Unit 3 Faster,Higher,Stronger Developing ideas The Return of the Champions 說課稿-2024-2025學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第一冊001

Unit3Faster,Higher,StrongerDevelopingideasTheReturnoftheChampions說課稿-2024-2025學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Faster,Higher,StrongerDevelopingideasTheReturnoftheChampions說課稿-2024-2025學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第一冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit3Faster,Higher,StrongerDevelopingideasTheReturnoftheChampions”為教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生對體育精神的理解和表達(dá)能力。通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動員的拼搏精神和體育競賽的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，提高學(xué)生的英語閱讀和寫作能力。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，提高他們對體育主題文章的閱讀技巧。

2.增強(qiáng)學(xué)生的英語寫作能力，通過仿寫和創(chuàng)作，表達(dá)對體育精神和運(yùn)動員成就的理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下對體育的態(tài)度和價(jià)值觀。

4.提升學(xué)生的批判性思維能力，通過討論和分析，形成對體育競賽和運(yùn)動員表現(xiàn)的獨(dú)立見解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，掌握關(guān)鍵信息，如運(yùn)動員的成就、體育精神等。

2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，進(jìn)行仿寫和創(chuàng)作，表達(dá)個人觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.復(fù)雜的體育專業(yè)詞匯和表達(dá)的理解。

2.將個人觀點(diǎn)清晰地融入寫作中，體現(xiàn)批判性思維。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)和課堂討論，幫助學(xué)生熟悉體育專業(yè)詞匯。

2.教師提供范文，指導(dǎo)學(xué)生分析范文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫作技巧。

3.課堂練習(xí)中，提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。

4.鼓勵學(xué)生參與小組討論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版高中英語選擇性必修第一冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與體育精神相關(guān)的圖片、運(yùn)動員比賽視頻片段以及相關(guān)的圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體投影儀和電腦，以便展示圖片、視頻和電子教材。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)域，確保學(xué)生可以舒適地進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《Unit3Faster,Higher,StrongerDevelopingideasTheReturnoftheChampions》這一單元。首先，請大家回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)了什么？（學(xué)生回答）非常好，今天我們將深入探討運(yùn)動員們的拼搏精神和體育競賽的精彩瞬間。

2.預(yù)習(xí)課文

-（老師）請同學(xué)們拿出教材，自主閱讀課文，注意找出以下關(guān)鍵信息：運(yùn)動員的成就、比賽過程中的挑戰(zhàn)、體育精神的表現(xiàn)。（學(xué)生閱讀課文）

-（老師）現(xiàn)在請每位同學(xué)分享一下你在預(yù)習(xí)過程中找到的關(guān)鍵信息。（學(xué)生分享）

3.課文主旨內(nèi)容探究

-（老師）接下來，我們一起來探討課文的主旨內(nèi)容。首先，請大家閱讀課文第一段，思考這段文字想要傳達(dá)的信息是什么？（學(xué)生思考并回答）

-（老師）很好，第一段介紹了本單元的主題——更快、更高、更強(qiáng)，以及冠軍的回歸?，F(xiàn)在，請同學(xué)們繼續(xù)閱讀課文，找出每個運(yùn)動員的故事中，他們是如何克服困難，展現(xiàn)體育精神的？（學(xué)生閱讀并找出例子）

4.文章側(cè)重點(diǎn)分析

-（老師）我們已經(jīng)了解了課文的主要內(nèi)容，現(xiàn)在讓我們分析一下文章的側(cè)重點(diǎn)。請同學(xué)們找出課文中描述運(yùn)動員拼搏精神的段落，并分析作者為何要強(qiáng)調(diào)這些內(nèi)容。（學(xué)生找出段落并分析）

-（老師）非常好，通過分析我們可以看出，作者著重描述了運(yùn)動員們在面對困難時(shí)的堅(jiān)持和勇氣，以及他們所體現(xiàn)出的體育精神。

5.小組討論

-（老師）接下來，我們將進(jìn)行小組討論。請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

a.你認(rèn)為體育精神對運(yùn)動員來說意味著什么？

b.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾螌Ⅲw育精神應(yīng)用到自己的生活中？

c.你認(rèn)為體育競賽對人們有何意義？

-（老師）每組請一位代表分享討論結(jié)果。（學(xué)生小組討論并分享）

6.寫作實(shí)踐

-（老師）現(xiàn)在，請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于體育精神的短文。要求：結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勀銓w育精神的理解。（學(xué)生寫作）

-（老師）請同學(xué)們互相批改對方的作文，并提出修改意見。（學(xué)生互相批改）

7.課堂小結(jié)

-（老師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了運(yùn)動員們的拼搏精神和體育競賽的精彩瞬間。希望大家在今后的生活中，也能像運(yùn)動員們一樣，勇敢面對困難，追求卓越。今天的課程就到這里，下課！知識點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-運(yùn)動員相關(guān)詞匯：athlete,champion,competitor,medal,record,performance,victory,defeat

-體育項(xiàng)目相關(guān)詞匯：sport,competition,match,race,jump,throw,swim,run

-表達(dá)情感和態(tài)度的詞匯：excited,disappointed,determined,motivated,inspired

2.語法結(jié)構(gòu)：

-現(xiàn)在完成時(shí)：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-過去進(jìn)行時(shí)：表示在過去某個時(shí)間段內(nèi)正在進(jìn)行的動作。

-比較級和最高級：用于表示程度或大小的比較。

3.句型練習(xí)：

-Whatdoyouthinkof...?（你認(rèn)為...怎么樣？）

-Howdoyoufeelabout...?（你對...有什么感覺？）

-Whydoyouthink...?（你認(rèn)為...的原因是什么？）

4.閱讀理解技巧：

-識別文章主題和主旨。

-找出關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

-分析作者的意圖和觀點(diǎn)。

-推斷文章的隱含意義。

5.寫作技巧：

-組織文章結(jié)構(gòu)：引言、主體段落、結(jié)論。

-使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞和連接詞。

-運(yùn)用多種句型，使文章語言豐富。

-注意文章的時(shí)態(tài)和語態(tài)。

6.文化背景知識：

-體育競賽的意義和作用。

-不同國家和地區(qū)的體育文化特點(diǎn)。

-運(yùn)動員的精神風(fēng)貌和社會責(zé)任感。

7.社會熱點(diǎn)話題：

-體育明星的社會影響力。

-體育競賽的公平性和公正性。

-運(yùn)動員的退役和轉(zhuǎn)型。

8.詞匯拓展：

-與運(yùn)動相關(guān)的詞匯，如：team,coach,referee,athlete,tournament,championship,medal,trophy,athlete'svillage,etc.

-與體育精神相關(guān)的詞匯，如：determination,perseverance,dedication,sportsmanship,discipline,etc.

9.閱讀策略：

-預(yù)測文章內(nèi)容。

-理解文章結(jié)構(gòu)。

-理解文章中的因果關(guān)系。

-理解文章中的比較和對比。

10.寫作策略：

-明確文章主題和目的。

-有針對性地選擇詞匯和句型。

-注意文章的邏輯性和連貫性。

-保持文章的簡潔和清晰。板書設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題及主題

-Unit3Faster,Higher,StrongerDevelopingideasTheReturnoftheChampions

-主題：運(yùn)動員的拼搏精神與體育競賽的精彩瞬間

②詞匯重點(diǎn)

-athlete

-champion

-competition

-performance

-victory

-defeat

-determination

-perseverance

-sportsmanship

③語法結(jié)構(gòu)

-現(xiàn)在完成時(shí)：have/has+過去分詞

-過去進(jìn)行時(shí)：was/were+現(xiàn)在分詞

④句型重點(diǎn)

-Whatdoyouthinkof...?

-Howdoyoufeelabout...?

-Whydoyouthink...?

⑤文章結(jié)構(gòu)

-引言