2024-2025學年新教材高中生物第五章遺傳信息的改變第二節(jié)基因重組學案北師大版必修2

PAGEPAGE1基因重組【學習目標】1．明確基因重組的緣由。2．說出基因重組的意義?！緦W習重難點】基因重組的意義?！緦W習過程】一、自主學習找尋證據(jù)——閱讀閱讀課本P88頁資料，依據(jù)閱讀獲得的信息，思索下列問題：1．雜交后代中與親代性狀不同的表型和基因型分別是什么？2．F1出現(xiàn)的幾種性狀的比例大約是多少？3．F1出現(xiàn)新性狀的緣由是什么？二、學問鞏固1．一對夫婦所生子女中，也有很大差異，這種差異主要來自()A．基因突變 B．基因重組C．環(huán)境影響 D．基因分別2．下列狀況引起的變異屬于基因重組的是()①非同源染色體上非等位基因的自由組合②基因型為DD的豌豆，種植在土壤貧瘠的地方而出現(xiàn)矮莖性狀，下一代種植在水肥足夠的地方，全表現(xiàn)為高莖③同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換④DNA分子中發(fā)生堿基對的變更、增加和缺失A．①② B．③④C．①③ D．②④3．下面有關基因重組的說法中，不正確的是()A．非同源染色體的自由組合可導致基因重組B．基因重組產生原來沒有的新性狀C．基因重組是生物變異的主要來源D．基因重組能產生原來沒有的新基因型4．下列甲、乙分裂過程中產生配子時發(fā)生的變異屬于()A．均為基因重組，可遺傳的變異B．甲為基因重組、乙為基因突變，均為可遺傳的變異C．均為基因突變，可遺傳的變異D．甲為基因突變、乙為基因重組，均為可遺傳的變異5．下列有關基因重組的敘述，正確的是()A．基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導致子代性狀分別B．基因A因變更、增加或缺失部分堿基而形成它的等位基因a，屬于基因重組C．同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換可能導致基因重組D．造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要緣由是基因重組答案1．解析：選B．父母雙方在減數(shù)分裂中通過基因重組產生多種多樣的配子，隨精子和卵細胞隨機結合，增加了后代的多樣性。2．解析：選C．基因重組有兩種狀況：一是在減數(shù)第一次分裂的四分體時期同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換，二是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因的自由組合。3．解析：選B．基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，即減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分開，非同源染色體自由組合，A項正確；通過基因重組可以產生新的基因型，D項正確；基因重組是生物變異的主要來源，C項正確；產生原來沒有的新性狀是基因突變的結果，B項錯誤。4．解析：選D．圖甲中的“a”基因是從“無”到“有”，屬于基因突變；圖乙中的A、A、B、b基因是已經存在的，只是進行了重新組合；基因突變和基因重組均屬于可遺傳的變異，故選D．5．解析：選C．基因型為Aa的個體自交，因等位基因分別導致子代性狀分別?；駻因變更、增加或缺失部分堿基而形成它的等位基因a，屬于基因突變。四分體時期的同