Module 1 Unit 2 Our new home Listen and learn Ask and answer（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級下冊

Module1Unit2OurnewhomeListenandlearnAskandanswer（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“Module1Unit2OurnewhomeListenandlearnAskandanswer”為主題，圍繞五年級下冊英語課本內(nèi)容，通過聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭、房間及家庭成員，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。教學(xué)過程注重實(shí)際運(yùn)用，通過情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過參與聽力、口語交流等活動(dòng)，提高英語聽說的實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)對家庭文化背景的理解，同時(shí)，通過角色扮演和小組討論，鍛煉合作與溝通技巧，培養(yǎng)跨文化交流意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-聽力理解：學(xué)生能準(zhǔn)確理解聽力材料中的關(guān)鍵信息，如家庭成員的稱呼、房間描述等。

-口語表達(dá)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的新家或詢問他人的新家情況。

-讀寫能力：學(xué)生能閱讀并理解相關(guān)文本，并能根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-聽力理解：學(xué)生可能難以區(qū)分某些發(fā)音相似的詞匯，如“bed”和“bad”。

-口語表達(dá)：學(xué)生在運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)可能存在語法錯(cuò)誤或詞匯選擇不當(dāng)。

-文化理解：學(xué)生可能對西方家庭文化和生活習(xí)慣缺乏了解，影響對文本內(nèi)容的理解和表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能存在溝通不暢或角色分配不均的問題，影響合作效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺：滬教牛津版英語教材配套資源平臺。

-信息化資源：英語聽力材料、圖片資源、視頻片段。

-教學(xué)手段：PPT課件、卡片、實(shí)物教具（如家庭模型、圖片）。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放一段關(guān)于家庭生活的英文歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提問：Whatdoyouseeinthevideo?(5分鐘)

【講授新課】

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的家庭成員詞匯，如father,mother,brother,sister等。

2.介紹本節(jié)課的新詞匯和句型，如newhome,livingroom,bedroom,kitchen等。

3.通過PPT展示不同房間的圖片，讓學(xué)生猜測并說出對應(yīng)的英文單詞。

4.分組討論：讓學(xué)生描述自己的房間，并使用新學(xué)的詞匯和句型。

5.介紹新句型：“What’sinyournewhome?”和“Thisismy...”

6.演示如何用新句型進(jìn)行提問和回答。

7.學(xué)生模仿練習(xí)，教師及時(shí)給予反饋和糾正。（10分鐘）

【鞏固練習(xí)】

1.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于家庭介紹的聽力材料，學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容完成填空題。

2.讀寫練習(xí)：讓學(xué)生閱讀一段關(guān)于家庭介紹的短文，并回答相關(guān)問題。

3.分組活動(dòng)：每組學(xué)生合作完成一個(gè)家庭介紹，包括家庭成員、房間描述等。

4.每組展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和提問。（15分鐘）

【課堂提問】

1.針對聽力材料中的內(nèi)容進(jìn)行提問，如：“Whereisthelivingroom?”

2.針對閱讀材料中的內(nèi)容進(jìn)行提問，如：“Whatcoloristhebedroom?”

3.針對學(xué)生的家庭介紹進(jìn)行提問，如：“Doyouhaveagarden?”（5分鐘）

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行問答，如：“What’sinyournewhome?”

2.學(xué)生輪流進(jìn)行家庭介紹，教師和學(xué)生共同糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.教師邀請學(xué)生上臺表演，模擬在朋友家做客的情景，使用所學(xué)知識進(jìn)行交流。（10分鐘）

【核心素養(yǎng)能力拓展】

1.讓學(xué)生收集關(guān)于家庭生活的圖片或視頻，分享給班級。

2.學(xué)生分組討論，如何向外國朋友介紹自己的家庭，提高跨文化交流能力。（5分鐘）

【總結(jié)】

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)。（5分鐘）

【課后作業(yè)】

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.讓學(xué)生嘗試用英語描述自己的新家，并記錄下來。（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.聽力理解能力提升：通過聽力材料的播放和聽力練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解英語口語表達(dá)，準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，如家庭成員的稱呼、房間描述等。

2.口語表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上的角色扮演、小組討論和家庭介紹活動(dòng)中，能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

3.讀寫能力提高：學(xué)生在閱讀和寫作練習(xí)中，能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高閱讀理解和書面表達(dá)能力。

4.文化意識增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方家庭文化和生活習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流意識。

5.合作能力培養(yǎng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.語法知識掌握：學(xué)生在練習(xí)和課堂提問中，能夠正確運(yùn)用所學(xué)的語法知識，如一般現(xiàn)在時(shí)、疑問句等。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

8.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在完成課后作業(yè)和預(yù)習(xí)新課的過程中，能夠獨(dú)立思考和解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

9.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭的重要性，培養(yǎng)對家人的關(guān)愛和責(zé)任感。

10.適應(yīng)能力提高：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和角色，提高適應(yīng)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，識別不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對“Module1Unit2OurnewhomeListenandlearnAskandanswer”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-課后問卷調(diào)查：通過問卷了解學(xué)生對課堂活動(dòng)的滿意度、對新知識的掌握程度以及對教學(xué)方法的建議。

-學(xué)生訪談：與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪談，了解他們在課堂上的真實(shí)感受和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-教學(xué)錄像分析：觀看自己的教學(xué)錄像，分析教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足。

2.改進(jìn)措施：

-課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂活動(dòng)中，更多地讓學(xué)生參與進(jìn)來，如小組討論、角色扮演等，以提高他們的參與度和興趣。

-豐富教學(xué)資源：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-教學(xué)方法改進(jìn)：

-強(qiáng)化詞匯教學(xué)：針對學(xué)生在詞匯運(yùn)用上的困難，設(shè)計(jì)專門的詞匯復(fù)習(xí)活動(dòng)，如詞匯卡片游戲、詞匯接龍等。

-注重語法講解：在講解新句型時(shí)，不僅要講解結(jié)構(gòu)，還要結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中理解語法規(guī)則。

-課堂管理：

-提高課堂紀(jì)律：通過建立明確的課堂規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識，確保課堂秩序。

-關(guān)注個(gè)體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

-評價(jià)方式：

-多元化評價(jià)：除了傳統(tǒng)的考試評價(jià)，還可以采用課堂表現(xiàn)、小組合作、口語表達(dá)等多種評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-及時(shí)反饋：在教學(xué)過程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-家庭成員：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

-房間名稱：livingroom,bedroom,kitchen,bathroom

-日常用品：TV,computer,bed,table,chair,book

②重點(diǎn)詞匯：

-Ournewhome

-Thisis...

-What’sinyournew