《口語交際：說新聞》說課稿-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

《口語交際：說新聞》說課稿-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：口語交際：說新聞

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：語文四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和信息處理能力。通過學(xué)習(xí)新聞播報(bào)，學(xué)生能夠提高口語表達(dá)清晰、流暢的能力，增強(qiáng)新聞敏感度，學(xué)會(huì)從不同角度分析和評(píng)價(jià)新聞內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維和媒體素養(yǎng)，同時(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握新聞播報(bào)的基本技巧，包括新聞的開頭、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾的撰寫。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)，使新聞內(nèi)容生動(dòng)、準(zhǔn)確、有吸引力。

③能夠結(jié)合具體新聞事件，進(jìn)行合理的分析和評(píng)論，體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，培養(yǎng)新聞敏感度，激發(fā)他們對(duì)新聞播報(bào)的興趣。

②如何指導(dǎo)學(xué)生正確處理新聞素材，區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)，避免傳播不實(shí)信息。

③如何在有限的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生既能學(xué)會(huì)新聞播報(bào)的技巧，又能保證新聞內(nèi)容的深度和廣度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新的語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新聞播報(bào)相關(guān)的圖片、新聞視頻片段以及新聞稿模板。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示新聞播報(bào)技巧演示視頻，以及提供新聞稿寫作的指導(dǎo)性表格。

4.教室布置：設(shè)置新聞播報(bào)實(shí)踐區(qū)域，包括錄制臺(tái)、麥克風(fēng)和背景板，以及為小組討論預(yù)留空間。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段新聞播報(bào)視頻，提問學(xué)生觀看感受，引導(dǎo)學(xué)生思考新聞播報(bào)的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的口語交際技巧，如語音、語調(diào)、語速等，為今天的新聞播報(bào)學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解新聞播報(bào)的基本技巧，包括新聞的結(jié)構(gòu)、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾的撰寫。

-舉例說明：通過實(shí)際新聞案例，展示新聞播報(bào)的技巧在實(shí)際應(yīng)用中的效果。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們嘗試編寫簡短新聞稿，并互相評(píng)價(jià)，提高新聞播報(bào)能力。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行新聞播報(bào)實(shí)踐，每組選取一則新聞，進(jìn)行播報(bào)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的播報(bào)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞播報(bào)技巧的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注新聞，提高自己的新聞素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后選取一則新聞，進(jìn)行播報(bào)，并撰寫一篇簡短的新聞評(píng)論。

-要求學(xué)生注意新聞播報(bào)的技巧，提高自己的口語表達(dá)能力。

教學(xué)過程詳細(xì)步驟如下：

（一）導(dǎo)入（約5分鐘）

1.播放一段新聞播報(bào)視頻，提問學(xué)生觀看感受，引導(dǎo)學(xué)生思考新聞播報(bào)的重要性。

2.回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的口語交際技巧，如語音、語調(diào)、語速等，為今天的新聞播報(bào)學(xué)習(xí)做鋪墊。

（二）新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新聞播報(bào)的基本技巧，包括新聞的結(jié)構(gòu)、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾的撰寫。

2.通過實(shí)際新聞案例，展示新聞播報(bào)的技巧在實(shí)際應(yīng)用中的效果。

3.組織學(xué)生分組討論，讓他們嘗試編寫簡短新聞稿，并互相評(píng)價(jià)，提高新聞播報(bào)能力。

（三）鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行新聞播報(bào)實(shí)踐，每組選取一則新聞，進(jìn)行播報(bào)。

2.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的播報(bào)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見。

（四）課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞播報(bào)技巧的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注新聞，提高自己的新聞素養(yǎng)。

（五）作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后選取一則新聞，進(jìn)行播報(bào)，并撰寫一篇簡短的新聞評(píng)論。

2.要求學(xué)生注意新聞播報(bào)的技巧，提高自己的口語表達(dá)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新聞閱讀指南》：這本書可以引導(dǎo)學(xué)生如何閱讀和理解新聞，了解新聞的來源、分類和寫作特點(diǎn)。

-《新聞采訪與寫作》：通過這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到新聞采訪的技巧和新聞寫作的基本規(guī)則，增強(qiáng)他們的新聞敏感性。

-《媒體與社會(huì)》：這本書探討了媒體在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，以及新聞對(duì)公眾認(rèn)知和態(tài)度的影響，有助于學(xué)生形成批判性思維。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試訂閱一些兒童新聞雜志或在線新聞網(wǎng)站，如《中國少年報(bào)》的少兒新聞專欄，了解時(shí)事新聞。

-組織學(xué)生開展新聞?wù){(diào)查活動(dòng)，讓他們?cè)谏鐓^(qū)或?qū)W校中收集新聞素材，撰寫新聞報(bào)道，提高實(shí)際操作能力。

-設(shè)立一個(gè)班級(jí)新聞角，讓學(xué)生定期分享他們閱讀的新聞，討論新聞背后的故事，增強(qiáng)對(duì)新聞的理解和興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞中的圖片和圖表，學(xué)習(xí)如何通過視覺元素來解讀新聞內(nèi)容，提高視覺素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的廣播站或電視臺(tái)，親身體驗(yàn)新聞播報(bào)的過程，將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

3.拓展實(shí)踐活動(dòng)：

-安排學(xué)生參與模擬新聞播報(bào)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長和老師擔(dān)任觀眾，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中鍛煉自己的播報(bào)技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行新聞評(píng)論寫作，讓他們針對(duì)某一新聞事件發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維能力。

-定期舉辦新聞知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新聞知識(shí)的興趣，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①新聞播報(bào)的基本結(jié)構(gòu)：導(dǎo)語、主體、結(jié)尾

②新聞播報(bào)的技巧：語音、語調(diào)、語速、停頓

③新聞播報(bào)的注意事項(xiàng)：準(zhǔn)確性、客觀性、吸引力

2.關(guān)鍵詞：

①新聞播報(bào)

②導(dǎo)語

③主體

④結(jié)尾

⑤語音

⑥語調(diào)

⑦語速

⑧停頓

⑨準(zhǔn)確性

⑩客觀性

?吸引力

3.重點(diǎn)句子：

①“新聞播報(bào)是一種將新聞內(nèi)容通過口頭表達(dá)傳遞給聽眾的方式?！?/p>

②“新聞播報(bào)的導(dǎo)語要簡潔明了，能夠迅速吸引聽眾的注意力?！?/p>

③“新聞播報(bào)的語速要適中，過快或過慢都會(huì)影響聽眾的接受效果。”

④“在新聞播報(bào)中，保持客觀性至關(guān)重要，避免個(gè)人情感的干擾?！?/p>

⑤“為了吸引聽眾，新聞播報(bào)需要具有一定的吸引力，但不可夸大或歪曲事實(shí)?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事熱點(diǎn)：在新聞播報(bào)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試將最新的時(shí)事熱點(diǎn)融入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在播報(bào)新聞的同時(shí)，也能了解和討論當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過設(shè)置模擬新聞播報(bào)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)新聞播報(bào)的過程，提高他們的實(shí)際操作能力和自信心。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于新聞播報(bào)的興趣不高，參與度不夠，這可能會(huì)影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新，學(xué)生可能會(huì)感到枯燥乏味，不利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)估，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等多樣化教學(xué)方法，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將設(shè)計(jì)一