《6的乘法口訣》（說課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊

《6的乘法口訣》（說課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)《6的乘法口訣》，包括6的乘法口訣的背誦、理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與二年級上冊數(shù)學(xué)教材中已學(xué)的乘法口訣有密切聯(lián)系，學(xué)生可以通過復(fù)習(xí)和鞏固5的乘法口訣，順利過渡到6的乘法口訣的學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算和數(shù)據(jù)分析等。通過學(xué)習(xí)《6的乘法口訣》，學(xué)生能夠提升對乘法概念的抽象理解，發(fā)展邏輯推理能力，學(xué)會運用乘法口訣進行簡單的數(shù)學(xué)建模和運算，增強空間想象能力，并在實際情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。重點難點及解決辦法重點：

1.6的乘法口訣的背誦與應(yīng)用。

解決方法：通過分組背誦、游戲競賽等方式，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生熟練掌握乘法口訣。

難點：

1.理解6的乘法口訣的規(guī)律。

2.應(yīng)用乘法口訣解決實際問題。

解決方法：通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析，發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律；結(jié)合具體問題，引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣進行計算，逐步突破難點。同時，鼓勵學(xué)生相互交流、合作，共同解決難題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《6的乘法口訣》教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如乘法口訣的動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計數(shù)器、小卡片等工具，用于輔助學(xué)生動手操作，加深對乘法口訣的理解。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實驗操作臺，為學(xué)生提供互動學(xué)習(xí)的空間。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們知道乘法口訣嗎？”來吸引學(xué)生的注意力，然后講述一個關(guān)于乘法口訣的小故事，引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的5的乘法口訣，幫助他們回憶乘法的基本概念。

2.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解6的乘法口訣，從6乘以1開始，逐步講解到6乘以6，強調(diào)乘法口訣的規(guī)律和記憶方法。

-舉例說明：通過展示具體的例子，如6乘以4等于24，幫助學(xué)生理解乘法口訣的實際應(yīng)用。

3.互動探究（約15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論一個特定的乘法口訣，如6乘以3，讓學(xué)生嘗試用自己的語言解釋這個乘法口訣。

-實踐操作：提供計數(shù)器或小卡片，讓學(xué)生動手操作，通過實際的計算來鞏固乘法口訣。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生完成一些乘法口訣的練習(xí)題，如填空題、選擇題等，加深對乘法口訣的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視課堂，針對學(xué)生的困難和疑惑進行個別指導(dǎo)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的乘法口訣，強調(diào)記憶方法和應(yīng)用場景。

-反思：鼓勵學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)乘法口訣的過程，提出學(xué)習(xí)心得和建議。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)背誦乘法口訣表，并嘗試用乘法口訣解決生活中的簡單問題。

-提示：提醒學(xué)生注意在練習(xí)時保持準(zhǔn)確性，并鼓勵他們在遇到困難時尋求幫助。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《乘法口訣的故事》：通過有趣的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)乘法口訣，了解乘法在生活中的應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)家的故事》：介紹歷史上著名的數(shù)學(xué)家及其乘法口訣的發(fā)現(xiàn)過程，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

-《生活中的乘法》：收集一些生活中常見的乘法問題，如購物、烹飪等，讓學(xué)生學(xué)會運用乘法口訣解決實際問題。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計一些探究性問題，如“為什么6的乘法口訣中的乘積都是偶數(shù)？”引導(dǎo)學(xué)生思考乘法的性質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中乘法口訣的應(yīng)用，如購物、烹飪、建筑等，讓學(xué)生在實踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。

-鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的乘法口訣歌謠，發(fā)揮想象力，提高學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或活動，如數(shù)學(xué)知識競賽、數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作等，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.知識點拓展

-乘法與除法的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考乘法和除法之間的聯(lián)系，如6乘以4等于24，那么24除以6等于多少？

-乘法與加法的關(guān)系：通過舉例說明乘法和加法之間的聯(lián)系，如6乘以4等于24，也可以表示為4加4加4加4等于24。

-乘法與減法的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考乘法和減法之間的聯(lián)系，如6乘以4等于24，那么24減去4乘以3等于多少？

-乘法與幾何：通過幾何圖形的面積、體積計算，讓學(xué)生感受乘法在幾何中的應(yīng)用。

4.實用性拓展

-購物計算：讓學(xué)生在實際購物過程中，運用乘法口訣進行價格計算，提高生活實踐能力。

-烹飪計算：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在烹飪過程中運用乘法口訣，如配菜、配料等。

-建筑計算：讓學(xué)生了解建筑行業(yè)中的乘法應(yīng)用，如計算材料用量、面積等。

-日常生活計算：鼓勵學(xué)生在日常生活中運用乘法口訣解決實際問題，如計算時間、距離等。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-6的乘法口訣

-乘法口訣的規(guī)律

-乘法口訣