江蘇省南京市棲霞區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題及答案

江蘇省南京市棲霞區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．根據(jù)語(yǔ)境完成任務(wù)?！岸绿鞐盍泶簾?，三月三來(lái)山青草漫漫，最美是人間四月的天，一江春水綠如藍(lán)……”今年春晚，一首《上春山》引發(fā)了人們對(duì)春天的無(wú)限向往。春天就像一位朋友，她總是蜂擁而至，帶給我們繽紛的色彩和盎然的生機(jī)。讓我們珍惜與這位朋友的情誼，dù過(guò)一段美好浪漫的春日時(shí)光吧！(1)給加點(diǎn)字注音：情誼（

）(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：dù（

）(3)你發(fā)現(xiàn)《上春山》的歌詞化用了古詩(shī)句“

，拂堤楊柳醉春煙”（高鼎《村居》）和“

，春來(lái)江水綠如藍(lán)”（白居易《憶江南》）。(4)畫(huà)波浪線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)，應(yīng)換作（

）A．相繼而來(lái)B．紛至沓來(lái)C．接踵而至D．如約而至二、名句名篇默寫(xiě)2．填寫(xiě)古詩(shī)文中的比喻句，感受修辭之美。（1）黑云壓城城欲摧，

。（李賀《雁門(mén)太守行》）（2）庭下如積水空明，

，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（3）馬作的盧飛快，

。（辛棄疾《破陣子》）（4）你認(rèn)為“

，

”也蘊(yùn)含比喻之美。（白居易《憶江南》除外）三、語(yǔ)言表達(dá)3．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“三月三”其實(shí)就是古代的上巳節(jié)。有人提出“現(xiàn)在上巳節(jié)是否消亡”的疑問(wèn)，請(qǐng)你結(jié)合同學(xué)們搜集的三則資料，說(shuō)一說(shuō)你的看法?！假Y料一〗上巳節(jié)，俗稱三月三，又稱“重三”，人們結(jié)伴去水邊沐浴，驅(qū)除邪氣，稱為“祓禊”。此后又增加了祭祀宴飲、曲水流觴、郊外游春、吃薺菜花煮雞蛋等習(xí)俗。〖資料二〗上巳節(jié)、寒食節(jié)（春秋時(shí)期為紀(jì)念介子推而設(shè)立）和清明節(jié)的習(xí)俗、時(shí)間相互交融，三個(gè)節(jié)日合并成了今天的清明節(jié)。如今過(guò)清明節(jié)等于在同時(shí)過(guò)這三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?！假Y料三〗現(xiàn)在除部分少數(shù)民族保留上巳節(jié)的傳統(tǒng)外，大部分地區(qū)已經(jīng)不過(guò)上巳節(jié)了，如壯族會(huì)在這天做五色糯飯、染彩色蛋，布依族會(huì)吃玉米花、唱山歌。四、填空題4．小霞正在梳理常見(jiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的類別，請(qǐng)你幫她填寫(xiě)表格。A．春節(jié)（農(nóng)歷正月初一）；

B．元宵（農(nóng)歷正月十五）；C．上巳節(jié)（農(nóng)歷三月三）；

D．寒食節(jié)（冬至后的105或106天）；E.清明（公歷4月5日前后）；

F.端午（農(nóng)歷五月初五）；G.七夕（農(nóng)歷七月初七）；H.中秋（農(nóng)歷八月十五）；I.重陽(yáng)（農(nóng)歷九月初九）；J.冬至（公歷12月21～23日）；K.除夕（農(nóng)歷十二月二十九或三十）節(jié)日類別相關(guān)節(jié)日（填序號(hào)）除舊布新類A、K紀(jì)念歷史人物類

E、J…………五、語(yǔ)言表達(dá)5．同學(xué)們用端午節(jié)習(xí)俗對(duì)對(duì)聯(lián)，你參與其中。(1)根據(jù)小奇出的上聯(lián)，你選出最適合的下聯(lián)（

）上聯(lián)：吃九子粽

下聯(lián)：A．喝雄黃酒B．系五彩繩C．采藥制茶D．貼五毒畫(huà)(2)小霞出上聯(lián)，你對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：懸掛艾葉

下聯(lián)：

六、綜合性學(xué)習(xí)6．小霞為端午節(jié)設(shè)計(jì)了一次校園活動(dòng)，為幫助大家更深入地了解傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你另選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行設(shè)計(jì)。小霞的“傳統(tǒng)節(jié)日”校園活動(dòng)設(shè)計(jì)傳統(tǒng)節(jié)日：端午節(jié)活動(dòng)名稱：文化手工坊活動(dòng)流程：同學(xué)們先在老師的指導(dǎo)下制作香囊，然后進(jìn)食堂體驗(yàn)包粽子。設(shè)計(jì)說(shuō)明：制作香囊讓我們感受到了中國(guó)文化中驅(qū)邪避惡、追求和諧的理念；包粽子讓我們重溫屈原的故事，可以增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)情懷。傳統(tǒng)節(jié)日：

①

活動(dòng)名稱：

②

活動(dòng)流程：

③

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

④

七、文言文閱讀文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記①[宋]蘇軾文與可畫(huà)竹，初不自貴重，四方之人持絹素而請(qǐng)者，足相躡于其門(mén)。與可厭之，投諸地而罵曰：“吾將以為襪材?！奔芭c可自洋州還②，而余為徐州③。與可以書(shū)遺余曰：“近語(yǔ)士大夫，吾墨竹一派，近在徐州，可往求之。襪材當(dāng)萃于子矣?！睍?shū)尾復(fù)寫(xiě)一詩(shī)，其略云：“擬將一段鵝溪絹④，掃取寒梢萬(wàn)尺長(zhǎng)?！庇柚^與可：“竹長(zhǎng)萬(wàn)尺當(dāng)用絹二百五十匹知公倦于筆硯愿得此絹而已?！迸c可無(wú)以答，則曰：“吾言妄矣。世豈有萬(wàn)尺竹哉？”余因而實(shí)之，答其詩(shī)曰：“世間亦有千尋⑤竹，月落庭空影許長(zhǎng)?！迸c可笑曰：“蘇子辯則辯矣，然二百五十匹絹，吾將買(mǎi)田而歸老焉?！币蛞运?huà)《筼筜谷偃竹》遺予曰：“此竹數(shù)尺耳，而有萬(wàn)尺之勢(shì)?！保ü?jié)選自《蘇軾文集》，中華書(shū)局，2016年版，有刪改）【注】①文與可：北宋畫(huà)家，蘇軾好友，曾任洋州（今陜西洋縣）知州。筼筜（yúndāng）谷位于洋州西北十里，盛產(chǎn)竹子。②“及與可”句：指文與可從洋州回到京師。③“而余”句：指蘇軾擔(dān)任徐州（今江蘇徐州）知州。④鵝溪絹：產(chǎn)于鵝溪的絹帛，是名貴的書(shū)畫(huà)材料。⑤尋：宋代一尺約為32厘米，八尺為一尋。7．對(duì)選文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．文與可所畫(huà)墨竹受到眾人的喜愛(ài)和追捧，他卻不堪其擾。B．文與可寫(xiě)信告訴蘇軾：他請(qǐng)找他畫(huà)竹子的人去找蘇軾畫(huà)。C．蘇軾贈(zèng)予文與可一段鵝溪絹，文與可回贈(zèng)《筼筜谷偃竹》。D．從文與可和蘇軾的書(shū)信往來(lái)能看出兩人的關(guān)系比較親密。8．給文中畫(huà)直線的句子斷句，限三處。竹長(zhǎng)萬(wàn)尺當(dāng)用絹二百五十匹知公倦于筆硯愿得此絹而已9．翻譯文中畫(huà)波浪線的句子。蘇子辯則辯矣，然二百五十匹絹，吾將買(mǎi)田而歸老焉。10．文、蘇兩人詩(shī)句中的“萬(wàn)尺”“千尋”是荒謬之詞嗎？請(qǐng)結(jié)合文中詩(shī)句（劃直線處），聯(lián)系你的古詩(shī)閱讀體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)你的理解。課內(nèi)詩(shī)句參考：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（北朝民歌《木蘭詩(shī)》）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。（王安石《登飛來(lái)峰》）八、綜合性學(xué)習(xí)【材料一】①中國(guó)二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。②在中國(guó)，目前居民消費(fèi)產(chǎn)生的二氧化碳排放量占總量的40%～50%，其對(duì)二氧化碳排放的影響不容忽視。推動(dòng)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，越來(lái)越成為實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)生態(tài)文明的重要抓手。③“碳中和”示意圖

【材料二】什么是低碳生活？別問(wèn)，做就對(duì)了?。ü鎻V告腳本）

畫(huà)面內(nèi)容

廣告詞備注：如果用環(huán)保袋替代10%的塑料袋，全國(guó)每年可減排3.1萬(wàn)噸二氧化碳?！静牧先竣冽徬壬瓉?lái)開(kāi)私家車上下班，現(xiàn)在堅(jiān)持乘公交地鐵、騎共享單車到單位?！芭判邪裆?，我一直名列前茅。這就像比賽一樣，讓人有好勝心?！彼蜷_(kāi)手機(jī)上“我的南京”APP給記者看，一行醒目的“綠色出行得積分、換獎(jiǎng)勵(lì)”點(diǎn)進(jìn)去，排行榜上出現(xiàn)他的名字。綠色出行，及時(shí)領(lǐng)取綠色積分，看自己的碳減排量，“打卡”排名位次——這已成了龔先生的生活習(xí)慣。他算了筆賬，綠色出行一年能節(jié)省油錢(qián)和停車費(fèi)5000多元。②東南大學(xué)長(zhǎng)三角碳中和戰(zhàn)略發(fā)展研究院副院長(zhǎng)王培紅教授介紹：“個(gè)人碳賬戶的本質(zhì)是一種普惠機(jī)制，是為個(gè)人的節(jié)能減碳綠色行為提供積分和獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)個(gè)人碳減排的良性循環(huán)，讓參與者養(yǎng)成低碳綠色的生活方式。這也是個(gè)人碳賬戶的最大優(yōu)點(diǎn)，即從消費(fèi)端減少碳排放，而不是直接在生產(chǎn)端對(duì)碳排放進(jìn)行管控?！保ǜ木幾跃W(wǎng)絡(luò)）11．小霞不懂什么是“碳中和”，請(qǐng)你運(yùn)用材料中的相關(guān)信息簡(jiǎn)要說(shuō)明。12．小奇上下學(xué)要媽媽開(kāi)私家車接送，去超市也懶得帶環(huán)保袋，而是買(mǎi)塑料袋。他覺(jué)得自己這點(diǎn)碳排放量不算什么。請(qǐng)你綜合三則材料對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)。13．同學(xué)們正在制作《什么是低碳生活？別問(wèn)，做就對(duì)了！》公益廣告腳本。你受材料二啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了一組形成對(duì)比的畫(huà)面內(nèi)容（用文字說(shuō)明）和一句廣告詞（可以是兩個(gè)分句）。一組畫(huà)面內(nèi)容：一句廣告詞：九、現(xiàn)代文閱讀玉米的馨香邢慶杰①那片玉米還在空曠的秋野上蔥蔥郁郁。②黃昏了。夕陽(yáng)從玉米的空隙里透射過(guò)來(lái)，映得玉米棵子金光閃閃。③三兒站在號(hào)稱“秋種指揮部”的帳篷前，癡迷地望著那片蔥郁的玉米。④早晨，三兒剛從篷內(nèi)的小鋼絲床上爬起來(lái)，鄉(xiāng)長(zhǎng)的吉普車便停到了門(mén)前。鄉(xiāng)長(zhǎng)沒(méi)進(jìn)門(mén)，只對(duì)三兒說(shuō)了幾句話，就匆匆忙忙地走了。⑤三兒便在鄉(xiāng)長(zhǎng)那幾句話的余音里呆了半晌。⑥“明天一早，縣領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)這里檢查秋收進(jìn)度，你抓緊把那片站著的玉米搞掉，必要時(shí)，可以動(dòng)用鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)站的拖拉機(jī)強(qiáng)制執(zhí)行?！编l(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)。⑦三兒知道，那片唯一還站著的玉米至今還未成熟，它是一種高產(chǎn)品種，名為“沈單七號(hào)”，生長(zhǎng)期比普通品種長(zhǎng)十多天，但玉米個(gè)兒大籽粒飽滿，產(chǎn)量高。⑧三兒還是去找了那片玉米的主人——一個(gè)五十多歲，瘦瘦的漢子，佝僂著腰。⑨三兒一說(shuō)明來(lái)意，老漢眼里便有渾濁的淚滾落下來(lái)。⑩“俺還指望這片玉米給俺娃子定親哩，這……”漢子為難地垂下了頭。?三兒的心里便酸酸的。三兒也是一個(gè)農(nóng)民，因?yàn)楦遄訉?xiě)得好，才被鄉(xiāng)政府招聘當(dāng)了報(bào)道員，和正式干部一樣使用。三兒進(jìn)了鄉(xiāng)政府之后，突然發(fā)現(xiàn)村里的人都對(duì)他客氣起來(lái)，連平日里從不用正眼看他的村支書(shū)也請(qǐng)他撮了一頓。所以三兒很珍惜自己在鄉(xiāng)政府的這個(gè)職位。?三兒回到“秋種指揮部”的帳篷時(shí)，已是晌午了。?三兒一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)鄉(xiāng)長(zhǎng)正坐在里面，心里重重地頓了一頓。?“事情辦妥了？”鄉(xiāng)長(zhǎng)問(wèn)。?三兒呆呆地望著鄉(xiāng)長(zhǎng)。?“是那片玉米，搞掉沒(méi)有？”鄉(xiāng)長(zhǎng)以為三兒沒(méi)聽(tīng)明白。?“下午……下午就刨，我……我已和那戶人家見(jiàn)過(guò)面了。”三兒都有點(diǎn)兒結(jié)巴起來(lái)了。?鄉(xiāng)長(zhǎng)狐疑地盯了他一會(huì)兒，忽然就笑了。鄉(xiāng)長(zhǎng)站起來(lái)，拍了拍三兒的肩膀說(shuō)：“你是不會(huì)拿自己的飯碗當(dāng)兒戲的，對(duì)不對(duì)？”?三兒無(wú)聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。?鄉(xiāng)長(zhǎng)急急地走了。?三兒目送著鄉(xiāng)長(zhǎng)遠(yuǎn)去后，就站在帳篷前守望著這片蔥郁的玉米。?天黑了，那片玉米變成了一片墨綠。晚風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)一縷縷迷人的馨香，三兒陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。?第二天一大早，鄉(xiāng)長(zhǎng)和縣里的檢查團(tuán)來(lái)到這片田地時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，鄉(xiāng)長(zhǎng)看到那片蔥郁的玉米在朝陽(yáng)下越發(fā)地蓬勃。鄉(xiāng)長(zhǎng)就害怕地看旁邊縣長(zhǎng)的臉色。縣長(zhǎng)正出神地望著那片玉米，吸了口氣說(shuō)：“好香的玉米呵！”鄉(xiāng)長(zhǎng)剛長(zhǎng)出了一口氣，縣長(zhǎng)笑著對(duì)他說(shuō)：“這片玉米還沒(méi)成熟，你們沒(méi)有搞‘一刀切’的形式主義，很好?！编l(xiāng)長(zhǎng)臉上一片燦爛。?鄉(xiāng)長(zhǎng)將縣長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)都讓進(jìn)了帳篷。鄉(xiāng)長(zhǎng)正想喊三兒沏茶，才發(fā)現(xiàn)篷內(nèi)已經(jīng)空空如也。?三兒用過(guò)的鋪蓋整整齊齊地疊在鋼絲床上，被子上放著一紙“辭職書(shū)”。?鄉(xiāng)長(zhǎng)急忙跑出帳篷，四處尋望，卻沒(méi)有看到一個(gè)人影。一陣清風(fēng)吹來(lái)，空氣里充滿了玉米的馨香。鄉(xiāng)長(zhǎng)吸吸鼻子，眼睛濕潤(rùn)了。（選自《中國(guó)新文學(xué)大系1976——2000》，上海文藝出版社，2008年版，有刪改）14．三兒最終決定不刨玉米，這在前文有多處鋪墊，請(qǐng)你歸納其中三處。15．小說(shuō)結(jié)尾畫(huà)線句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)有多層意蘊(yùn)，請(qǐng)你聯(lián)系全文試作分析。一陣清風(fēng)吹來(lái)，空氣里充滿了玉米的馨香。16．縣長(zhǎng)走后，鄉(xiāng)長(zhǎng)和三兒接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)作品的理解，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)故事結(jié)局，80字左右。十、名著閱讀17．班級(jí)開(kāi)展“變與不變”名著人物閱讀交流會(huì)，下面是小霞的分享。你也從初中語(yǔ)文教材推薦閱讀的36部名著中選擇一部，進(jìn)行分享?！拘∠嫉姆窒怼俊栋籽蟮砑o(jì)事·荷花淀》中的水生嫂最初是一位勤勞樸實(shí)、忙于家務(wù)的農(nóng)婦，她編涼席維持家計(jì)，照料家中老小，支持丈夫投身抗日；后來(lái)，她逐漸成長(zhǎng)變化為一位堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、抗戰(zhàn)救國(guó)的進(jìn)步女性，她學(xué)會(huì)了射擊，與子弟兵并肩作戰(zhàn)于蘆葦蕩。在這變化過(guò)程中，她始終不變的是對(duì)家人的愛(ài)和對(duì)和平生活的向往?！灸愕姆窒怼俊?/p>

》中的

最初

；后來(lái)，

。在這變化過(guò)程中，他/她始終不變的是

。十一、語(yǔ)言表達(dá)18．根據(jù)下面的招新宣傳單和報(bào)名郵件，請(qǐng)你代華老師給趙清歡同學(xué)寫(xiě)一段回復(fù)，告訴他結(jié)果并說(shuō)明理由。要求：交代清晰，表達(dá)得體。100字左右。校園美術(shù)社團(tuán)招新啦！招募對(duì)象：我校初一、初二學(xué)生招募要求：1.對(duì)美術(shù)有濃厚興趣；2.具有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)；3.遵守社團(tuán)章程；4.積極參與社團(tuán)活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：每周五14:00-17:00，每月最后一周周末有戶外寫(xiě)生。有意者請(qǐng)將報(bào)名郵件于4月30日之前發(fā)送至華老師郵箱：lqz@

華老師：您好！我是我校一名初二學(xué)生。我對(duì)美術(shù)很感興趣，想加入美術(shù)社團(tuán)。雖然我沒(méi)受過(guò)系統(tǒng)的美術(shù)訓(xùn)練，但有時(shí)間就會(huì)隨手涂鴉，畫(huà)得也還不錯(cuò)。但是我每周五16:00-17:00要上提優(yōu)課，沒(méi)辦法完整地參加周五的社團(tuán)課，但周末我一定能來(lái)參與戶外寫(xiě)生。無(wú)論結(jié)果如何，期待您的回復(fù)！趙清歡4月22日十二、作文19．兩位初一學(xué)生向校刊“心語(yǔ)園”欄目?jī)A訴了自己的煩惱，希望得到大家的幫助和指點(diǎn)。請(qǐng)你從中選擇一位，以“一位初三學(xué)長(zhǎng)/學(xué)姐”的身份寫(xiě)一封回信，幫忙解憂，可以敘述初中相關(guān)經(jīng)歷，也可以闡述你的思考。小寧：進(jìn)入初中快一年了，我還是很想念我的小學(xué)同學(xué)，到現(xiàn)在也沒(méi)有完全融入班集體。我想改變這個(gè)狀態(tài)，我該怎么做呢？小方：我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，但我爸媽卻認(rèn)為初中要以學(xué)業(yè)為重，現(xiàn)在不允許我畫(huà)畫(huà)。我該堅(jiān)持自己的想法還是聽(tīng)從爸媽的呢？要求：①以《寫(xiě)給

的一封信》為題目，橫線處填寫(xiě)回信對(duì)象的名稱，即“小寧”或“小方”；②不少于600字；③不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。參考答案：1．(1)yì(2)度(3)

草長(zhǎng)鶯飛二月天

日出江花紅勝火(4)D【詳解】（1）本題考查給加點(diǎn)字注音。情誼：讀音qíngyì，互相間的感情和友誼。（2）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。dù——度，度過(guò)：讓時(shí)間在工作、生活、娛樂(lè)、休息中消失。（3）本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“鶯”等字的正確書(shū)寫(xiě)。（4）本題考查成語(yǔ)的使用。蜂擁而至：像一窩蜂似地一擁而來(lái)。形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。A.相繼而來(lái)：一個(gè)跟著一個(gè)到來(lái)。B.紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)。C.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)。形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕。D.如約而至：按照約定的時(shí)間赴約。根據(jù)“春天就像一位朋友，她總是蜂擁而至，帶給我們繽紛的色彩和盎然的生機(jī)”語(yǔ)境可知，這里指春天就朋友一樣按照約定的時(shí)間到來(lái)，應(yīng)使用“如約而至”。故選D。2．甲光向日金鱗開(kāi)

水中藻、荇交橫

弓如霹靂弦驚

示例：忽如一夜春風(fēng)來(lái)

千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)【詳解】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“鱗、藻荇、霹靂、弦”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。第（4）題，寫(xiě)出除白居易《憶江南》外蘊(yùn)含比喻之美的詩(shī)句即可，如：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。3．示例1：現(xiàn)在上巳節(jié)已經(jīng)消亡。第一，我們?nèi)缃褚呀?jīng)沒(méi)有水邊沐浴、祭祀宴飲等習(xí)俗了；第二，上巳節(jié)融進(jìn)了清明節(jié)，也意味著上巳節(jié)不存在了；第三，部分少數(shù)民族也只是保留了一些上巳節(jié)的傳統(tǒng)，不能證明上巳節(jié)還存在。示例2：現(xiàn)在上巳節(jié)還沒(méi)有消亡。第一，我們現(xiàn)在仍然保留上巳節(jié)郊外游春/吃薺菜花煮雞蛋的習(xí)俗；第二，上巳節(jié)融合進(jìn)了清明節(jié)，過(guò)清明節(jié)也等于在過(guò)上巳節(jié)；第三，現(xiàn)在我國(guó)還有部分少數(shù)民族依然保留上巳節(jié)的傳統(tǒng)?！驹斀狻勘绢}考查內(nèi)容理解與概括。

認(rèn)為現(xiàn)在上巳節(jié)已經(jīng)消亡的理由：根據(jù)“上巳節(jié)，俗稱三月三，又稱‘重三’，人們結(jié)伴去水邊沐浴，驅(qū)除邪氣”，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活可知，第一，我們?nèi)缃褚呀?jīng)沒(méi)有水邊沐浴、祭祀宴飲等習(xí)俗了；根據(jù)“上巳節(jié)、寒食節(jié)(春秋時(shí)期為紀(jì)念介子推而設(shè)立)和清明節(jié)的習(xí)俗、時(shí)間相互交融，三個(gè)節(jié)日合并成了今天的清明節(jié)”可知，第二，上巳節(jié)融進(jìn)了清明節(jié)，也意味著上巳節(jié)不存在了；根據(jù)“現(xiàn)在除部分少數(shù)民族保留上巳節(jié)的傳統(tǒng)外，大部分地區(qū)已經(jīng)不過(guò)上巳節(jié)了”可知，第三，部分少數(shù)民族也只是保留了一些上巳節(jié)的傳統(tǒng)，不能證明上巳節(jié)還存在。

認(rèn)為現(xiàn)在上巳節(jié)還沒(méi)有消亡的理由：根據(jù)“此后又增加了祭祀宴飲、曲水流觴、郊外游春、吃薺菜花煮雞蛋等習(xí)俗”，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活可知，第一，我們現(xiàn)在仍然保留上巳節(jié)郊外游春/吃薺菜花煮雞蛋的習(xí)俗；根據(jù)“上已節(jié)、寒食節(jié)(春秋時(shí)期為紀(jì)念介子推而設(shè)立)和清明節(jié)的習(xí)俗、時(shí)間相互交融，三個(gè)節(jié)日合并成了今天的清明節(jié)。如今過(guò)清明節(jié)等于在同時(shí)過(guò)這三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日”可知，第二，上已節(jié)融合進(jìn)了清明節(jié)，過(guò)清明節(jié)也等于在過(guò)上巳節(jié)；根據(jù)“現(xiàn)在除部分少數(shù)民族保留上巳節(jié)的傳統(tǒng)外，大部分地區(qū)已經(jīng)不過(guò)上巳節(jié)了，如壯族會(huì)在這天做五色糯飯、染彩色蛋，布依族會(huì)吃玉米花、唱山歌”可知，第三，現(xiàn)在我國(guó)還有部分少數(shù)民族依然保留上巳節(jié)的傳統(tǒng)。4．

D、F

節(jié)氣類【詳解】本題考查文化常識(shí)。A.春節(jié)：是指漢字文化圈傳統(tǒng)

上的農(nóng)歷新年，俗稱“年節(jié)”，傳統(tǒng)名稱為新年、大年、新歲，但口頭上又稱度歲、慶新歲、過(guò)年。春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，同時(shí)也是中國(guó)人情感得以釋放、心理訴求得以滿足的重要載體，是中華民族一年一度的狂歡節(jié)和永遠(yuǎn)的精神支柱。B.元宵節(jié)：每年的農(nóng)歷正月十五，又稱為“上元節(jié)”，上元佳節(jié)，是中國(guó)漢族和部分兄弟民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在漢族古俗中，上元節(jié)(元宵節(jié))、中元節(jié)(盂蘭盆節(jié))、下元節(jié)(水官節(jié))合稱三元，都是非常傳統(tǒng)重要的節(jié)日。吃元宵、賞花燈、猜燈謎是幾項(xiàng)重要的元宵節(jié)民間習(xí)俗。C.上巳節(jié)：俗稱三月三，該節(jié)日在漢代以前定為三月上旬的巳日，后來(lái)固定在夏歷三月初三。上巳節(jié)是古代舉行“祓除畔浴”活動(dòng)中最重要的節(jié)日，人們結(jié)伴去水邊沐浴，稱為“祓禊”，此后又增加了祭祀宴飲、曲水流觴、郊外游春等內(nèi)容。D.寒食節(jié)：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，在夏歷冬至后的105日，清明節(jié)前一二日。是日初為節(jié)時(shí)，禁煙火，只吃冷食。并在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、秋千、蹴鞠、牽勾、斗雞等風(fēng)俗，寒食節(jié)前后綿延兩千余年，曾被稱為中國(guó)民間第一大祭日。寒食節(jié)起源，據(jù)史籍記載：春秋時(shí)期，晉國(guó)公子重耳為躲避禍亂而流亡他國(guó)長(zhǎng)達(dá)十九年，大臣介子推始終追隨左右、不離不棄；甚至“割股啖君”。重耳勵(lì)精圖治，成為一代名君“晉文公”。但介子推不求利祿，與母親歸隱綿山，晉文公為了迫其出山相見(jiàn)而下令放火燒山，介子推堅(jiān)決不出山，最終被火焚而死。晉文公感念忠臣之志，將其葬于綿山，修祠立廟，并下令在介子推死難之日禁火寒食，以寄哀思。E.清明：又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，在每年4月4日至6日之間，是祭祀、祭祖和掃墓的節(jié)日。清明節(jié)源自上古時(shí)代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。F.端午：端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、重五節(jié)、天中節(jié)等，是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，日期在每年農(nóng)歷五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂(lè)和飲食為一體的民俗大節(jié)。端午節(jié)源于自然天象崇拜，由上古時(shí)代祭龍演變而來(lái)。仲夏端午，蒼龍七宿飛升于正南中央，處在全年最“中正”之位，正如《易經(jīng)·乾卦》第五爻：“飛龍?jiān)谔臁薄６宋缡恰帮w龍?jiān)谔臁奔槿?，龍及龍舟文化始終貫穿在端午節(jié)的傳承歷史中。端午節(jié)是流行于中國(guó)以及漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在五月初五跳汨羅江自盡，后人亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日；也有紀(jì)念伍子胥、曹娥及介子推等說(shuō)法。G.七夕：又稱七巧節(jié)、七姐節(jié)、女兒節(jié)、乞巧節(jié)、七娘會(huì)、七夕祭、牛公牛婆日、巧夕等，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。七夕節(jié)由星宿崇拜演化而來(lái)，為傳統(tǒng)意義上的七姐誕，因拜祭“七姐”活動(dòng)在七月七晩上舉行，故名“七夕”。拜七姐，祈福許愿、乞求巧藝、坐看牽?？椗恰⑵矶\姻緣、儲(chǔ)七夕水等，是七夕的傳統(tǒng)習(xí)俗。經(jīng)歷史發(fā)展，七夕被賦予了“牛郎織女”的美麗愛(ài)情傳說(shuō)，使其成為了象征愛(ài)情的節(jié)日。H.中秋：又稱“月夕”、“秋節(jié)”、“仲秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“八月會(huì)”、“追月節(jié)”、“玩月節(jié)”、“拜月節(jié)”、“女兒節(jié)”、“團(tuán)圓節(jié)”，是流行于全國(guó)眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。因其恰值三秋之半，故得此名。據(jù)說(shuō)此夜月亮最大最圓最亮。從古至今人們都有中秋之夜飲宴賞月的習(xí)俗，回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。其起源于上古時(shí)代,

普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后，與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、看花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗。I.重陽(yáng)：中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日，日期在每年農(nóng)歷九月初九。“九”數(shù)在《易經(jīng)》中為陽(yáng)數(shù)，“九九”兩陽(yáng)數(shù)相重，故曰“重陽(yáng)”；因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。九九歸真，一元肇始，古人認(rèn)為九九重陽(yáng)是吉祥的日子。古時(shí)民間在重陽(yáng)節(jié)有登高祈福、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽(yáng)節(jié)日活動(dòng)的兩大重要主題。J.冬至：又稱日南至、冬節(jié)、亞歲等，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是二十四節(jié)氣中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中國(guó)民間的傳統(tǒng)祭祖節(jié)日。冬至是四時(shí)八節(jié)之一，被視為冬季的大節(jié)日，在古代民間有“冬至大如年”的講法。冬至習(xí)俗因地域不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異。在中國(guó)南方地區(qū)，有冬至祭祖、宴飲的習(xí)俗。在中國(guó)北方地區(qū)，每年冬至日有吃餃子的習(xí)俗。K.除夕：除夕，為歲末的最后一天夜晚。歲末的最后一天稱為“歲除”，意為舊歲至此而除，另?yè)Q新歲。除，即去除之意；夕，指夜晚?！俺Α笔菤q除之夜的意思，又稱大年夜、除夕夜、除夜等，時(shí)值年尾的最后一個(gè)晚上。除夕是除舊布新、闔家團(tuán)圓、祭祀祖先的日子，在國(guó)人心中是具有特殊意義的，這個(gè)年尾最重要的日子，漂泊再遠(yuǎn)的游子也是要趕著回家去和家人團(tuán)聚，在除夕，辭舊歲，迎新春。綜上所述，紀(jì)念歷史人物類是D、F；E、J屬于節(jié)氣類。5．(1)B(2)示例：爭(zhēng)看龍舟【詳解】（1）本題考查擬對(duì)聯(lián)的規(guī)則?！俺跃抛郁铡敝惺褂昧藬?shù)字，下聯(lián)也應(yīng)該含有數(shù)字，排除AC。根據(jù)上仄下平的規(guī)則，下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)該是平聲，排除D。

“吃”對(duì)“系”，均為動(dòng)詞；“九子粽”對(duì)“五彩繩”，均為名詞，詞性相對(duì)且符合“仄起平收”，上下聯(lián)均是對(duì)端午習(xí)俗的描述；故選B。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)。注意擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)（二字動(dòng)詞+二字名詞）一致，下聯(lián)尾字平聲，體現(xiàn)端午節(jié)習(xí)俗。如“觀看龍舟”。6．示例：中秋節(jié)

與月同行

同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文課上吟誦與中秋望月有關(guān)的詩(shī)詞，利用晚自習(xí)的課間一起吃月餅賞月。

吟誦詩(shī)詞讓我們感受到古人通過(guò)月亮傳遞相思之情，一同吃月餅賞月可以讓增進(jìn)同學(xué)的情誼，同時(shí)感受古人對(duì)月亮極致的浪漫想象。【詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。選擇傳統(tǒng)節(jié)日：考慮到中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日眾多，可以選擇如中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等。計(jì)活動(dòng)名稱：根據(jù)所選的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)一個(gè)與節(jié)日相關(guān)且吸引人的活動(dòng)名稱。

規(guī)劃活動(dòng)流程：為所選的傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)流程，要合理安排時(shí)間、環(huán)節(jié)，

可以參考小霞的“文化手工坊”活動(dòng)，考慮如何將傳統(tǒng)節(jié)日的元素融入其中。編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明：解釋為什么選擇這樣的活動(dòng)流程，以及這些活動(dòng)如何幫助同學(xué)們更深入地了解所選的傳統(tǒng)節(jié)日。可以提到傳統(tǒng)節(jié)日的文化意義、歷史背景等。

最后，確保從選擇節(jié)日到設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱、規(guī)劃活動(dòng)流程，再到編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明，都是邏輯清晰、連貫的。示例：傳統(tǒng)節(jié)日：①中秋節(jié)

活動(dòng)名稱：②月光下的詩(shī)詞大會(huì)

活動(dòng)流程：③首先，邀請(qǐng)語(yǔ)文老師或校外的詩(shī)詞專家為同學(xué)們講解中秋節(jié)的由來(lái)和相關(guān)的詩(shī)詞。然后，組織一場(chǎng)詩(shī)詞朗誦比賽，同學(xué)們可以自由選擇與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞進(jìn)行朗誦。最后大家。一起品嘗月餅賞月，分享對(duì)中秋節(jié)的感受。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：④通過(guò)詩(shī)詞大會(huì)，讓同學(xué)們更深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和詩(shī)詞的魅力。同時(shí)，通過(guò)朗誦比賽，提高同學(xué)們的詩(shī)詞鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。品嘗月餅和賞月則讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受中秋節(jié)的溫馨和團(tuán)圓。整個(gè)活動(dòng)旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)同學(xué)們的民族文化自信。7．C8．竹長(zhǎng)萬(wàn)尺/當(dāng)用絹二百五十匹/知公倦于筆硯/愿得此絹而已

9．蘇公真善辯啊/蘇公善辯是善辯啊！然而/如果真有二百十五匹絹，我就要拿它買(mǎi)田還鄉(xiāng)養(yǎng)老了。

10．示例：不是。①古詩(shī)中，十、百、千、萬(wàn)等數(shù)字常為虛指/夸張。②“萬(wàn)尺”“千尋”是極言竹子之高、長(zhǎng)。③文詩(shī)中，一段畫(huà)布只能畫(huà)數(shù)尺長(zhǎng)的墨竹，但竹子生生不息的生長(zhǎng)之勢(shì)/精神之勢(shì)有“萬(wàn)尺長(zhǎng)”。④蘇詩(shī)之意是：當(dāng)月亮落下，庭院空蕩，竹影綿延，所寄托的情思有千尋之長(zhǎng)。在審美意境/想象天地中，確存在“千尋”長(zhǎng)竹?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解。C.理解錯(cuò)誤。文中只是寫(xiě)蘇軾與文與可書(shū)信往來(lái)提到“鵝溪絹”及文與贈(zèng)《筼筜谷偃竹》給蘇軾，而非“蘇軾贈(zèng)予文與可一段鵝溪絹”。故選C。8．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀?！爸耖L(zhǎng)萬(wàn)尺當(dāng)用絹二百五十匹知公倦于筆硯愿得此絹而已”意思是：竹子長(zhǎng)萬(wàn)尺，應(yīng)該用二百五十匹絹，我知道您是懶怠做畫(huà)，只是想要得到這些絹而已?！爸耖L(zhǎng)萬(wàn)尺”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“尺”后停頓；“當(dāng)用絹二百五十匹”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“匹”后停頓；“知公倦于筆硯”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“硯”后停頓；因此斷句為：竹長(zhǎng)萬(wàn)尺/當(dāng)用絹二百五十匹/知公倦于筆硯/愿得此絹而已。9．本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)：辯：辯論。然：如果。吾：我。歸老：回家養(yǎng)老。10．本題考查內(nèi)容理解?！爸耖L(zhǎng)萬(wàn)尺當(dāng)用絹二百五十匹知公倦于筆硯愿得此絹而已”意思是：竹子長(zhǎng)萬(wàn)尺，應(yīng)該用二百五十匹絹，我知道您是懶怠做畫(huà)，只是想要得到這些絹而已。“世間亦有千尋竹，月落庭空影許長(zhǎng)”意思是：世界上也有八千尺高的竹子，月光落在空曠的庭院中灑落的影子有這么長(zhǎng)吧。根據(jù)課內(nèi)詩(shī)句“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”中的“十二轉(zhuǎn)”“百千強(qiáng)”“千尋塔”等均為虛指，而非確指，有夸張的意思，可知，本文中的“萬(wàn)尺”“千尋”也是虛指，有夸張意味，極言竹子之高、長(zhǎng)，生動(dòng)形象。并非荒謬之詞?！军c(diǎn)睛】參考譯文：起初，文與可對(duì)自己的墨竹畫(huà)并不看重，各地拿著絲絹前來(lái)求畫(huà)的人，一個(gè)接著一個(gè)地找上門(mén)來(lái)。與可很厭煩，把絲絹拋在地上罵道：“我要拿這些絲絹去做襪子！”等到與可自洋州回京師，我去彭城任知州，與可寫(xiě)信告訴我說(shuō)：“近來(lái)告訴士大夫們說(shuō)：我們墨竹畫(huà)派近在彭城，你們可以去那里求畫(huà)。這回襪子材料應(yīng)當(dāng)集中到你那里了?！毙盼策€寫(xiě)了一首詩(shī)，其中說(shuō)道：“擬將一段鵝溪絹，掃取寒梢萬(wàn)尺長(zhǎng)?！蔽覍?duì)與可說(shuō)：“竹子長(zhǎng)萬(wàn)尺，應(yīng)該用二百五十匹絹，我知道您是懶怠做畫(huà)，只是想要得到這些絹而已?！迸c可無(wú)言可對(duì)，就說(shuō)：“我說(shuō)錯(cuò)了，世上哪里有萬(wàn)尺長(zhǎng)的竹子呢？”我對(duì)這做出了解釋，回答他的詩(shī)說(shuō)：“世間亦有千尋竹，月落庭空影許長(zhǎng)。”與可笑道：“蘇公真善辯?。∪粲卸傥迨ソ?，我就要拿它買(mǎi)田還鄉(xiāng)養(yǎng)老了?！彪S著把他所畫(huà)的《筼筜谷偃竹》贈(zèng)給了我，說(shuō)：“這竹子只不過(guò)數(shù)尺，卻有萬(wàn)尺的氣勢(shì)?！?1．示例1：碳中和是指實(shí)現(xiàn)二氧化碳吸收和排放的平衡。示例2：碳中和是指（在一定時(shí)間內(nèi)）通過(guò)植樹(shù)造林/清潔能源/節(jié)能減排等方式，來(lái)抵消人類活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳排放量。示例3：碳中和是工廠等排放出的二氧化碳和樹(shù)林等吸收的二氧化碳達(dá)到平衡。

12．示例：小奇，可別小看每個(gè)人的碳排放量。在中國(guó)，居民消費(fèi)產(chǎn)生的碳排放量占總量的40%-50%呢。如果用環(huán)保袋替代10%的塑料袋，全國(guó)每年可減排3.1萬(wàn)噸二氧化碳。/使用環(huán)保袋購(gòu)物是咱們年輕人的新風(fēng)尚。出門(mén)乘坐公交地鐵、騎行，還能在“我的南京”APP上收獲綠色積分。讓我們一起為實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

13．示例1：畫(huà)面內(nèi)容：在綠色的非機(jī)動(dòng)車道上，共享單車一路暢行；在紅色的機(jī)動(dòng)車道上，車輛擁堵。廣告詞：燃脂不燃油，排汗不排氣。示例2：畫(huà)面內(nèi)容：第一幅畫(huà)是手拿著用一次性杯子裝著的水/奶茶/咖啡；第二幅畫(huà)是手拿著用自帶杯具裝著的水/奶茶/咖啡。廣告詞：隨時(shí)隨地，自帶流量。示例3：畫(huà)面內(nèi)容：先用一次性紙巾擦手；后來(lái)?yè)Q成用布手帕擦手。廣告詞：手帕恒久遠(yuǎn)，一塊永流傳。示例4：畫(huà)面內(nèi)容：夜晚，一棟棟高樓幾乎每家都亮著燈；接著，燈光跳到星空上，樓黑了，天上的星星閃爍。廣告詞：隨手關(guān)燈，把黑夜還給星星。（畫(huà)面內(nèi)容：扣“低碳生活”“做”的主題；有畫(huà)面感。廣告詞：呼應(yīng)主題和畫(huà)面；生動(dòng)有趣。意對(duì)即可，言之有理亦可?？蓡l(fā)學(xué)生從衣食住行游等角度回想思考低碳生活的做法，再如光盤(pán)行動(dòng)、垃圾分類、雙面打印紙張、使用二手產(chǎn)品、舊衣循環(huán)利用等。）【解析】11．本題考查詞語(yǔ)理解和圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料一《“碳中和”示意圖》中天平左邊托盤(pán)是代表生活和工業(yè)等“排放”二氧化碳標(biāo)志，右邊托盤(pán)是代表“吸收”二氧化碳的植樹(shù)造林、清潔能源等標(biāo)志，兩者處于平衡狀態(tài)，可知，碳中和是指實(shí)現(xiàn)二氧化碳吸收和排放的平衡。12．本題考查勸說(shuō)詞。圍繞小奇“自己這點(diǎn)碳排放量不算什么”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行勸說(shuō)即可。示例：小奇，你的這種看法就不對(duì)了，我們都知道“量變質(zhì)變”的道理，你一個(gè)人的碳排放量確實(shí)不算什么，但據(jù)統(tǒng)計(jì)僅中國(guó)目前居民消費(fèi)產(chǎn)生的二氧化碳排放量占總量的40%～50%，因此，個(gè)人對(duì)二氧化碳排放的影響不容忽視。我們一起加入節(jié)能減排行列，為美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，好嗎。13．本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。畫(huà)面內(nèi)容：扣“低碳生活”“做”的主題；有畫(huà)面感。廣告詞：呼應(yīng)主題和畫(huà)面；生動(dòng)有趣。意對(duì)即可，言之有理即可。示例：畫(huà)面內(nèi)容：中學(xué)食堂餐桌上，幾個(gè)中學(xué)生飯后的盤(pán)子里，有的干干凈凈，有的剩有殘余，有的剩余較多。廣告詞：光盤(pán)行動(dòng)，從我做起。14．示例：①三兒在鄉(xiāng)長(zhǎng)要搞掉即將成熟的玉米的指令中呆了半晌。②在了解玉米地主人的疾苦后，同是農(nóng)民出身的三兒感到心酸。③在鄉(xiāng)長(zhǎng)的再三