人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課件《除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)》

除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)by課程目標(biāo)1鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法通過練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，并能運用這些方法解決實際問題。2提高學(xué)生的計算能力通過多種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過生動形象的課件和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。課程內(nèi)容概述除數(shù)是兩位數(shù)的除法本節(jié)課主要學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法，包括：兩位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法除數(shù)是兩位數(shù)的除法豎式計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法應(yīng)用題練習(xí)與鞏固通過豐富的練習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法知識和技能。教學(xué)重點和難點重點掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。難點理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法算理，并能靈活運用計算方法解決實際問題。教學(xué)策略循序漸進(jìn)從簡單的除數(shù)是兩位數(shù)的除法開始，逐步增加難度，幫助學(xué)生理解并掌握不同類型的除法計算。練習(xí)鞏固提供豐富的練習(xí)題，幫助學(xué)生熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運算，并提升計算能力。合作探究鼓勵學(xué)生小組合作，相互討論、交流，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備彩色鉛筆用于課堂練習(xí)和互動環(huán)節(jié)。課本和筆記本用于記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成練習(xí)。投影儀和屏幕用于展示課件和例題。課件設(shè)計思路生動形象運用動畫、視頻和聲音等元素，使課堂更生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；有詮?qiáng)設(shè)計多種互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與課堂，鞏固學(xué)習(xí)成果。循序漸進(jìn)從簡單的例子到復(fù)雜的練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法知識。開場導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)的除數(shù)是一位數(shù)的除法，例如72÷8=9，并引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)的計算方法。引入新知展示生活中的例子，例如126個蘋果平均分給14個小朋友，每個小朋友可以分到多少個？以此引出除數(shù)是兩位數(shù)的除法概念。提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決上述問題，并引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)。講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法原理1試商先估計商是幾十，再用除數(shù)去試乘。2比較比較試商的結(jié)果和被除數(shù)的前兩位數(shù)的大小。3調(diào)整根據(jù)比較結(jié)果，調(diào)整商，直到商的試乘結(jié)果小于或等于被除數(shù)的前兩位數(shù)。第一組例題示范1例題1588÷21=?2例題2765÷35=?3例題3945÷45=?第一組練習(xí)1例題1876÷23=?2例題2504÷12=?3例題3783÷39=?反饋與點評積極評價鼓勵學(xué)生積極參與練習(xí)，并對他們的努力和進(jìn)步給予肯定和表揚。糾正錯誤耐心細(xì)致地幫助學(xué)生糾正錯誤，并引導(dǎo)他們理解正確的解題思路和方法?？偨Y(jié)反思引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，并鼓勵他們思考和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。第二組例題示范例題624÷26=?步驟先估算商大約是多少用除數(shù)26試除被除數(shù)62的前兩位商是2，把2寫在商的上面用2乘除數(shù)26，得52，寫在被除數(shù)62的下面用62減52，得10把被除數(shù)的下一位4落下用除數(shù)26試除104，商是4，寫在商的上面用4乘除數(shù)26，得104，寫在104的下面用104減104，得0結(jié)果624÷26=24第二組練習(xí)1例題1354÷18=?2例題2720÷24=?3例題3966÷33=?反饋與點評鼓勵鼓勵學(xué)生積極思考，主動參與課堂討論，并對他們的努力和進(jìn)步進(jìn)行肯定。糾正對于學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，要耐心引導(dǎo)，幫助他們理解錯題的原因，并及時糾正錯誤?？偨Y(jié)通過總結(jié)練習(xí)結(jié)果，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，并引導(dǎo)他們反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。第三組例題示范1例題示范演示除數(shù)是兩位數(shù)的除法例題，重點講解解題步驟和方法。2步驟講解逐步講解每一步的計算過程，幫助學(xué)生理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法。3重點強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)除數(shù)是兩位數(shù)的除法與除數(shù)是一位數(shù)的除法之間的聯(lián)系和區(qū)別。第三組練習(xí)1852÷34=21568÷48=32673÷53=反饋與點評積極參與鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享他們的解題思路和方法。及時糾正對于學(xué)生在解題過程中出現(xiàn)的錯誤，要及時進(jìn)行糾正，并引導(dǎo)他們分析錯誤原因?？隙ü膭顚W(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。綜合練習(xí)1鞏固練習(xí)加深對除數(shù)是兩位數(shù)的除法知識的理解。2拓展練習(xí)提升解決除數(shù)是兩位數(shù)的除法問題的能力。3應(yīng)用練習(xí)將除數(shù)是兩位數(shù)的除法知識應(yīng)用到實際生活中。小結(jié)反思今天我們一起學(xué)習(xí)了除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)。你學(xué)會了嗎？通過今天的練習(xí)，你對除數(shù)是兩位數(shù)的除法有什么新的認(rèn)識？在解題過程中，你遇到了哪些困難？如何克服？課堂互動提問老師可以提問學(xué)生一些關(guān)于除數(shù)是兩位數(shù)的除法的問題，例如：什么是除數(shù)是兩位數(shù)的除法？除數(shù)是兩位數(shù)的除法有什么特點？如何計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？練習(xí)老師可以布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，例如：計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法算式解決除數(shù)是兩位數(shù)的除法應(yīng)用題知識拓展除數(shù)是兩位數(shù)的除法還可以應(yīng)用于生活中的各種情景，例如計算物品的總數(shù)量、平均分配等等。我們可以通過閱讀相關(guān)書籍或查找網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的知識和應(yīng)用?？梢試L試提出一些與除數(shù)是兩位數(shù)的除法相關(guān)的挑戰(zhàn)性問題，并嘗試尋找解決方法。獨立作業(yè)1練習(xí)題2課后思考作業(yè)反饋正確率檢查學(xué)生作業(yè)的正確率，及時發(fā)現(xiàn)問題。錯誤分析分析學(xué)生錯誤的原因，找到學(xué)習(xí)上的薄弱點。鼓勵和表揚對學(xué)生取得的進(jìn)步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?？己嗽u價課堂表現(xiàn)觀察學(xué)生課堂參與度和積極性，并根據(jù)學(xué)生對除數(shù)是兩位數(shù)的除法知識的掌握程度進(jìn)行評價。練習(xí)作業(yè)檢查學(xué)生完成練習(xí)和作業(yè)的情況，評估學(xué)生對知識的理解和運用能力。獨立思考鼓勵學(xué)生獨立思考，并積極表達(dá)自己的想法和解決問題的思路。拓展延伸數(shù)學(xué)游戲通過設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，將除法練習(xí)融入趣味活動中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。生活應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生將除法知識應(yīng)用到實際生活中，例如分配物品、計算價格等，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用能力。本課小結(jié)1復(fù)習(xí)要點回顧本課學(xué)習(xí)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法，理解運算步驟，掌握計算技巧。2練習(xí)總結(jié)通過多種練習(xí)，提高計算能力，提升解題效率，鞏固學(xué)習(xí)效果。3知識應(yīng)用在實際生活中，除數(shù)是兩位數(shù)的除法有著廣泛的應(yīng)用，例如，計算平均數(shù)，