Unit 2 Travelling around 單元導(dǎo)讀說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2Travellingaround單元導(dǎo)讀說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit2Travellingaround單元中的課文內(nèi)容，包括旅行中的常用表達(dá)和交際策略。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在初中階段所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式有關(guān)聯(lián)，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交際。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)旅行相關(guān)話題，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，鍛煉批判性思維，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：1）能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述旅行經(jīng)歷；2）理解并尊重不同文化背景下的旅行習(xí)俗；3）在小組活動(dòng)中積極表達(dá)觀點(diǎn)，提升合作解決問(wèn)題的能力；4）通過(guò)自主學(xué)習(xí)，拓展旅行知識(shí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：進(jìn)入高中階段的學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)旅行詞匯和句型，如描述地點(diǎn)、交通工具、旅行活動(dòng)等。他們已經(jīng)具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生的學(xué)習(xí)興趣多樣，對(duì)于旅行這一話題普遍具有較高的興趣。他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生偏好通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)提高語(yǔ)言應(yīng)用能力，有的則更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于高中英語(yǔ)課程內(nèi)容加深，部分學(xué)生在詞匯量、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)篇理解上可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交際中可能存在挑戰(zhàn)，尤其是在面對(duì)不同文化背景的旅行話題時(shí)，他們可能難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)或理解他人的文化習(xí)俗。此外，學(xué)生可能在小組活動(dòng)中缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解旅行相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞旅行話題進(jìn)行小組討論，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和批判性思維。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬旅行場(chǎng)景，鍛煉實(shí)際交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示旅行圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示世界各地的旅游勝地圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约豪硐氲穆眯心康牡?，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧初中階段學(xué)過(guò)的旅行相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并激活已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解Unit2Travellingaround單元中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“travelby”，“bookaticket”，“haveagreattime”等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示旅行日志的例子，讓學(xué)生了解如何用英語(yǔ)描述旅行經(jīng)歷。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，模擬預(yù)訂機(jī)票、詢問(wèn)路線等情景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)一段關(guān)于旅行的對(duì)話或短文。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，積累更多旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并完成以下任務(wù)：

1）收集關(guān)于自己家鄉(xiāng)的旅游資料，用英語(yǔ)撰寫(xiě)一篇短文；

2）與家人或朋友用英語(yǔ)討論一次旅行的計(jì)劃。

6.課堂活動(dòng)（約30分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，模擬旅行過(guò)程中的不同場(chǎng)景，如預(yù)訂酒店、詢問(wèn)路線等，進(jìn)行角色扮演。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)與旅行相關(guān)的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行日志：提供一些真實(shí)的旅行日志樣本，讓學(xué)生了解如何用英語(yǔ)記錄旅行中的所見(jiàn)所聞。

-旅行網(wǎng)站介紹：介紹一些英文旅行網(wǎng)站，如TripAdvisor、LonelyPlanet等，這些網(wǎng)站提供豐富的旅行信息和資源。

-旅行電影和紀(jì)錄片：推薦一些與旅行相關(guān)的英文電影和紀(jì)錄片，如《TheGrandTour》、《TheWorld'sMostAmazingTravelSpots》等，通過(guò)觀看這些資源，學(xué)生可以了解不同國(guó)家的文化和風(fēng)景。

-旅行英語(yǔ)詞典：推薦一些實(shí)用的旅行英語(yǔ)詞典，如《CollinsEnglishforTravel》等，幫助學(xué)生查找旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于旅行的英文書(shū)籍、雜志和旅游博客，增加他們的閱讀量，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看英文旅行視頻教程，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行旅行規(guī)劃和準(zhǔn)備。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在假期或周末參與實(shí)際的旅行活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高跨文化交際能力。

-詞匯積累：建議學(xué)生每日學(xué)習(xí)一定數(shù)量的旅行相關(guān)詞匯，如“hiking”、“backpack”、“campsite”等，豐富自己的詞匯庫(kù)。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參加文化交流活動(dòng)，如國(guó)際旅行社團(tuán)、英語(yǔ)角等，與不同文化背景的人交流，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。

-項(xiàng)目研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的旅行目的地，進(jìn)行深入研究，包括地理、歷史、文化等方面，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-社交媒體互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注一些旅行相關(guān)的英文社交媒體賬號(hào)，如Instagram上的旅行博主，通過(guò)這些平臺(tái)獲取最新的旅行信息和靈感。

-在線課程：推薦學(xué)生參加在線英語(yǔ)旅行課程，如Coursera、edX上的旅行英語(yǔ)課程，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升旅行英語(yǔ)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行常用表達(dá)

-旅行相關(guān)詞匯

-旅行活動(dòng)描述

②關(guān)鍵詞：

-travelby

-bookaticket

-haveagreattime

-sightseeing

-exploring

-culturalexchange

③重點(diǎn)句型：

-Iwanttotravelbytrainbecauseit'scomfortable.

-Weplantobookaticketonline.

-I'mlookingforwardtohavingagreattimeinParis.

-Wewillvisitfamouslandmarksandtrylocalcuisine.

-It'simportanttolearnaboutthecultureoftheplacewe'revisiting.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了Unit2Travellingaround的內(nèi)容，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我使用了情景教學(xué)法，通過(guò)展示旅行圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受旅行的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)這種方法很受學(xué)生歡迎，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極。但同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種教學(xué)方法可能存在一定的難度。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

其次，我在課堂管理上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。比如，我通過(guò)設(shè)置小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢獍l(fā)言。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了旅行相關(guān)詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)描述旅行經(jīng)歷。在技能方面，他們通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高了實(shí)際交際能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)旅行有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解新知識(shí)時(shí)，我可能過(guò)于注重速度，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。此外，課堂練習(xí)的難度可能不夠，對(duì)于一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能缺乏挑戰(zhàn)性。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解新知識(shí)時(shí)，我會(huì)適當(dāng)放慢速度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際