《三位數(shù)加三位數(shù)》（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

《三位數(shù)加三位數(shù)》（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課設(shè)計以《三位數(shù)加三位數(shù)》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合三年級上冊人教版數(shù)學(xué)教材，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)。通過情境創(chuàng)設(shè)、動手操作、合作交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生探究加法運算規(guī)律，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。教學(xué)設(shè)計注重知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，使學(xué)生能夠理解三位數(shù)加法的意義，感受數(shù)的運算規(guī)律；發(fā)展符號意識，通過符號表示和操作，理解加法運算的簡潔性；提升推理能力，通過觀察、比較、分析，發(fā)現(xiàn)加法運算的規(guī)律，并能夠進行簡單的推理；增強應(yīng)用意識，將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，提高解決生活問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-理解和掌握三位數(shù)加法的計算方法。

-能正確進行三位數(shù)加三位數(shù)的筆算，包括進位和不進位的情況。

-通過實例理解并運用加法運算中的“和大于或等于10”的進位規(guī)則。

2.教學(xué)難點

識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-理解并靈活運用進位加法的計算方法。

-正確處理多位數(shù)相加時的進位操作，避免計算錯誤。

-在沒有進位的情況下，如何準(zhǔn)確地進行筆算。

舉例解釋：

-進位加法：例如，計算456+237時，個位相加6+7=13，需要進位，將3寫在個位，將1加到十位。

-多位數(shù)相加時的進位：例如，計算567+432時，十位相加6+3=9，個位相加7+2=9，兩個十位相加沒有進位，直接將結(jié)果寫在十位。

-沒有進位的情況：例如，計算345+678時，個位相加5+8=13，需要進位，但這里沒有進位的情況，直接將3寫在個位，6+7=13，同樣需要進位，將3寫在十位，1加到百位。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三位數(shù)加三位數(shù)》相關(guān)的教材或練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備三位數(shù)加法的圖片、圖表和動畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解加法運算過程。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計數(shù)器或小棒等教具，用于演示和練習(xí)進位加法。

4.教室布置：設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)區(qū)，提供白板或黑板，便于展示計算過程和討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)的加法，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下，兩位數(shù)加兩位數(shù)是怎樣的計算方法呢？

2.學(xué)生回答：先加個位，再加十位。

3.老師總結(jié)：很好，那么今天我們要學(xué)習(xí)的是三位數(shù)加三位數(shù)，大家猜猜看，三位數(shù)加三位數(shù)又是怎樣的計算方法呢？

二、探究新知

1.情境導(dǎo)入

老師展示生活中常見的購物場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果小明要買兩支鉛筆和三支鋼筆，他需要花多少錢？

2.學(xué)生根據(jù)情境，嘗試用兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法進行計算。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果我們把鉛筆的價格看作百位數(shù)，鋼筆的價格看作十位數(shù)和個位數(shù)，那么三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法應(yīng)該怎樣呢？

4.學(xué)生討論，老師總結(jié)：三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法與兩位數(shù)加兩位數(shù)類似，也是先加個位，再加十位，最后加百位。

5.教師演示：以456+237為例，詳細講解計算過程。

-個位：6+7=13，個位寫下3，向十位進1。

-十位：5+3+1（進位）=9，十位寫下9。

-百位：4+2=6，百位寫下6。

6.學(xué)生跟隨老師一起進行計算，鞏固所學(xué)知識。

7.老師提問：在計算過程中，如果十位相加滿十，我們應(yīng)該怎么做？

8.學(xué)生回答：需要向百位進1。

9.老師總結(jié)：沒錯，如果十位相加滿十，我們需要向百位進1。

10.教師展示一些沒有進位和有進位的加法算式，讓學(xué)生判斷并說出進位的規(guī)則。

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示一些三位數(shù)加三位數(shù)的計算題，讓學(xué)生獨立完成。

2.學(xué)生完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師挑選幾道題進行講解，重點講解計算過程中容易出現(xiàn)錯誤的地方。

4.學(xué)生再次進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

四、拓展延伸

1.老師出示一些生活中的實際問題，如計算購物、旅游等場景中的花費。

2.學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。

3.老師點評學(xué)生的解題方法，總結(jié)經(jīng)驗。

五、課堂小結(jié)

1.老師提問：今天我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法，大家掌握了沒有？

2.學(xué)生回答：掌握了。

3.老師總結(jié)：很好，今天我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法，關(guān)鍵在于理解進位的規(guī)則，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。

六、布置作業(yè)

1.完成教材中的練習(xí)題。

2.查找生活中的一些實際問題，運用所學(xué)知識進行計算。

3.與家長分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長了解學(xué)生的進步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠熟練地進行三位數(shù)加三位數(shù)的計算，包括不進位和進位的情況。

-學(xué)生能夠通過筆算正確地完成三位數(shù)加三位數(shù)的計算，理解并應(yīng)用加法的基本運算規(guī)則。

-學(xué)生能夠在實際操作中體現(xiàn)出對進位概念的理解，知道何時需要向高位進位。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的加法知識解決實際問題。

-學(xué)生能夠?qū)⑷粩?shù)加法的計算方法應(yīng)用于解決日常生活中遇到的問題，如購物計算、工程量估算等。

-學(xué)生在解決實際問題時能夠靈活運用所學(xué)知識，表現(xiàn)出較強的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.學(xué)生對加法運算的規(guī)律有更深入的理解。

-學(xué)生能夠觀察到三位數(shù)加三位數(shù)運算中的一些規(guī)律，如相鄰數(shù)位上的數(shù)相加可能產(chǎn)生進位。

-學(xué)生能夠通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)加法運算中的規(guī)律，并能夠用簡單的語言描述這些規(guī)律。

4.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和討論中提升了溝通和團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在小組活動中能夠積極交流，分享自己的計算方法和思路。

-學(xué)生在合作中學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，共同解決問題。

5.學(xué)生的數(shù)感得到加強。

-學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中，對數(shù)的概念和運算有了更深刻的認(rèn)識，數(shù)感得到提升。

-學(xué)生能夠在沒有具體物品的情況下，憑借數(shù)感進行估算和計算。

6.學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心有所提高。

-學(xué)生通過成功的計算體驗，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

-學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā)，愿意主動探索和學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識。

7.學(xué)生在解決問題時學(xué)會了邏輯思考和推理。

-學(xué)生在解決三位數(shù)加三位數(shù)問題時，需要運用邏輯思維進行推理和判斷。

-學(xué)生通過這種思維訓(xùn)練，提高了邏輯推理能力。板書設(shè)計①加法運算符號

-加號（+）

②三位數(shù)加三位數(shù)結(jié)構(gòu)

-百位、十位、個位

③加法運算步驟

①個位相加

②十位相加

③百位相加（若有進位）

④進位規(guī)則

-個位滿十，十位進一

-十位滿十，百位進一

⑤實例計算

-以456+237為例，展示計算過程

⑥總結(jié)

-三位數(shù)加三位數(shù)計算方法

-注意進位處理

七、板書設(shè)計

①加法運算符號

-加號（