Unit 3Amazing animals Part A Let's learn 第2課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3AmazinganimalsPartALet'slearn第2課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3AmazinganimalsPartALet'slearn第2課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit3AmazinganimalsPartALet'slearn第2課時(shí)”為主題，通過趣味性的動物圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動物單詞和短語。結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)互動游戲和小組合作活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語聽說能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過動物詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識，培養(yǎng)觀察和比較思維，同時(shí)通過小組合作和游戲活動，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：動物單詞的認(rèn)讀和運(yùn)用。

難點(diǎn)：動物單詞的正確發(fā)音和句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片和視頻展示，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識動物，并引導(dǎo)他們正確發(fā)音。

2.設(shè)計(jì)“跟讀”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模仿錄音，糾正發(fā)音。

3.利用游戲和角色扮演，讓學(xué)生在語境中運(yùn)用動物單詞，加強(qiáng)句型練習(xí)。

4.針對難點(diǎn)，設(shè)計(jì)“單詞接龍”和“句子接龍”等互動游戲，提高學(xué)生的語感和反應(yīng)速度。

5.通過小組合作，讓學(xué)生在討論中互相糾正，共同進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教PEP版三年級上冊《英語》教材，以便學(xué)習(xí)動物詞匯。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動物相關(guān)的圖片、圖表，以及展示不同動物生活習(xí)性的視頻，豐富教學(xué)素材。

3.教學(xué)工具：使用實(shí)物或模型展示動物特征，輔助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組合作區(qū)域，準(zhǔn)備磁性白板或黑板，便于學(xué)生書寫和展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看有關(guān)動物的英文視頻，了解幾種動物的英文表達(dá)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞動物主題，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的動物是什么？它的英文怎么說？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀資料，理解動物相關(guān)的英語詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示動物圖片或視頻，引出動物主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解動物單詞的發(fā)音和用法，結(jié)合例句幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“動物單詞接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)動物單詞的發(fā)音和拼寫。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何正確發(fā)音‘turtle’？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“動物單詞接龍”游戲，體驗(yàn)動物單詞的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“為什么‘elephant’的發(fā)音是這樣的？”勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動物單詞的發(fā)音和用法。

實(shí)踐活動法：通過游戲活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動物單詞。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)動物主題，布置作業(yè)如讓學(xué)生畫一幅畫，并在畫上寫上所畫動物的英文。

提供拓展資源：提供與動物相關(guān)的英文故事書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如鼓勵學(xué)生嘗試用所學(xué)單詞造句。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如閱讀英文動物故事，增加詞匯量。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何提高英語聽力理解能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動物單詞和句子，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《野生動物的故事》：一本介紹各種野生動物生活習(xí)性和保護(hù)意識的書籍，適合學(xué)生了解動物世界的多樣性。

-《動物界的奧秘》：通過有趣的動物科普文章，引導(dǎo)學(xué)生探索動物界的奇妙現(xiàn)象和生物多樣性。

-《動物園的一天》：描述動物園中動物們?nèi)粘Ｉ畹臅瑤椭鷮W(xué)生了解動物的生活環(huán)境和行為特點(diǎn)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于自己感興趣動物的資料，如它們的起源、分布、習(xí)性等，并制作成小冊子或海報(bào)。

-鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如動物保護(hù)組織網(wǎng)站、在線動物百科全書等，進(jìn)一步了解動物的保護(hù)現(xiàn)狀和生態(tài)意義。

-組織學(xué)生參觀動物園或野生動物保護(hù)區(qū)，親身體驗(yàn)動物的生活環(huán)境，增強(qiáng)對動物保護(hù)的意識。

3.知識點(diǎn)拓展：

-動物分類：介紹動物界的分類方法，如脊椎動物和無脊椎動物，讓學(xué)生了解不同類群的動物特征。

-動物行為：探討動物的行為特征，如遷徙、繁殖、社會行為等，引導(dǎo)學(xué)生思考動物行為的適應(yīng)性和進(jìn)化意義。

-動物保護(hù)：介紹動物保護(hù)的重要性，以及人類如何保護(hù)瀕危動物和生態(tài)系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

4.實(shí)踐活動：

-動物主題演講比賽：讓學(xué)生選擇自己喜歡的動物，進(jìn)行演講，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和對動物知識的掌握。

-動物保護(hù)宣傳冊制作：學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)宣傳冊，介紹動物保護(hù)知識和行動，提高公眾對動物保護(hù)的意識。

-動物園志愿者活動：組織學(xué)生參與動物園的志愿者活動，如動物清潔、科普講解等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)動物保護(hù)工作。

5.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：

-動物園設(shè)計(jì)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)理想中的動物園，包括動物館舍、游客中心、教育區(qū)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-動物保護(hù)項(xiàng)目：學(xué)生選擇一個(gè)動物保護(hù)項(xiàng)目，如瀕危動物保護(hù)、濕地保護(hù)等，進(jìn)行調(diào)研、策劃和實(shí)施，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動物單詞及短語

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：動物名稱（如cat,dog,turtle,elephant等）及其基本含義。

-重點(diǎn)詞匯：cat,dog,turtle,elephant,panda,tiger,lion,monkey等。

-重點(diǎn)句子：Ihaveadog.Heisbrown.

②動物形容詞

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：描述動物特征的形容詞（如big,small,colorful,fierce等）及其用法。

-重點(diǎn)詞匯：big,small,colorful,fierce,lovely,cute,wild,rare等。

-重點(diǎn)句子：Thisisabigcat.

③動物句型結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：基本句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和陳述句。

-重點(diǎn)詞匯：Whatisthis?Itisa...；Isthisa...?Yes,itis./No,itisn't.

-重點(diǎn)句子：Whatisthis?Itisadog./Isth