19 制作水火箭(一) 說課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)冀人版

19制作水火箭(一)說課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)冀人版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)冀人版教材，內(nèi)容為“制作水火箭(一)”。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作水火箭，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)讓學(xué)生了解火箭的基本原理和發(fā)射過程。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過制作水火箭，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和解決問題的能力，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確水火箭的工作原理，即理解氣體壓力與火箭上升的關(guān)系。

-熟練掌握水火箭的制作步驟，包括火箭筒的選用、氣針的固定、氣球的充氣等。

-通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)從設(shè)計(jì)到完成的整個(gè)制作過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-火箭設(shè)計(jì)中的空氣動(dòng)力學(xué)原理的理解，如流線型設(shè)計(jì)對(duì)空氣阻力的影響。

-火箭發(fā)射角度和高度的控制，學(xué)生需要理解不同角度對(duì)飛行軌跡的影響。

-火箭穩(wěn)定性的保證，包括重量分布和氣針位置對(duì)火箭穩(wěn)定性的影響。

-在操作過程中，如何避免氣針脫落和氣球爆炸等安全問題。

-通過多次實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生理解并掌握調(diào)整火箭設(shè)計(jì)以優(yōu)化飛行效果的方法。教學(xué)資源-軟硬件資源：水火箭制作套件（包括火箭筒、氣針、氣球、氣筒等）、計(jì)時(shí)器、測量尺

-課程平臺(tái)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室或教室

-信息化資源：水火箭制作教學(xué)視頻、空氣動(dòng)力學(xué)原理動(dòng)畫

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、小組合作學(xué)習(xí)材料包教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示火箭發(fā)射的視頻片段，提問學(xué)生火箭是如何飛上天的，激發(fā)學(xué)生對(duì)火箭發(fā)射原理的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的空氣壓力和浮力的相關(guān)知識(shí)，為制作水火箭打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹水火箭的基本原理，講解氣體壓力、流線型設(shè)計(jì)和火箭發(fā)射角度對(duì)飛行效果的影響。

-舉例說明：通過展示水火箭的實(shí)物模型，講解火箭的制作步驟和注意事項(xiàng)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生提出問題，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，共同尋找答案。

3.制作水火箭（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照步驟，分組合作制作水火箭，教師巡視指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成制作。

4.測試與調(diào)整（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行水火箭發(fā)射實(shí)驗(yàn)，記錄飛行高度和距離。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找出影響飛行效果的因素，并提出改進(jìn)措施。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水火箭制作過程中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-提問學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家長一起制作一個(gè)更完善的水火箭，并嘗試進(jìn)行發(fā)射實(shí)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，思考如何改進(jìn)火箭設(shè)計(jì)，提高飛行效果。

7.課后延伸（約10分鐘）

-教師布置課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考火箭發(fā)射的實(shí)際應(yīng)用，如氣象觀測、通信等。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解火箭發(fā)射的歷史和未來發(fā)展趨勢。

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。通過小組合作、討論和實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《火箭簡史》：介紹火箭的發(fā)展歷程，從古代的火藥火箭到現(xiàn)代的運(yùn)載火箭，激發(fā)學(xué)生對(duì)火箭技術(shù)的興趣。

-《空氣動(dòng)力學(xué)原理》：深入講解空氣動(dòng)力學(xué)的基本原理，如流線型設(shè)計(jì)、升力、阻力等，幫助學(xué)生更全面地理解水火箭的飛行原理。

-《太空探索》：介紹人類太空探索的歷史和成就，讓學(xué)生了解火箭在太空探索中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天科學(xué)的熱情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)不同形狀的水火箭，比較不同設(shè)計(jì)對(duì)飛行效果的影響，從而加深對(duì)空氣動(dòng)力學(xué)原理的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱相關(guān)資料，了解不同類型的火箭和它們的用途，如運(yùn)載火箭、衛(wèi)星發(fā)射火箭等。

-學(xué)生可以嘗試制作簡易的火箭模型，如紙火箭、紙飛機(jī)等，通過實(shí)際操作體驗(yàn)空氣動(dòng)力學(xué)原理在生活中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)火箭技術(shù)的認(rèn)識(shí)和見解，促進(jìn)知識(shí)交流和思維碰撞。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐暮娇蘸教觳┪镳^或科技館，親身體驗(yàn)火箭發(fā)射的模擬過程，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)。

-通過制作水火箭實(shí)驗(yàn)報(bào)告，讓學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果和心得體會(huì)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和寫作能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)踐：在教學(xué)中，我嘗試將水火箭制作與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如，讓學(xué)生思考如何利用家中常見的材料制作簡易火箭，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓他們體會(huì)到科學(xué)就在身邊。

2.強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)：通過小組合作的形式，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了制作水火箭，還學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠吸引人或者時(shí)間分配不合理。我需要更加細(xì)致地規(guī)劃課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)方法方面：在講解空氣動(dòng)力學(xué)原理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生理解起來有些吃力?？赡苁怯捎谥v解方式不夠生動(dòng)或者缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。我需要尋找更直觀、更具互動(dòng)性的教學(xué)方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：目前的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的作品和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)手段，如課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我會(huì)嘗試使用更多視覺輔助工具，如圖表、動(dòng)畫等，以及引入更多實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來理解復(fù)雜的科學(xué)原理。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將結(jié)合定量和定性評(píng)價(jià)，引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)與家長的溝通：我會(huì)定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，并鼓勵(lì)家長參與到孩子的科學(xué)探究活動(dòng)中來。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)新知：作為教師，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，以保持教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和吸引力，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①水火箭制作步驟：

-選材：火箭筒、氣針、氣球、氣筒等

-固定：將氣針牢固地固定在火