(jié)往來(lái)，民間商貿(mào)、文化交流活動(dòng)頻繁，來(lái)華的外國(guó)商人多。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐朝時(shí)中外交流頻繁，其主要的原因是唐朝國(guó)力強(qiáng)盛，實(shí)行比較開(kāi)放的對(duì)外政策。（3）本題考查分析綜合能力。由材料三“賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵，因?yàn)?，它既傳承以團(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神，又順應(yīng)和平、發(fā)展、合作、雙贏的21世紀(jì)時(shí)代潮流，將中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)進(jìn)行有機(jī)地銜接”可以看出，“一帶一路”賦予古老絲綢之路以新的時(shí)代內(nèi)涵：和平、發(fā)展、合作、共贏。【解析】（1）文獻(xiàn)（書籍，史料）、實(shí)物（絲織品，錢幣，陶器、陶片、考古發(fā)掘）。（2）表現(xiàn)：官方使節(jié)往來(lái)，民間商貿(mào)、文化交流活動(dòng)頻繁，來(lái)華的外國(guó)商人多；主要原因：唐朝開(kāi)放或繁榮。（3）和平、發(fā)展、合作、共贏。18、（1）材料一；二共同反映的是商鞅變法；據(jù)材料一“合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役變法五年后，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)”可知，材料一反映了確立縣制、獎(jiǎng)勵(lì)耕織的變法內(nèi)容。

（2）據(jù)材料二“乃秦孝公用商君；壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，傾鄰國(guó)而雄諸候”可知，材料二反映了廢除井田制，允許土地自由買賣，獎(jiǎng)勵(lì)軍功的變法內(nèi)容。

（3）結(jié)合所學(xué)可知；商鞅變法使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

（1）歷史事件：商鞅變法；內(nèi)容：確立縣制；獎(jiǎng)勵(lì)耕織。

（2）內(nèi)容：廢除井田制；允許土地自由買賣，獎(jiǎng)勵(lì)軍功。

（3）使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)?！痉治觥?/p>

本題考查商鞅變法；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查商鞅變法，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥?。【小題1】（1）材料一；二共同反映的是商鞅變法；據(jù)材料一“合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役變法五年后，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)”可知，材料一反映了確立縣制、獎(jiǎng)勵(lì)耕織的變法內(nèi)容。

（2）據(jù)材料二“乃秦孝公用商君；壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，傾鄰國(guó)而雄諸候”可知，材料二反映了廢除井田制，允許土地自由買賣，獎(jiǎng)勵(lì)軍功的變法內(nèi)容。

（3）結(jié)合所學(xué)可知；商鞅變法使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

（1）歷史事件：商鞅變法；內(nèi)容：確立縣制；獎(jiǎng)勵(lì)耕織。

（2）內(nèi)容：廢除井田制；允許土地自由買賣，獎(jiǎng)勵(lì)軍功。

（3）使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)?！拘☆}2】【小題3】19、略

【分析】

（1）本題以“青銅器”圖片一為載體；考查的是司母戊鼎的知識(shí)．

（2）本題以圖片一“青銅器”為載體；考查的是司母戊鼎的地位知識(shí)．

（3）本題以圖片二“甲骨文”為載體；考查的是甲骨文的知識(shí)．

本題以司母戊鼎和甲骨文的圖片為背景，考查了司母戊鼎和甲骨文的相關(guān)知識(shí)及其重大意義．【解析】（1）材料一中圖片為出土于河南安陽(yáng)的司母戊鼎；它四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．司母戊鼎是商朝青銅器，它反映了商代燦爛的青銅文明．

（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)；司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時(shí)期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大；最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國(guó)之寶“的美譽(yù)．

（3）觀察材料二圖片可知；這反映的是刻在龜甲和獸骨上的文字，被稱為甲骨文．甲骨文的發(fā)現(xiàn)對(duì)我們研究商朝的歷史有重要價(jià)值，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始的；它是一種比較成熟的文字，和今天的漢字有淵源的關(guān)系．

故答