幼兒園老師計(jì)劃

幼兒園老師計(jì)劃幼兒園老師計(jì)劃篇一一、班況分析：(一)孩子情況：本學(xué)期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。1、升班幼兒在身體發(fā)展情況：大部分幼兒生長發(fā)育基本良好，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調(diào)，但小手的精細(xì)動(dòng)作差，控制能力弱。但動(dòng)作的靈活性發(fā)展很好，能自如地爬、跑、雙腳向上跳，撲抓東西等。2、在認(rèn)知發(fā)展情況上：幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大，易星宇、王彬彬等幾個(gè)孩子的語言表達(dá)能力較強(qiáng)，而高予陽、王楊知悅等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。3、社會(huì)性發(fā)展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片，有個(gè)別幾個(gè)孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不愛說話、不參與活動(dòng)，非常內(nèi)向。孩子的獨(dú)立性不強(qiáng)，入廁、進(jìn)餐等待依賴?yán)蠋?。在活?dòng)中常要爭搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。(二)家長情況：家長教育觀念不一，有的偏重幼兒生活方面，有的家長偏重幼兒知識(shí)技能方面。二、班級管理1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項(xiàng)工作。2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用全部的愛心、細(xì)心、耐心、寬容心，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長服務(wù)。3、定期和不定期召開班務(wù)會(huì)，針對工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)地進(jìn)行探計(jì)，尋求解決方法和措施。4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。5、建立并執(zhí)行班級各項(xiàng)制度，如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄、幼兒成長檔案、個(gè)案追蹤、觀察與反思紀(jì)錄、家園聯(lián)系制度。三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施(一)保教配合，促進(jìn)幼兒生活身心健康。秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場地安排，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)。2、加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。3、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動(dòng)。4、注重平時(shí)觀察，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。6、對個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。(二)強(qiáng)調(diào)班級常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、運(yùn)用標(biāo)記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。2、針對小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí)。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。3、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。4、極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。四、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作做好每個(gè)孩子的家訪工作，了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣，對自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解，并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。幼兒園老師計(jì)劃篇二愛每一個(gè)孩子是我們教師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子是我們的職責(zé)，我們衷心的期望：讓他們在完美的環(huán)境下歡樂的學(xué)習(xí)、歡樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因?yàn)槲颐靼祝哼@個(gè)世界上沒有，僅有更好！以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、教師們批評指正。1、提高自身的水平首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對待每個(gè)孩子，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白教師向媽媽一樣愛護(hù)著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我期望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會(huì)好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準(zhǔn)備好活動(dòng)及教具。再次多參加公開活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情景做好分析。最終利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識(shí)，光對著書本會(huì)讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、合作的精神教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅僅注意言傳身教，并且主動(dòng)的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動(dòng)，做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動(dòng)有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會(huì)全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。3、知識(shí)方面知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒有充分的知識(shí)做后盾，那么我們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子。所以我們來時(shí)要不斷的充實(shí)自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書能夠讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄，還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識(shí)寶庫）。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考，與有經(jīng)驗(yàn)的教師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。僅有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受歡樂，讓自己的明天更完美。4、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，所以溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，進(jìn)取與家長聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情景，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫忙孩子更好的提高。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。在此方面，班長董教師給予了我很多提議和幫忙。經(jīng)過傾聽董教師與家長的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動(dòng)交流，從不明白如何溝通到積極主動(dòng)的向家長反應(yīng)情景。我的努力同時(shí)得到了家長朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情景，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動(dòng)。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情景，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。我們所做的一切都只為孩子有一個(gè)更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個(gè)完美的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今日我們一點(diǎn)一滴的付出，明天你將會(huì)看到東方的期望之光！幼兒園老師計(jì)劃篇三一、思想方面我要求自己嚴(yán)格遵守園里的規(guī)章制度，全身心地投入到工作中。我堅(jiān)持正確的教育觀念，注重正面教育，通過講明道理來引導(dǎo)孩子們。在我眼中，每個(gè)孩子都應(yīng)該受到平等對待。我認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)精神作為工作的動(dòng)力，不斷更新我的思想，投入到新的工作中，并時(shí)刻以成為一名優(yōu)秀教師為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，并在工作中運(yùn)用這些理論來指導(dǎo)教育教學(xué)工作，以提高教育質(zhì)量。同時(shí)，我也要不斷提升自己的知識(shí)水平，積極參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，為自己充電。在教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平，使幼兒能夠全面發(fā)展，包括德、智、體、美等方面，并且能夠通過玩耍和學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行教育。此外，我還將加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，增強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范自己的言行舉止，并注重精神建設(shè)，以成為幼兒的榜樣，通過自己的言行去潛移默化地影響他們。在工作中，我將努力追求卓越，勇于改革創(chuàng)新，緊跟時(shí)代的要求。遇到問題時(shí)，我會(huì)與班級成員共同商討解決方案，同時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)中認(rèn)真參加教研活動(dòng)和園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。三、工作方面對工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。四、家長工作1、及時(shí)向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長溝通，增加宣傳力度。2、召開家長會(huì)，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。五、個(gè)人努力方向1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動(dòng)筆。幼兒園老師計(jì)劃篇四隨著我園教師隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，教師的專業(yè)成長也將進(jìn)入第一個(gè)瓶頸期，青年教師如何在原有水平上挖掘自身優(yōu)勢，迅速成長為一名合格的幼兒教師？幼兒園如何促進(jìn)教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，開展分層培訓(xùn)，形成合理的培養(yǎng)梯隊(duì)，都將成為我園教研工作的重點(diǎn)。因此，本學(xué)期，我園將依據(jù)教師的發(fā)展需求，進(jìn)一步改進(jìn)教研模式、探索并嘗試適合我園教師發(fā)展的教研方法和培訓(xùn)形式，力求教研活動(dòng)抓實(shí)效、培訓(xùn)內(nèi)容接地氣。一、工作思路1.以大教研為統(tǒng)領(lǐng)，開展問題式、解惑式教研，教研內(nèi)容重在解決全園共性問題和答疑解惑，每月就一日生活的重要環(huán)節(jié)開展案例式、診斷式教研活動(dòng)，并展開研討，使全園教師在關(guān)鍵問題和重要環(huán)節(jié)上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確做法、提高效率。2.以小教研為依托，按照教師自身特長、興趣以及能力均衡合理搭配，優(yōu)勢互補(bǔ)，教研內(nèi)容的專業(yè)性和指向性更加明確，小教研通過教師專項(xiàng)技能的提高以促進(jìn)幼兒在某領(lǐng)域的發(fā)展，從而帶動(dòng)幼兒園在該領(lǐng)域揚(yáng)長避短、凸顯成效。3.將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，加強(qiáng)各領(lǐng)域教學(xué)策略的研究提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。2.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。3.以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。4.主要解決以下幾個(gè)問題：1）樹立目標(biāo)意識(shí)，促使教學(xué)的有效實(shí)施（目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性）2）提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）3）精心設(shè)計(jì)提問，提高提問的有效性（師生互動(dòng)的有效性）4）關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）三、具體措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化師資隊(duì)伍。1.提升教師理論水平。一是深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的，采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，使教師理論聯(lián)系實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，每月記錄專著學(xué)習(xí)一篇，每學(xué)期開展讀書交流活動(dòng)。二是擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí)。充分利用幼兒園的書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。通過多渠道多方位地?cái)U(kuò)大自身的視野，提高自身的理論素養(yǎng)和豐富專業(yè)知識(shí)。2.學(xué)習(xí)課程理論，提高課程實(shí)施水平。增強(qiáng)教師課程意識(shí)，自覺、自主、自愿地學(xué)習(xí)課程理論，充分挖掘課程資源，在課程與幼兒發(fā)展之間搭建綠色通道，讓課程在教師與幼兒的互動(dòng)中展開，并逐步轉(zhuǎn)化為幼兒的能力。教師要在課程理論的指導(dǎo)下，做到心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，一切以幼兒的和諧發(fā)展為本。3.為教師創(chuàng)設(shè)互學(xué)互研的平臺(tái)。利用專題研討、互動(dòng)沙龍、各級各類的講座培訓(xùn)、到名園去學(xué)習(xí)等方式，開拓眼界。4.多反思，勤練筆。要求教師積極撰寫教育教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育隨筆等。每位教師每月需撰寫教育教學(xué)心得、反思、幼兒偏差行為情況記錄各一篇。（二）夯實(shí)常規(guī)，提高工作實(shí)效。（1）規(guī)范幼兒園教育工作常規(guī)。為了更好的利用現(xiàn)有教師資源，提高一日活動(dòng)的有效性。本學(xué)期我們根據(jù)老師特長合理配班，并制定詳細(xì)的一日活動(dòng)安排表，提高組織活動(dòng)的有效性，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。并將加強(qiáng)管理，定期督促、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。（2）開展崗位練兵活動(dòng)。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、區(qū)域活動(dòng)觀摩、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)等，如主題墻、區(qū)角活動(dòng)的開展，新教師調(diào)研課、經(jīng)驗(yàn)教師示范課等，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。（3）激活園本教研。我們將以日常教育教學(xué)中需解決的問題或困惑，確立教研專題，帶動(dòng)教師以主人的角色身份展開談?wù)?，說自己想說的話，做自己想做的事；針對共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力及鍛煉教師們的口才與膽量，以此提高教師個(gè)人能力和提升幼兒園整體素質(zhì)水平。（4）加強(qiáng)教研組與備課組管理，充分發(fā)揮教研組與備課組的作用。為了凝聚每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的力量，強(qiáng)調(diào)共同的責(zé)任感和榮譽(yù)感，彰顯包含了實(shí)干、奉獻(xiàn)、協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)智慧。不僅是“對團(tuán)隊(duì)智慧的錘煉”更重要的是用集體的力量提升自己。每個(gè)年級組的兩位教研組長要起好帶頭、組織作用，做到點(diǎn)子多、創(chuàng)意新，通過組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)、集體備課等方式，兩者既有分工有合作，促進(jìn)全園教師共同成長。教研組與備課組還要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺(tái)。（三）抓實(shí)培訓(xùn)，建設(shè)教師隊(duì)伍對教師進(jìn)行“分層式”、“互動(dòng)式”培養(yǎng)，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高，對新教師將組織參加園外各級培訓(xùn)，園內(nèi)以老帶新、教師互學(xué)的方式激勵(lì)新教師不斷提高；加強(qiáng)對園骨干教師培養(yǎng)力度，提供平臺(tái)給想做事、能做事的人指導(dǎo)幫助，直至做成事。同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，逐步提高教師隊(duì)伍專業(yè)水平。（1）繼續(xù)組織教師參加新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（2）組織教師“走出去、請進(jìn)來”向名園、名師學(xué)習(xí)。（3）加強(qiáng)教育信息技術(shù)學(xué)習(xí)，掌握課件制作的技巧，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行幼兒教育教學(xué)的制作、研究能力和水平。（4）加強(qiáng)新教師培養(yǎng)力度，提高新教師的組織能力和教學(xué)水平。（5）勤練筆。指導(dǎo)教師認(rèn)真寫好每階段的教學(xué)隨筆、教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)做好保教工作的反饋和經(jīng)驗(yàn)積累。（6）鼓勵(lì)支持保教人員積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)與進(jìn)修，加快教師隊(duì)伍建設(shè)。（四）重視指導(dǎo)，提高保教質(zhì)量。（1）落實(shí)教師教育教學(xué)過程管理，對教師工作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息時(shí)間，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。（2）加強(qiáng)隨堂聽課。園長總抓、教學(xué)園長和教研組長要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，多隨堂聽課，及時(shí)了解教師制訂計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）加強(qiáng)對教師、班級、年級組的日常工作檢查指導(dǎo)與考核力度，對于做的好的，在期末考核中充分肯定其工作成績，同時(shí)，針對工作中出現(xiàn)的問題，教研組要及時(shí)與其溝通，幫助其尋找問題的根源所在，想辦法積極解決問題，從而進(jìn)一步增強(qiáng)保教工作的有效性。（五）創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)教研質(zhì)量。（1）公開課展示與教學(xué)評價(jià)活動(dòng)一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。（2）觀摩與經(jīng)驗(yàn)交流通過教學(xué)展示活動(dòng)、觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)與案例等交流活動(dòng)，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行交流與升華，讓才參加幼兒工作的新教師取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。（六）扎實(shí)開展課題研究，營造積極參與科研氛圍鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，在教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)教師做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。我們創(chuàng)設(shè)教師互動(dòng)的平臺(tái)，提供各類的資料，讓教師在思維的碰撞中得以專業(yè)化的成長。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來，促使我們幼兒園的保教質(zhì)量有新的突破。幼兒園老師計(jì)劃篇五九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計(jì)劃：一、思想工作在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、能力發(fā)展希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。三、努力方向本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。措施：1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。3）主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。四、出勤方面嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。五、家園共育方面家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。幼兒園老師計(jì)劃篇六一、指導(dǎo)思想：以《綱要》為指導(dǎo)思想，積極開展課程改革，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計(jì)劃，結(jié)合本園的實(shí)際情況，不斷提升教師教育活動(dòng)的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。二、主要工作任務(wù)和要求：1、加強(qiáng)本園教研組的建設(shè)和管理制度，以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)。2、圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性來創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)及日常教學(xué)組織。3、定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動(dòng)和教育思想的文章，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀。4、加強(qiáng)幼兒園的安全管理，組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)食堂和安全工作方面的知識(shí)。5、在優(yōu)化一日活動(dòng)安排及周活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上，嘗試開展在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲活動(dòng)的教研和學(xué)習(xí)，以幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)，形成有自己特色的活動(dòng)課程。6、堅(jiān)持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。7、開展園內(nèi)觀摩活動(dòng)，做好活動(dòng)案例總結(jié)、反思，提高教師自身的專業(yè)技能。8、組織教師撰寫論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評比活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。三、具體時(shí)間安排：三月份：1、做好新生入學(xué)的工作，穩(wěn)定新生情緒。2、合理安排一日活動(dòng)和周活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合互相交替。3、教師結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒園的教研工作寫好班的教學(xué)計(jì)劃。4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動(dòng)。四月份：1、開展幼兒園自編操的活動(dòng)。2、園內(nèi)觀摩活動(dòng)、姐妹園交流。3、教師著手準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)的工作。五月份：1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6.1”進(jìn)行評選、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。2、教師排練“六一”活動(dòng)節(jié)目。3、組織教師開展幼兒園論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評比活動(dòng)。4、“六一”節(jié)目彩排。5、對4.5月份生日的小朋友舉辦生日聚會(huì)。6、上交論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例到鎮(zhèn)教辦。六月份：1、開展慶“六一”活動(dòng)。2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)。3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動(dòng)。4、家長半天觀摩活動(dòng)。七月份：1、教師做好期末各項(xiàng)工作。2、各班交教學(xué)總結(jié)。3、6.7月份生日的小朋友舉辦生日聚會(huì)。幼兒園老師計(jì)劃篇七就這樣，一年在一眨眼的功夫下過去了，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，又要陷入到緊張的工作氛圍中，我們要不斷創(chuàng)新，不要開闊自己的視野，那樣才會(huì)教育出艷麗的花朵來。為了更好地達(dá)到這些目的，特制定一下計(jì)劃：一、工作重點(diǎn)：1.全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。2.在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3.注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4.鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬5.注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。二、常規(guī)教育方面1.禮貌。(先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。）2.課堂活動(dòng)紀(jì)律。（要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。）3.衛(wèi)生習(xí)慣。（知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。）三、保育方面1.配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級物品。2.照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。3.讓幼兒養(yǎng)