Unit4 第3課時(shí)（說(shuō)課稿）Wrap-up time三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）001

Unit4第3課時(shí)（說(shuō)課稿）Wrap-uptime三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）一、教材分析

Unit4第3課時(shí)（說(shuō)課稿）Wrap-uptime三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）本課時(shí)內(nèi)容與課本緊密相連，圍繞“Wrap-uptime”展開，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重趣味性和互動(dòng)性，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯的感知和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，同時(shí)鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力，為未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：本課時(shí)重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，并能理解并執(zhí)行簡(jiǎn)單的指令。

難點(diǎn)：學(xué)生可能難以在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，尤其是在小組活動(dòng)中缺乏自信。

解決辦法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如角色扮演游戲，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)詞匯和句型。同時(shí)，采用分層教學(xué)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。此外，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同克服難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Wrap-uptime》和同步練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如有關(guān)天氣、季節(jié)等主題的圖片，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的簡(jiǎn)短視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶播放器、錄音機(jī)等，以便播放課文錄音和練習(xí)聽(tīng)力。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備必要的材料，如白板、彩筆等，以支持小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：微笑著走進(jìn)教室，用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生。

學(xué)生第二人稱：同學(xué)們，早上好！

2.老師活動(dòng)：展示與天氣相關(guān)的圖片，如太陽(yáng)、云朵、雨滴等。

學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，用英語(yǔ)描述天氣現(xiàn)象。

3.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的話題，讓我們一起來(lái)探索吧！

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師活動(dòng)：播放課文錄音，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)錄音，跟隨錄音朗讀課文。

2.老師提問(wèn)：課文主要講述的是什么內(nèi)容？

學(xué)生回答：課文講述了一天的天氣變化。

3.老師活動(dòng)：展示課文文本，引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文，分析課文結(jié)構(gòu)，找出主題句。

4.老師總結(jié)：課文以時(shí)間為線索，描述了一天的天氣變化，重點(diǎn)詞匯有：sunny,cloudy,rainy,windy等。

三、全文側(cè)重點(diǎn)講解

1.老師活動(dòng)：講解重點(diǎn)詞匯sunny,cloudy,rainy,windy的用法。

學(xué)生活動(dòng)：跟隨老師學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯的發(fā)音、拼寫和用法。

2.老師活動(dòng)：分析課文中的句型結(jié)構(gòu)，如What'stheweatherlike?It'ssunny.It'scloudy.

學(xué)生活動(dòng)：模仿老師，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.老師活動(dòng)：講解課文中的時(shí)間狀語(yǔ)從句，如Whenit'ssunny,wegoouttoplay.

學(xué)生活動(dòng)：理解并運(yùn)用時(shí)間狀語(yǔ)從句進(jìn)行句子翻譯。

4.老師總結(jié)：本課時(shí)重點(diǎn)掌握天氣詞匯和句型，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

四、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.老師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)詞匯和句型描述一天的天氣變化。

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，用英語(yǔ)描述一天的天氣，如早上sunny，下午cloudy。

2.老師活動(dòng)：請(qǐng)每組派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)其他小組的展示，積極參與評(píng)價(jià)。

3.老師活動(dòng)：進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

4.老師總結(jié)：通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、課堂小結(jié)

1.老師活動(dòng)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：跟隨老師回顧所學(xué)內(nèi)容，復(fù)述重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)老師布置作業(yè)，記錄作業(yè)內(nèi)容。

3.老師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于天氣的話題，希望大家課后多加練習(xí)，提高英語(yǔ)水平。

六、教學(xué)反思

1.老師角色：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思。

2.學(xué)生第二人稱：老師，您覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)效果如何？

3.老師回答：本節(jié)課教學(xué)效果較好，學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后，對(duì)天氣相關(guān)詞匯如sunny,cloudy,rainy,windy等有了深入的理解和記憶。通過(guò)課堂活動(dòng)和課后練習(xí)，學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和對(duì)話。

2.句型運(yùn)用

學(xué)生掌握了本課的重點(diǎn)句型，如What'stheweatherlike?It'ssunny.It'scloudy.學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些句型詢問(wèn)和描述天氣，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.語(yǔ)法知識(shí)

4.文化意識(shí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句型時(shí)，了解了不同天氣狀況下的生活習(xí)俗和文化背景。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)sunny和cloudy，學(xué)生了解了晴天和陰天對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>

5.合作能力

本課采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了分工合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

6.交際能力

學(xué)生在課堂上通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高了實(shí)際交際能力。學(xué)生在與同伴互動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

7.自主學(xué)習(xí)能力

本課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)布置課后作業(yè)和課外閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生在完成作業(yè)和閱讀任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.評(píng)價(jià)能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后，能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

9.情感態(tài)度

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課的過(guò)程中，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，自信心得到提升。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于學(xué)生在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力。

10.知識(shí)遷移

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)遷移到其他相關(guān)領(lǐng)域，如學(xué)習(xí)地理、歷史等學(xué)科時(shí)，能夠運(yùn)用天氣相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行描述。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)展示與天氣相關(guān)的圖片和視頻，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓他們?cè)诰唧w的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組中共同完成任務(wù)，這不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生可能會(huì)分心，影響學(xué)習(xí)效果。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

2.學(xué)生個(gè)體差異：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度不同，我在教學(xué)中未能充分考慮到這一點(diǎn)，導(dǎo)致部分學(xué)生可能跟不上市場(chǎng)的節(jié)奏。

3.教學(xué)方法單一：雖然小組合作學(xué)習(xí)取得了一定的效果，但我意識(shí)到教學(xué)方法過(guò)于單一，可能需要引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將制定更詳細(xì)的課堂規(guī)則，并通過(guò)正面激勵(lì)和適當(dāng)?shù)墓芾硎侄?，確保課堂紀(jì)律。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)：我將改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，不僅僅依賴于考試成績(jī)，還會(huì)通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等多種方式來(lái)全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)信心。

5.反饋與調(diào)整：在教學(xué)過(guò)程中，我將及時(shí)收集學(xué)生的反饋，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)效果的最大化。八、板書設(shè)計(jì)

①課文主題：Weather

②重點(diǎn)詞匯：

-sunny

-cloudy

-rainy

-windy

③重點(diǎn)句型：

-What'stheweatherlike?

-It'ssunny/Cloudy/Rainy/Windy.

-Whatwilltheweatherbeliketomorrow?

-Itwillbesunny/Cloudy/Rainy/Windy.

④