6 班級生活有規(guī)則（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

6班級生活有規(guī)則（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員設計意圖本節(jié)課“班級生活有規(guī)則”旨在讓學生了解班級規(guī)則的重要性，學會遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習慣。通過活動引導學生認識到規(guī)則對班級生活的重要性，提高學生的規(guī)則意識，為學生的健康成長奠定基礎。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的良好習慣，提高學生的規(guī)則意識。

2.培養(yǎng)學生團結協(xié)作、尊重他人的班級生活態(tài)度。

3.培養(yǎng)學生獨立思考、解決問題的能力，提升學生的自我管理能力。教學難點與重點1.教學重點

-明確班級規(guī)則的重要性：通過實例分析，如課堂紀律、作業(yè)完成、團隊合作等，讓學生理解規(guī)則對于班級秩序和個人發(fā)展的意義。

-培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識：通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學生體驗遵守規(guī)則帶來的正面效果，強化規(guī)則意識。

2.教學難點

-理解復雜規(guī)則：針對二年級學生，規(guī)則可能較為復雜，如輪流發(fā)言、安靜聽講等，需要通過簡化的規(guī)則和具體的例子來幫助學生理解。

-內化規(guī)則為行為：如何將規(guī)則內化為學生的日常行為，而非僅僅是口頭上的遵守，這是教學難點。可以通過持續(xù)的行為訓練和反饋來幫助學生形成良好的行為習慣。

-應對規(guī)則沖突：在班級生活中，學生可能會遇到規(guī)則之間的沖突，如作業(yè)與休息時間的沖突，需要引導學生學會權衡和解決問題。通過案例討論和小組討論，幫助學生理解如何處理這類沖突。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動形象的語言講解班級規(guī)則的重要性，結合具體案例，幫助學生理解規(guī)則的意義。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享遵守規(guī)則的個人經歷，激發(fā)學生的思考和表達。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學生模擬班級生活中的各種情境，體驗遵守規(guī)則的實際效果。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示班級規(guī)則的圖片和視頻，增強直觀性和趣味性。

2.教學軟件輔助：運用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習規(guī)則，提高參與度和學習效果。

3.實物教具：使用教具如規(guī)則卡片、模擬道具等，讓學生通過操作和互動來理解規(guī)則。教學過程一、導入新課

（一）教師活動

1.播放一段學生課堂活動的視頻，引導學生觀察視頻中學生的行為表現(xiàn)。

2.提問：“同學們，你們覺得視頻中的同學做得對嗎？為什么？”

（二）學生活動

1.學生觀看視頻，思考問題。

2.學生自由發(fā)言，表達自己的看法。

二、新課講授

1.講解班級規(guī)則的重要性

（一）教師活動

1.通過PPT展示班級規(guī)則的圖片和視頻，讓學生直觀了解班級規(guī)則。

2.結合圖片和視頻，講解班級規(guī)則的意義和作用。

（二）學生活動

1.觀看PPT，了解班級規(guī)則。

2.思考規(guī)則對自己成長的重要性。

2.學生分組討論：遵守班級規(guī)則的方法

（一）教師活動

1.將學生分成小組，每組4-5人。

2.提供討論話題，如如何遵守課堂紀律、如何與同學友好相處等。

（二）學生活動

1.學生分組討論，分享自己的看法。

2.每組推選代表發(fā)言，分享討論結果。

3.角色扮演：體驗遵守班級規(guī)則的好處

（一）教師活動

1.準備角色扮演劇本，讓學生分組扮演不同角色。

2.引導學生通過角色扮演，體驗遵守班級規(guī)則的好處。

（二）學生活動

1.學生分組準備角色扮演，熟悉劇本內容。

2.進行角色扮演，體驗遵守規(guī)則的過程。

三、鞏固練習

1.案例分析：判斷正誤

（一）教師活動

1.提供一些與班級規(guī)則相關的案例，讓學生判斷正誤。

2.講解案例中正誤的原因。

（二）學生活動

1.學生閱讀案例，判斷正誤。

2.學生分享自己的判斷和理由。

2.實踐活動：設計班級規(guī)則

（一）教師活動

1.引導學生思考如何制定適合自己班級的規(guī)則。

2.學生分組討論，設計班級規(guī)則。

（二）學生活動

1.學生分組討論，設計班級規(guī)則。

2.每組推選代表分享設計成果。

四、課堂總結

1.教師總結

（一）教師活動

1.總結本節(jié)課的學習內容，強調班級規(guī)則的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中遵守規(guī)則，共同營造良好的班級氛圍。

（二）學生活動

1.學生回顧本節(jié)課的學習內容。

2.學生表達自己對本節(jié)課的理解和感悟。

2.作業(yè)布置

（一）教師活動

1.布置作業(yè)：讓學生回家后與家長一起制定家庭規(guī)則，并遵守執(zhí)行。

2.提醒學生下節(jié)課分享自己的家庭規(guī)則制定過程。

（二）學生活動

1.學生思考并記錄家庭規(guī)則。

2.學生準備下節(jié)課分享家庭規(guī)則制定過程。教學資源拓展1.拓展資源：

-班級規(guī)則制定案例：收集不同班級制定的規(guī)則案例，包括課堂紀律、作業(yè)完成、團隊合作等方面的規(guī)則，以便學生在討論和角色扮演環(huán)節(jié)有更豐富的素材。

-規(guī)則故事集：選取一些與規(guī)則相關的兒童故事，如《小豬佩奇遵守規(guī)則的故事》、《小王子遵守規(guī)則的故事》等，通過故事讓學生在輕松愉快的氛圍中理解規(guī)則的重要性。

-規(guī)則教育視頻：尋找一些關于規(guī)則教育的短片，如《校園規(guī)則我知道》、《遵守規(guī)則，從我做起》等，通過視頻讓學生直觀地了解規(guī)則的作用。

2.拓展建議：

-家校合作：鼓勵家長參與班級規(guī)則的制定和執(zhí)行，通過家校溝通，共同營造良好的班級氛圍。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)活動，如義務勞動、環(huán)保宣傳等，讓學生在實踐中體驗遵守規(guī)則的重要性。

-規(guī)則游戲設計：引導學生設計規(guī)則游戲，如“規(guī)則迷宮”、“規(guī)則接力”等，通過游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和鞏固規(guī)則。

-規(guī)則故事創(chuàng)作：鼓勵學生創(chuàng)作與規(guī)則相關的故事，可以是班級生活中的真實事件，也可以是虛構的故事，通過創(chuàng)作讓學生深入思考規(guī)則的意義。

-規(guī)則辯論賽：組織學生進行規(guī)則辯論賽，讓學生在辯論中鍛煉思維能力，加深對規(guī)則的理解。

-規(guī)則海報制作：讓學生制作以“遵守規(guī)則”為主題的海報，通過視覺藝術的形式表達對規(guī)則的認識和態(tài)度。

-規(guī)則知識競賽：設計規(guī)則知識競賽，包括選擇題、判斷題、填空題等形式，讓學生在競賽中鞏固所學知識。板書設計①班