《 Unit8 Review and check》（說課稿）-2023-2024學年譯林版（三起）英語五年級下冊

《Unit8Reviewandcheck》（說課稿）-2023-2024學年譯林版（三起）英語五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《Unit8Reviewandcheck》

2.教學年級和班級：五年級（三起）英語

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標學情分析本節(jié)課面向的是五年級下冊的學生，這一階段的學生在英語學習上已經(jīng)積累了一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法知識。從知識層面來看，學生對本單元的學習內(nèi)容有一定的了解，能夠掌握基本的對話和寫作技能。然而，由于學生之間的學習背景和興趣差異，他們在英語學習的層次上存在一定的差距。

在能力方面，部分學生能夠流利地進行簡單的日常對話，但仍有部分學生在聽說讀寫方面存在困難，尤其是寫作能力較弱，常常出現(xiàn)語法錯誤和詞匯搭配不當?shù)膯栴}。此外，學生的自主學習能力和合作學習能力也有待提高。

在素質(zhì)方面，學生的英語學習興趣普遍較高，但部分學生缺乏持久的學習動力和毅力。在課堂上，學生的行為習慣良好，但部分學生存在注意力不集中、參與度不高的情況。這些行為習慣對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。

針對以上學情，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫綜合能力，同時提高他們的自主學習能力和合作學習能力。通過設(shè)計豐富多樣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，為后續(xù)的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、白板或黑板。

2.課程平臺：譯林版英語教材配套資源平臺。

3.信息化資源：英語學習APP、在線英語學習網(wǎng)站資源、英語學習視頻。

4.教學手段：實物教具（如圖片、卡片）、英語歌曲、角色扮演道具、小組合作學習材料。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場白：Hello,everyone!Goodmorning/afternoon.Today,wearegoingtohaveareviewandcheckofUnit8.Areyouready?(1分鐘)

2.情境創(chuàng)設(shè)：展示一張與本單元主題相關(guān)的圖片或視頻，如有關(guān)“Animals”的圖片，引導(dǎo)學生思考并提問：“Whatanimalsdoyouseeinthepicture?”（2分鐘）

3.游戲互動：組織學生進行“What’smissing?”游戲，將圖片中的動物名稱遮蓋，讓學生猜測并說出正確的動物名稱，活躍課堂氣氛。（2分鐘）

二、講授新課（15分鐘）

1.回顧舊知：引導(dǎo)學生回顧本單元所學詞匯和句型，如：“What’sthis?It’sa…”“What’sthat?It’sa…”“Ilike…”“Myfavoriteanimalis…”（5分鐘）

2.新知講解：講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，如：“What’syourfavoriteanimal?Whydoyoulikeit?”（5分鐘）

3.舉例說明：通過圖片、視頻等方式展示動物的特點和喜好，幫助學生理解新知識。（5分鐘）

三、鞏固練習（15分鐘）

1.詞匯練習：讓學生根據(jù)圖片或情境，用所學詞匯造句，如：“Ilikedogsbecausetheyareloyal.”（5分鐘）

2.句型練習：讓學生用所學句型進行對話練習，如：“What’syourfavoriteanimal?Whydoyoulikeit?”（5分鐘）

3.小組合作：將學生分成小組，每組選擇一個動物，用所學知識進行角色扮演，展示該動物的特點和喜好。（5分鐘）

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對鞏固練習中的內(nèi)容，提問學生：“What’syourfavoriteanimal?Whydoyoulikeit?”（2分鐘）

2.針對本節(jié)課的重點詞匯和句型，提問學生：“Canyouusethesentencepattern‘What’syourfavoriteanimal?Whydoyoulikeit?’tomakeaconversationwithyourpartner?”（3分鐘）

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學生展示：請學生上臺展示他們在小組合作中的成果，其他學生進行評價。（5分鐘）

2.教師點評：針對學生的展示，教師進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。（5分鐘）

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型。（2分鐘）

2.拓展：布置課后作業(yè)，如讓學生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動物的短文，要求使用本節(jié)課所學詞匯和句型。（3分鐘）

教學過程設(shè)計說明：

1.教學過程緊扣實際學情，針對五年級學生的認知特點，采用生動有趣的教學手段。

2.教學過程中，注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫綜合能力，提高他們的自主學習能力和合作學習能力。

3.教師通過提問、點評、展示等方式，與學生進行互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

4.整個教學過程用時不超過45分鐘，確保學生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。學生學習效果學生學習效果

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握并運用本單元的重點詞匯，如“animal”、“zoo”、“panda”、“elephant”等，能夠?qū)⑦@些詞匯正確地融入句子中，進行簡單的描述和交流。

2.句型運用：學生在課堂練習和角色扮演中，能夠靈活運用所學句型，如“What’syourfavoriteanimal?”和“Myfavoriteanimalis…because…”，能夠表達自己對動物喜好的原因。

3.聽力理解：學生在聽教師和同學的對話、觀看相關(guān)視頻后，能夠理解并記住動物的相關(guān)信息，如動物的名稱、特征和生活習性。

4.讀寫能力：學生在完成課后作業(yè)時，能夠運用所學詞匯和句型，寫出關(guān)于自己最喜歡的動物的短文，展示自己的寫作能力。

5.合作能力：在小組合作環(huán)節(jié)，學生能夠與同伴共同完成任務(wù)，如角色扮演，這有助于提高他們的團隊合作能力和溝通能力。

6.思維拓展：通過本節(jié)課的學習，學生能夠拓展思維，了解不同動物的特點和習性，增強對生物多樣性的認識。

7.學習興趣：學生在課堂上的積極參與和課后作業(yè)的認真完成，表明他們對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣將有助于他們長期堅持學習。

8.自主學習能力：學生在課堂上通過自主學習，如查找資料、總結(jié)筆記等，提高了自己的自主學習能力，這對他們的終身學習具有重要意義。

9.課堂參與度：學生在課堂上的提問、回答問題、展示成果等環(huán)節(jié)，積極參與，這有助于提高他們的課堂參與度，增強學習的自信心。

10.評價能力：學生在評價同伴的展示時，能夠從多個角度進行評價，這有助于提高他們的評價能力，培養(yǎng)批判性思維。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-單詞：animal,zoo,panda,elephant,monkey,tiger,lion,bear

-句型：What’syourfavoriteanimal?Myfavoriteanimalis…because…

②重點詞匯：

-animal：動物

-zoo：動物園

-panda：熊貓

-elephant：大象

-monkey：猴子

-tiger：老虎

-lion：獅子

-bear：熊

③重點句型：

-What’syourfavoriteanimal?

-Myfavoriteanimalis…because…

④板書結(jié)構(gòu)：

-頂部：Unit8ReviewandCheck

-中間：

-Words:animal,zoo,panda,elephant,monkey,tiger,lion,bear

-Sentences:What’syourfavoriteanimal?Myfavoriteanimalis…because…

-底部：H