Unit 4 Interests and Abilities Topic Talk（說課稿）-2024-2025學(xué)年（北師大版）英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit4InterestsandAbilitiesTopicTalk（說課稿）-2024-2025學(xué)年（北師大版）英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4InterestsandAbilitiesTopicTalk（說課稿）-2024-2025學(xué)年（北師大版）英語七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit4InterestsandAbilitiesTopicTalk

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力，通過話題討論，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)興趣和能力的不同認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主獲取信息，提高學(xué)習(xí)效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、共同進(jìn)步的意識(shí)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但同時(shí)也面臨著從小學(xué)階段到中學(xué)階段的過渡。在這個(gè)階段，學(xué)生的英語知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練掌握26個(gè)字母和基本的詞匯，而另一些學(xué)生可能還在努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，尤其是口語表達(dá)，往往缺乏自信。閱讀理解能力也處于發(fā)展階段，學(xué)生能夠理解簡單的句子和段落，但對(duì)于復(fù)雜句型和長篇文章的理解能力還有待提高。寫作能力同樣有限，學(xué)生能夠完成基礎(chǔ)的句子和短文，但往往缺乏連貫性和邏輯性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)正在形成中。部分學(xué)生能夠主動(dòng)查找資料，但大多數(shù)學(xué)生還需要教師的引導(dǎo)和監(jiān)督。合作學(xué)習(xí)方面，學(xué)生愿意參與，但往往缺乏有效的溝通和分工合作。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍存在依賴教師講解的習(xí)慣，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣不足而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語》七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與興趣和能力相關(guān)的圖片、圖表，以及與話題相關(guān)的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，用于書寫關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地交流；準(zhǔn)備小黑板或投影儀，用于展示多媒體資源。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)興趣和能力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時(shí)喜歡做什么？你們認(rèn)為自己有哪些能力？”

展示一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)圖片，如運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫等，讓學(xué)生初步感受興趣和能力的多樣性。

簡短介紹興趣和能力的概念，以及它們對(duì)個(gè)人成長的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.興趣和能力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解興趣和能力的定義、分類和培養(yǎng)方法。

過程：

講解興趣和能力的定義，包括它們對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

詳細(xì)介紹興趣和能力的分類，如個(gè)人興趣、社交興趣、學(xué)術(shù)興趣等。

3.興趣和能力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解興趣和能力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的興趣和能力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、興趣和能力的形成過程，以及它們對(duì)個(gè)人成就的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長的意義，以及如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣和能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與興趣和能力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何培養(yǎng)和發(fā)展興趣和能力。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)興趣和能力的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)興趣和能力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括興趣和能力的定義、分類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)興趣和能力在個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)自己的興趣和能力。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）選擇一個(gè)自己感興趣的活動(dòng)，描述這個(gè)活動(dòng)的樂趣和挑戰(zhàn)。

（2）思考自己擅長的一項(xiàng)能力，并分析它是如何幫助自己取得成功的。

（3）撰寫一篇短文，分享自己對(duì)興趣和能力的理解和感悟。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-興趣和能力的心理學(xué)研究：介紹關(guān)于興趣和能力的心理學(xué)研究，如霍蘭德職業(yè)興趣測試和多元智能理論。

-文化對(duì)興趣和能力的影響：探討不同文化背景下對(duì)興趣和能力的看法，以及這些看法如何影響個(gè)人的興趣選擇和職業(yè)發(fā)展。

-成功人士的興趣和能力故事：收集和分析成功人士的興趣和能力發(fā)展歷程，以及他們?nèi)绾卫眠@些興趣和能力取得成就。

-興趣和能力的培養(yǎng)方法：介紹一些有效的興趣和能力培養(yǎng)方法，如設(shè)定目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的心理學(xué)書籍，如《興趣與能力的心理學(xué)》等，深入了解興趣和能力的科學(xué)原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組或俱樂部，如音樂、繪畫、體育等，以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，通過日記或日志的形式記錄自己的興趣和成長過程。

-建議學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐或志愿者活動(dòng)，通過實(shí)際操作了解自己的能力，并在實(shí)踐中不斷鍛煉和提升。

-學(xué)生可以嘗試參加各類競賽和活動(dòng)，如科技創(chuàng)新大賽、英語演講比賽等，以檢驗(yàn)自己的興趣和能力。

-建議學(xué)生與家長、老師或職業(yè)規(guī)劃師進(jìn)行溝通，了解不同職業(yè)對(duì)興趣和能力的要求，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃提供參考。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解不同領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，為自己的興趣和能力選擇提供更多可能性。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)藝術(shù)與科技結(jié)合的課程，以拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育論壇等，獲取更多關(guān)于興趣和能力培養(yǎng)的信息和資源。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)估，了解自己的興趣和能力變化，以及如何調(diào)整學(xué)習(xí)和發(fā)展策略。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-興趣的定義和重要性

-能力的定義和分類

-興趣和能力的培養(yǎng)方法

②重點(diǎn)詞匯：

-興趣（interest）

-能力（ability）

-培養(yǎng)培養(yǎng)（develop）

-分類（classify）

-持續(xù)學(xué)習(xí)（continuouslearnin