Module 4 Unit 3 language in use 說課稿 2024-2025學年外研版八年級英語上冊

Module4Unit3languageinuse說課稿2024-2025學年外研版八年級英語上冊一、教學內(nèi)容

本節(jié)課選自2024-2025學年外研版八年級英語上冊Module4Unit3，主要內(nèi)容包括：1.詞匯學習：focus，concentrate，payattentionto，attention，careful；2.句型學習：Howdoyoudo?；3.語法學習：一般將來時；4.話題：Howdoyoustudy?二、核心素養(yǎng)目標三、教學難點與重點

1.教學重點

①理解并掌握一般將來時的用法，能夠正確運用結構"will/shall+動詞原形"來表達將來發(fā)生的事情。

②掌握詞匯"focus"，"concentrate"，"payattentionto"，"attention"，"careful"的用法，能夠在實際語境中正確使用這些詞匯。

③學會使用句型"Howdoyoudo?"進行簡單的問候和交流。

2.教學難點

①理解一般將來時的時間概念，學生需要能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法，并能在不同語境中正確選擇時態(tài)。

②正確運用"will"和"shall"的選擇，尤其是在有意愿和命令的情況下，學生需要理解這兩個詞的區(qū)別。

③在實際交流中，學生能夠靈活運用所學詞匯和句型，進行有效的溝通，這要求學生在課堂上積極參與，提升口語表達能力。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解一般將來時的構成和用法，幫助學生建立知識框架。

2.情境教學法：創(chuàng)設真實情境，讓學生在實際對話中運用所學詞匯和句型。

3.合作學習法：分組討論如何有效地學習英語，鼓勵學生互相幫助，共同進步。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示詞匯和句型，增強視覺效果，提高學習興趣。

2.視頻教學：播放相關英語學習視頻，讓學生在觀看中學習語言的實際運用。

3.互動軟件：使用教學軟件進行在線練習，提高學生的實踐操作能力和學習效率。五、教學過程

【導入新課】

Step1:Goodmorning,class!Howareyoualltoday?It'sgreattoseeeveryonesoenergetic.Today,wearegoingtoexploreanewtopicinEnglish,whichisaboutstudyingeffectively.Areyoureadytolearnsomethingnewanduseful?Let'sdiveintoourlesson!

【新課呈現(xiàn)】

Step2:First,let'sreviewthevocabularyrelatedtostudying.Pleaseopenyourtextbookstopage78.Here,wehavewordslike"focus,""concentrate,""payattentionto,""attention,"and"careful."Let'sgothroughthesewordsonebyone.Cansomeonecomeupandtellmethemeaningof"focus"?

Student1:Focusmeanstopaycloseattentiontosomething.

Teacher:Excellent!Andhowabout"concentrate"?

Student2:Concentratemeanstogivefullattentiontosomething,especiallytoavoiddistractions.

Teacher:Verygood!Now,let'sseehowwecanusethesewordsinasentence.Forexample,"Ineedtofocusonmyhomeworktofinishitontime."

Step3:Next,let'slookatthesentencepattern"Howdoyoudo?"Thisisacommonwaytogreetsomeonewhenyoufirstmeetthem.Let'spracticesayingittogether.(Teacherleadstheclassinrepeatingthesentence.)

Step4:Now,wewillmoveontothegrammarpoint,whichisthefuturesimpletense.Thefuturesimpletenseisusedtotalkaboutactionsthatwillhappeninthefuture.Thestructureis"will/shall+verbinbaseform."Forexample,"Iwillgotothemoviestomorrow."Cansomeonegivemeanotherexample?

Student3:Ishallfinishmyhomeworkbymidnight.

Teacher:Perfect!Now,let'sdoaquickactivity.I'llgiveyouaverb,andyouneedtoformasentenceinthefuturesimpletense.

Activity:Theteachercallsoutverbslike"travel,""visit,""study,"and"graduate,"andstudentsrespondwithsentencesinthefuturesimpletense.

Step5:Now,let'sexplorethetopic"Howdoyoustudy?"Thisisaveryimportantquestionforallofus.Wewilldividetheclassintogroupsoffour,andeachgroupwilldiscussthefollowingquestions:

1.Whataresomeeffectivestudyhabits?

2.Howdoyoustayfocusedduringstudysessions?

3.Whataresometipsforimprovingconcentration?

Step6:Afterthediscussion,eachgroupwillpresenttheirfindingstotheclass.Thegroupswilltaketurns,andwewillalllistencarefullytoeachother'sideas.

【鞏固練習】

Step7:Tosolidifyourlearning,wewilldoaworksheetthatincludesexercisesonvocabulary,sentencepatterns,andthefuturesimpletense.Pleaseworkindependently,andI'llbeavailabletohelpifyouneedit.

Step8:Whileyouareworkingontheworksheet,I'llbecirculatingaroundtheclasstomonitoryourprogressandprovideassistancewhereneeded.

【課堂小結】

Step9:Onceeveryonehascompletedtheworksheet,wewillreviewthekeypointsoftoday'slesson.I'llaskstudentstosharetheirthoughtsonthefollowing:

1.Whatdidyoulearnabouteffectivestudying?

2.Howcanweapplythevocabularyandgrammarwe'velearnedtoourdailylives?

3.Whataresomestrategiesforstayingfocusedduringstudysessions?

Step10:Asafinalactivity,I'dlikeeachstudenttowriteashortparagraphabouttheirstudyhabitsandhowtheyplantoimprovetheirconcentration.Thiswillserveasareflectionontoday'slesson.

【作業(yè)布置】

Step11:Forhomework,pleasereadthecorrespondingtextinyourtextbook,whichisaboutdifferentstudymethods.Writeabriefsummaryofthetextandreflectonwhichmethodyoufindmosteffectiveforyourownlearning.

Step12:That'sallfortoday'slesson.Ihopeyoufounditinformativeanduseful.Don'tforgettopracticethenewvocabularyandgrammarathome.Haveagreatday,andseeyounextclass!

【課堂反思】

Throughoutthelesson,Ifocusedonensuringthatstudentswereactivelyengagedinthelearningprocess.Byusingavarietyofteachingmethodsandactivities,Iaimedtocatertodifferentlearningstylesandencourageparticipation.Thegroupdiscussionallowedstudentstoexplorethetopicindepthandsharetheirideaswiththeclass.Theworksheetandhomeworkassignmentprovidedapracticalapplicationofthenewlanguageskills,andIbelievethiswillhelpreinforcetheirlearning.Overall,thelessonwaswell-received,andIhopeithasequippedstudentswiththetoolstheyneedtostudymoreeffectively.六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的"focus,""concentrate,""payattentionto,""attention,""careful"等詞匯外，還可以引入"dedicate,""immerse,""reflect,""prioritize,"和"revise"等與學習相關的詞匯，幫助學生構建更豐富的詞匯庫。

-語法拓展：探討一般將來時在不同情境下的用法，如在計劃、預測和愿望表達中的應用?？梢砸?begoingto"結構，用于描述即將發(fā)生的計劃或打算。

-文化拓展：介紹不同國家和文化中關于學習習慣和方法的差異，通過比較分析，讓學生了解多元文化背景下的學習觀念。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀英文學習策略書籍或文章，如"The7HabitsofHighlyEffectiveTeens"或"HowtoStudy"等，來拓寬對學習方法的認知。

-觀看英文TED演講或YouTube上的教育頻道，如CrashCourseEducation，以了解不同領域的專家如何分享他們的學習經(jīng)驗。

-組織學生參與英語角或在線語言交換活動，通過實際對話練習，提高英語口語表達能力，同時學習不同的學習策略。

-鼓勵學生參與學校的英語俱樂部或?qū)W術社團，通過小組合作和項目研究，培養(yǎng)批判性思維和團隊合作能力。

-建議學生使用在線學習平臺，如Duolingo或Memrise，進行詞匯和語法的自我檢測和練習。

-鼓勵學生進行跨學科學習，將英語學習與數(shù)學、科學等其他學科相結合，提高綜合運用語言的能力。

-學生可以嘗試撰寫個人學習日志，記錄學習過程和心得體會，通過反思提升學習效果。

-提供一些關于學習技巧的音頻和視頻資源，如"TheLearningPodcast"或"StudySkillsforSuccess,"以輔助學生提升學習效率。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設真實的學習情境，讓學生在具體的語境中學習詞匯和語法，這樣可以提高學生的實際運用能力。

2.互動