Unit 3 seasons-reading說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3seasons-reading說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年滬教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3seasons的閱讀部分，主要內(nèi)容包括季節(jié)的名稱(chēng)、描述以及與之相關(guān)的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握不同季節(jié)的特點(diǎn)，并能用英語(yǔ)描述自己最喜歡的季節(jié)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，提升跨文化意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)閱讀了解不同季節(jié)的文化習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化興趣，同時(shí)提高在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)描述季節(jié)和個(gè)人喜好的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并運(yùn)用本課新詞匯，如spring,summer,autumn,winter,springtime,summertime,autumnal,wintertime等，能夠描述不同季節(jié)的特點(diǎn)。

②學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好，如“Ilikespringbecause...”或“Ipreferautumntowinterbecause...”，并能舉例說(shuō)明。

③能夠閱讀并理解文本中的細(xì)節(jié)信息，如季節(jié)的變化、自然現(xiàn)象的描述等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如“warmer”和“warmest”來(lái)描述季節(jié)的溫度變化。

②在閱讀理解中識(shí)別并理解比喻和隱喻等修辭手法，如“springislikeachild”。

③在真實(shí)的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行季節(jié)描述和偏好表達(dá)，要求學(xué)生在口語(yǔ)和寫(xiě)作中能夠自然地結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和個(gè)人的情感體驗(yàn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹季節(jié)的基本概念和特點(diǎn)，結(jié)合圖片和視頻資料增強(qiáng)直觀感受。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)描述季節(jié)和個(gè)人喜好的英語(yǔ)表達(dá)。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如PPT展示季節(jié)變化的相關(guān)圖片和視頻，以及在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線(xiàn)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞季節(jié)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“哪些季節(jié)適合戶(hù)外活動(dòng)？”“不同季節(jié)有哪些代表性的自然現(xiàn)象？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解季節(jié)的基本特點(diǎn)和活動(dòng)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解季節(jié)特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同季節(jié)的圖片或播放相關(guān)視頻，引出季節(jié)變化的話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解季節(jié)的英語(yǔ)表達(dá)、季節(jié)的特點(diǎn)以及與之相關(guān)的活動(dòng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容分享自己最喜歡的季節(jié)及其原因；進(jìn)行角色扮演，模擬在不同季節(jié)中可能進(jìn)行的戶(hù)外活動(dòng)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何用英語(yǔ)描述季節(jié)的天氣？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)描述季節(jié)和活動(dòng)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解季節(jié)的英語(yǔ)表達(dá)和特點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握季節(jié)描述和活動(dòng)表達(dá)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解季節(jié)的英語(yǔ)表達(dá)和特點(diǎn)，掌握季節(jié)描述和活動(dòng)表達(dá)。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明理由。

提供拓展資源：提供與季節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、書(shū)籍或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的季節(jié)的英語(yǔ)表達(dá)和特點(diǎn)。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理Unit3seasons-reading這一章節(jié)主要圍繞季節(jié)的變化和不同季節(jié)的特點(diǎn)展開(kāi)，以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、季節(jié)的英語(yǔ)表達(dá)

1.春季：spring

2.夏季：summer

3.秋季：autumn

4.冬季：winter

5.春天：springtime

6.夏天：summertime

7.秋天：autumnal

8.冬天：wintertime

二、季節(jié)的特點(diǎn)描述

1.春季特點(diǎn)：

-溫暖：warm

-花開(kāi)：flowersbloom

-生機(jī)勃勃：fulloflife

-春雨：springrain

2.夏季特點(diǎn)：

-炎熱：hot

-陽(yáng)光：sunny

-沙灘：beach

-海灘活動(dòng)：beachactivities

3.秋季特點(diǎn)：

-溫和：mild

-落葉：leavesfall

-秋收：harvest

-秋天的顏色：autumncolors

4.冬季特點(diǎn)：

-寒冷：cold

-雪花：snowflakes

-冬季運(yùn)動(dòng)：wintersports

-冬天的景色：wintertimescenery

三、季節(jié)相關(guān)的活動(dòng)

1.春季活動(dòng)：

-春游：springouting

-踏青：goforawalkinthespring

-植樹(shù)節(jié)：ArborDay

2.夏季活動(dòng)：

-夏令營(yíng)：summercamp

-游泳：swimming

-防暑降溫：keepcool

3.秋季活動(dòng)：

-秋收：harvest

-賞菊：viewchrysanthemums

-秋游：autumntravel

4.冬季活動(dòng)：

-滑雪：skiing

-打雪仗：playinthesnow

-慶祝新年：celebrateNewYear

四、描述季節(jié)的英語(yǔ)表達(dá)

1.描述季節(jié)的天氣：

-溫暖的春天：awarmspring

-炎熱的夏天：ahotsummer

-溫和的秋天：amildautumn

-寒冷的冬天：acoldwinter

2.描述季節(jié)的自然現(xiàn)象：

-春天花開(kāi)：flowersbloominspring

-夏天陽(yáng)光明媚：thesunshinesbrightlyinsummer

-秋天落葉紛飛：leavesfallinautumn

-冬天雪花飄飄：snowflakesfallinwinter

3.描述季節(jié)的活動(dòng)：

-春天踏青：goforawalkinthespring

-夏天游泳：goswimminginsummer

-秋天賞菊：viewchrysanthemumsinautumn

-冬天滑雪：goskiinginwinter

五、季節(jié)的對(duì)比

1.春天與冬天：

-溫度：春天溫暖，冬天寒冷

-天氣：春天有春雨，冬天有雪

-植被：春天植物生長(zhǎng)，冬天植物凋零

2.夏天與秋天：

-溫度：夏天炎熱，秋天溫和

-天氣：夏天陽(yáng)光明媚，秋天有秋高氣爽

-植被：夏天植被茂盛，秋天植物開(kāi)始凋零

3.秋天與冬天：

-溫度：秋天溫和，冬天寒冷

-天氣：秋天有秋高氣爽，冬天有雪

-植被：秋天植物開(kāi)始凋零，冬天植物完全凋零

六、季節(jié)的英文諺語(yǔ)

1.春天是播種的季節(jié)：Springistheseasonofsowing.

2.夏天是收獲的季節(jié)：Summeristheseasonofharvest.

3.秋天是學(xué)習(xí)的季節(jié)：Autumnistheseasonoflearning.

4.冬天是休息的季節(jié)：Winteristheseasonofrest.七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將季節(jié)相關(guān)的文化元素融入課堂，比如介紹不同國(guó)家的季節(jié)習(xí)俗，讓學(xué)生在了解季節(jié)的同時(shí)，也能感受到不同文化的魅力。

2.強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用：通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演和情景模擬等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)季節(jié)的話(huà)題不感興趣或者英語(yǔ)表達(dá)能力有限。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能還是過(guò)于依賴(lài)講授法，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的關(guān)注。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。此外，我會(huì)利用多媒體資源，如視頻、音頻等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、口頭報(bào)告等。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，給予他們積極的反饋。

在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)各不相同。因此，我需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。我相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)水平。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①春季詞匯：spring,springtime,warm,flowersbloom,fulloflife

②夏季詞匯：summer,summertime,hot,sunny,beach,beachactivities

③秋季詞匯：autumn,autumnal,mild,leavesfall,harvest,autumncolors

④冬季詞匯：winter,wintertime,cold,snowflakes,wintersports,wintertimescenery

2.重點(diǎn)句型

②描述季節(jié)：Thisisspring.Itiswarmandfulloflife.

②個(gè)人喜好：Ilikesummerbecausetheweatherissunny.

②對(duì)比季節(jié)：Summerishot,whileautumnismild.

3.重點(diǎn)短語(yǔ)

①春季短語(yǔ)：springouting,goforawalkinthespring

②夏季短語(yǔ)：summerca