22《 為中華之崛起而讀書》（第二課時(shí)）（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

22《為中華之崛起而讀書》（第二課時(shí)）（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《為中華之崛起而讀書》是統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課以梁?jiǎn)⒊拿浴盀橹腥A之崛起而讀書”為引，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)情懷。通過(guò)分析梁?jiǎn)⒊纳绞论E，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。教學(xué)過(guò)程中，注重結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系歷史，感悟時(shí)代精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用能力和思辨能力。通過(guò)學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)事跡，提升學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)文化自信；通過(guò)閱讀和分析文本，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力；通過(guò)探討梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)思想，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解梁?jiǎn)⒊盀橹腥A之崛起而讀書”的深刻含義。

2.感悟梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)情懷，并將其與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。

難點(diǎn)：

1.梁?jiǎn)⒊绞论E的背景知識(shí)對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，難以理解。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生將梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)思想與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，形成正確的價(jià)值觀。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示，結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生理解梁?jiǎn)⒊绞论E的背景。

2.設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)思想，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中感悟愛(ài)國(guó)情懷。

3.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)案例分析、寫作練習(xí)等形式，引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)國(guó)思想內(nèi)化為個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：梁?jiǎn)⒊绞论E的圖片、視頻資料、相關(guān)歷史背景資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如地圖、國(guó)旗等）、板書、小組討論記錄表教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)梁?jiǎn)⒊盀橹腥A之崛起而讀書”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道梁?jiǎn)⒊钦l(shuí)嗎？他有哪些重要的事跡？”

2.展示梁?jiǎn)⒊膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受梁?jiǎn)⒊臍v史地位和影響。

3.簡(jiǎn)短介紹梁?jiǎn)⒊纳绞论E，強(qiáng)調(diào)他的愛(ài)國(guó)情懷和“為中華之崛起而讀書”的理念，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、梁?jiǎn)⒊盀橹腥A之崛起而讀書”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解梁?jiǎn)⒊盀橹腥A之崛起而讀書”的基本概念、歷史背景和重要性。

過(guò)程：

1.講解“為中華之崛起而讀書”的定義，闡述其核心思想。

2.介紹梁?jiǎn)⒊幍臅r(shí)代背景，如晚清中國(guó)的社會(huì)狀況和民族危機(jī)。

3.分析梁?jiǎn)⒊瑸楹翁岢鲞@一理念，以及這一理念對(duì)后世的影響。

三、梁?jiǎn)⒊绞论E案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)情懷和“為中華之崛起而讀書”的理念。

過(guò)程：

1.選擇梁?jiǎn)⒊膸讉€(gè)重要生平事跡進(jìn)行講解，如戊戌變法、創(chuàng)辦新式學(xué)堂等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解梁?jiǎn)⒊呢暙I(xiàn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)當(dāng)代青年的啟示，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行“為中華之崛起而讀書”的理念。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與梁?jiǎn)⒊绞论E相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)梁?jiǎn)⒊恼J(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)梁?jiǎn)⒊盀橹腥A之崛起而讀書”的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括梁?jiǎn)⒊幕靖拍?、生平事跡、愛(ài)國(guó)情懷等。

2.強(qiáng)調(diào)梁?jiǎn)⒊盀橹腥A之崛起而讀書”的理念對(duì)當(dāng)代青年的啟示和指導(dǎo)意義。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于梁?jiǎn)⒊盀橹腥A之崛起而讀書”理念的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后拓展活動(dòng)

1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與梁?jiǎn)⒊嚓P(guān)的書籍或資料，進(jìn)一步了解其思想和貢獻(xiàn)。

2.組織學(xué)生參加以“為中華之崛起而讀書”為主題的演講比賽或征文活動(dòng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，以實(shí)際行動(dòng)踐行梁?jiǎn)⒊睦砟?。知識(shí)點(diǎn)梳理一、梁?jiǎn)⒊胶?jiǎn)介

1.生平背景：梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公，清朝末年著名的政治家、思想家、教育家。

2.主要成就：梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代史上重要的改革派代表人物，主張變法維新，推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程。

二、梁?jiǎn)⒊慕逃枷?/p>

1.教育的重要性：梁?jiǎn)⒊J(rèn)為教育是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的根本。

2.教育的目的：培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

3.教育方法：注重啟發(fā)式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

三、梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)情懷

1.愛(ài)國(guó)思想：梁?jiǎn)⒊岢觥盀橹腥A之崛起而讀書”的口號(hào)，強(qiáng)調(diào)民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)。

2.愛(ài)國(guó)行動(dòng)：梁?jiǎn)⒊e極參與戊戌變法，推動(dòng)教育改革，提倡科學(xué)救國(guó)。

四、梁?jiǎn)⒊奈膶W(xué)作品

1.文學(xué)風(fēng)格：梁?jiǎn)⒊奈膶W(xué)作品具有鮮明的時(shí)代特色，語(yǔ)言通俗易懂，情感真摯。

2.代表作品：《飲冰室合集》、《戊戌政變記》等。

五、梁?jiǎn)⒊臍v史地位

1.政治家：梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代史上重要的政治家，主張變法維新，推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程。

2.思想家：梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代史上重要的思想家，提倡科學(xué)、民主、自由等理念。

3.教育家：梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代史上重要的教育家，注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)了一大批人才。

六、梁?jiǎn)⒊瑢?duì)當(dāng)代青年的啟示

1.愛(ài)國(guó)主義精神：梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)情懷激勵(lì)著當(dāng)代青年為民族復(fù)興而努力奮斗。

2.創(chuàng)新精神：梁?jiǎn)⒊鲝堊兎ňS新，鼓勵(lì)當(dāng)代青年勇于創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

3.實(shí)踐能力：梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)當(dāng)代青年的實(shí)踐能力。

七、梁?jiǎn)⒊盀橹腥A之崛起而讀書”的理念

1.意義：強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。

2.實(shí)踐：鼓勵(lì)青年人努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

3.指導(dǎo)：為當(dāng)代青年提供人生目標(biāo)和奮斗方向。

八、梁?jiǎn)⒊绞论E的啟示

1.堅(jiān)定信念：梁?jiǎn)⒊诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，始終堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。

2.勇于擔(dān)當(dāng)：梁?jiǎn)⒊陉P(guān)鍵時(shí)刻敢于擔(dān)當(dāng)，為國(guó)家民族利益而奮斗。

3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：梁?jiǎn)⒊趯W(xué)術(shù)研究上嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為后人留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。板書設(shè)計(jì)①梁?jiǎn)⒊胶?jiǎn)介

-生平背景

-主要成就

②梁?jiǎn)⒊慕逃枷?/p>

-教育的重要性

-教育的目的

-教育方法

③梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)情懷

-愛(ài)國(guó)思想

-愛(ài)國(guó)行動(dòng)

④梁?jiǎn)⒊奈膶W(xué)作品

-文學(xué)風(fēng)格

-代表作品

⑤梁?jiǎn)⒊臍v史地位

-政治家

-思想家

-教育家

⑥梁?jiǎn)⒊瑢?duì)當(dāng)代青年的啟示

-愛(ài)國(guó)主義精神

-創(chuàng)新精神

-實(shí)踐能力

⑦梁?jiǎn)⒊盀橹腥A之崛起而讀書”的理念

-意義

-實(shí)踐

-指導(dǎo)

⑧梁?jiǎn)⒊绞论E的啟示

-堅(jiān)定信念

-勇于擔(dān)當(dāng)

-嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了梁?jiǎn)⒊摹盀橹腥A之崛起而讀書”，通過(guò)這個(gè)話題，我希望孩子們能夠感受到梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)情懷，理解他提出的這一理念的重要性和深遠(yuǎn)影響。下面，我想分享一下我對(duì)這節(jié)課的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段來(lái)展示梁?jiǎn)⒊氖论E，這樣能更直觀地讓學(xué)生感受到他的形象和故事。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)梁?jiǎn)⒊纳焦适潞芨信d趣，他們對(duì)那個(gè)時(shí)代的歷史背景也表現(xiàn)出了一定的好奇心。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明我們的教學(xué)方法是有效的。

在講解梁?jiǎn)⒊慕逃枷霑r(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了“為中華之崛起而讀書”的理念。我想通過(guò)這個(gè)例子，讓孩子們明白，一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅是為了自己的未來(lái)，更是為了國(guó)家的未來(lái)。我觀察到，在討論環(huán)節(jié)，孩子們能夠積極地參與到討論中來(lái)，他們提出了很多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，這讓我覺(jué)得他們對(duì)這一話題有了自己的理解和思考。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解梁?jiǎn)⒊臍v史背景時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于那個(gè)時(shí)代的細(xì)節(jié)不太了解，這可能會(huì)影響到他們對(duì)梁?jiǎn)⒊睦斫?。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更多地結(jié)合歷史知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)歷史背景有更深入的了解。

在情感態(tài)度方面，我注意到，當(dāng)孩子們了解到梁?jiǎn)⒊瑸榱藝?guó)家的富強(qiáng)和民族的復(fù)興而不懈努力時(shí)，他們的眼神中充滿了敬佩和向往。這讓我感到欣慰，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。

對(duì)于教學(xué)效果，我認(rèn)為是不錯(cuò)的。學(xué)生們不僅對(duì)梁?jiǎn)⒊辛烁钊氲牧私?，而且?duì)于“為中華之崛起而讀書”這一理念也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，這次學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一