《13我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

《13我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《13我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《13我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容涉及《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第13課《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》。課程內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，如山、水、森林等；2.了解家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)，如地形、氣候等；3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境有更深的了解，激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：1.環(huán)境意識(shí)：通過(guò)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的山和水，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)；2.人地協(xié)調(diào)觀：引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然和諧共生的理念，培養(yǎng)其可持續(xù)發(fā)展觀念；3.區(qū)域認(rèn)知：幫助學(xué)生建立對(duì)家鄉(xiāng)地理環(huán)境的初步認(rèn)識(shí)，提升其空間感知能力；4.人文素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的自然景觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的興趣，培養(yǎng)其文化自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的山和水：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述家鄉(xiāng)的自然景觀，如山脈、河流等，提高他們的觀察能力和描述能力。

2.理解人與自然的關(guān)系：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，以及保護(hù)環(huán)境的重要性。

難點(diǎn)：

1.山和水的地理特點(diǎn)：由于學(xué)生年齡較小，對(duì)地理概念的理解有限，難點(diǎn)在于幫助他們理解山和水的地理特點(diǎn)。

2.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)山水的同時(shí)，形成環(huán)保意識(shí)，并將其內(nèi)化為日常行為。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)地考察或多媒體展示，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受山和水的特點(diǎn)，增強(qiáng)理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生思考人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

3.結(jié)合實(shí)際案例，如家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)措施，讓學(xué)生體會(huì)環(huán)保行為的具體實(shí)踐，逐步培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，介紹家鄉(xiāng)的山和水的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生初步建立對(duì)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生討論家鄉(xiāng)自然景觀的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們分享觀察和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和交流能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬人與自然和諧共生的場(chǎng)景，加深對(duì)環(huán)保意識(shí)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家鄉(xiāng)的山和水，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的自然景觀，將課堂知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.情景模擬：通過(guò)制作簡(jiǎn)單的教學(xué)模型或使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)和保護(hù)自然環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)山水興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡家鄉(xiāng)的山和水嗎？它們對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于家鄉(xiāng)山水的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)自然景觀的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家鄉(xiāng)山水的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家鄉(xiāng)山水基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)山水的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解家鄉(xiāng)山水的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家鄉(xiāng)山水的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家鄉(xiāng)山水案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)山水的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家鄉(xiāng)山水案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)山水的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家鄉(xiāng)山水解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家鄉(xiāng)山水相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家鄉(xiāng)山水的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)山水的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)山水的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)山水在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家鄉(xiāng)山水。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水”為題，寫(xiě)一篇短文或報(bào)告，描述家鄉(xiāng)山水的美麗和特點(diǎn)，并提出保護(hù)家鄉(xiāng)山水的建議。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)到此結(jié)束。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《家鄉(xiāng)的自然環(huán)境》科普書(shū)籍：介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、氣候特點(diǎn)、自然資源等，幫助學(xué)生更全面地了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

-《我們的地球》兒童版：以圖文并茂的方式介紹地球的生態(tài)系統(tǒng)，包括山、水、森林等，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

-《家鄉(xiāng)的歷史文化》書(shū)籍：結(jié)合家鄉(xiāng)山水的歷史背景和文化故事，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家鄉(xiāng)山水?dāng)z影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間，拍攝家鄉(xiāng)山水的照片，并通過(guò)社交媒體或?qū)W校展覽分享，提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)山水的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。

-家鄉(xiāng)水資源調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)河流、湖泊的水質(zhì)情況，了解水資源保護(hù)的重要性，并提出保護(hù)措施。

-家鄉(xiāng)植被調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)植被的調(diào)查，記錄不同植被的種類(lèi)、生長(zhǎng)狀況等，了解植被對(duì)生態(tài)環(huán)境的作用。

-家鄉(xiāng)文化傳承活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)，了解和傳承家鄉(xiāng)的文化，增強(qiáng)文化自信。

3.課外實(shí)踐活動(dòng)

-家鄉(xiāng)環(huán)保志愿者活動(dòng)：組織學(xué)生參與環(huán)保志愿者活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

-家鄉(xiāng)歷史遺跡考察：帶領(lǐng)學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的歷史遺跡，如古建筑、博物館等，了解家鄉(xiāng)的歷史文化，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

-家鄉(xiāng)自然保護(hù)區(qū)的探索：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的自然保護(hù)區(qū)，了解保護(hù)區(qū)的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性，提高學(xué)生對(duì)自然保護(hù)的意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)的山和水的基本概念

-家鄉(xiāng)山水的地理特點(diǎn)

-家鄉(xiāng)山水對(duì)人類(lèi)生活的影響

②關(guān)鍵詞：

-山脈

-河流

-森林

-水資源

-生態(tài)環(huán)境

③重點(diǎn)句子：

-“家鄉(xiāng)的山和水，是大自然的恩賜，也是我們生活的一部分?！?/p>

-“保護(hù)山水，就是保護(hù)我們的家園?！?/p>

-“我們要珍惜每一滴水，每一片綠?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入鄉(xiāng)土教育：在教學(xué)中，我嘗試將家鄉(xiāng)的山水文化融入課程，讓學(xué)生在了解自然的同時(shí)，感受家鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示家鄉(xiāng)山水的圖片和視頻，使抽象的地理知識(shí)更加直觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)山水的了解有限，參與討論的積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣。

2.教學(xué)方式單一：雖然采用了多媒體教學(xué)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間有限，需要改進(jìn)教學(xué)方式，增加學(xué)生的參與度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)地考察等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.采用多元化教學(xué)手段：除了多媒體教學(xué)，還可以結(jié)合游戲、故事、歌曲等多種教學(xué)手段，使課堂氛圍更加活躍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)：除了