《竊讀記》課件-語文-小學(xué)教育-教育專區(qū)

《竊讀記》PPT課件by課程目標(biāo)了解《竊讀記》故事內(nèi)容人物分析性格特點(diǎn)主題探討作品寓意學(xué)習(xí)背景《竊讀記》是現(xiàn)代著名作家**冰心**的散文作品，收錄在她的散文集《**繁星春水**》中。這篇文章講述了“我”在童年時(shí)，因?yàn)榧揖池毢?，無法擁有屬于自己的書籍，只能通過“竊讀”的方式來滿足自己的閱讀欲望的故事。作品簡介竊讀記《竊讀記》是著名作家鄭淵潔創(chuàng)作的短篇小說，講述了“我”在童年時(shí)代因?yàn)闊o法買書而偷偷進(jìn)入書店閱讀的故事。兒童閱讀體驗(yàn)作品以細(xì)膩的筆觸描繪了“我”對書籍的熱愛和對知識(shí)的渴望，以及在閱讀過程中產(chǎn)生的喜怒哀樂，生動(dòng)地展現(xiàn)了兒童的內(nèi)心世界。簡介《竊讀記》的是著名作家**葉圣陶**，原名葉紹鈞，字圣陶，號(hào)雨耕。葉圣陶是我國著名的作家、教育家、出版家，被譽(yù)為“童話之父”。他的作品語言簡潔優(yōu)美，內(nèi)容豐富多彩，深受廣大讀者喜愛。葉圣陶先生一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學(xué)作品，包括小說、散文、詩歌、戲劇等，為中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。故事情節(jié)童年時(shí)光故事的主人公“我”從小就對閱讀充滿了濃厚的興趣。為了滿足自己的閱讀欲望，他經(jīng)常偷偷地溜進(jìn)書店，翻閱各種書籍。書生的幫助在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他結(jié)識(shí)了一位熱心腸的書生。書生發(fā)現(xiàn)了他的閱讀熱情，便慷慨地將自己的書籍借給他閱讀。孫老爺?shù)淖柚谷欢?，孫老爺是一位封建家長，他認(rèn)為讀書無用，堅(jiān)決反對兒子讀書。最終的堅(jiān)持盡管面臨著種種阻礙，主人公“我”仍然堅(jiān)持自己的閱讀愛好，最終在書生的幫助下，他獲得了更多閱讀的機(jī)會(huì)，并逐漸成長起來。人物分析書生渴望知識(shí)，不畏艱險(xiǎn)，偷偷地讀書，體現(xiàn)了對知識(shí)的渴望和追求。孫老爺嚴(yán)厲、古板，不理解書生的渴望，卻也體現(xiàn)了對孩子學(xué)習(xí)的重視。孫家小姐善良、懂事，理解書生的苦衷，并幫助他，展現(xiàn)了善良的品質(zhì)和對知識(shí)的尊重。主要人物介紹1書生《竊讀記》的主人公，一個(gè)熱愛讀書，卻因家境貧寒而無法獲得書籍，只能在書店“竊讀”的少年。2孫老爺書店的老板，一個(gè)富有的商人，但對書生“竊讀”的行為卻表現(xiàn)出寬容和理解。3孫家小姐孫老爺?shù)呐畠?，一個(gè)善良、富有同情心，并樂于幫助書生的女孩。書生的性格特點(diǎn)好奇心強(qiáng)書生對新事物充滿了好奇，他總是想方設(shè)法地去探索和學(xué)習(xí)。熱愛讀書書生對知識(shí)充滿了渴望，他即使冒著風(fēng)險(xiǎn)也要偷讀，體現(xiàn)出對知識(shí)的強(qiáng)烈追求。勤奮好學(xué)書生刻苦努力地學(xué)習(xí)，他每天都在學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提升自己的學(xué)識(shí)。孫老爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)愛財(cái)孫老爺非常愛財(cái)，他對書生來偷書這件事很生氣，甚至還派人去追捕書生。刻板孫老爺很刻板，他認(rèn)為讀書只是為了科舉，而不理解書生對知識(shí)的熱愛。冷漠孫老爺對書生的境況漠不關(guān)心，沒有同情心，也缺乏對知識(shí)的尊重。孫家小姐的性格特點(diǎn)溫柔善良她對書生十分照顧，不僅為他提供書籍，還為書生準(zhǔn)備了食物。樂于助人孫家小姐心地善良，愿意幫助那些需要幫助的人。主題探討閱讀的意義通過閱讀，我們可以獲得知識(shí)，開闊眼界，增長見識(shí)，提升自身修養(yǎng)。勇于嘗試書生勇敢嘗試，最終獲得了知識(shí)和成長，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，挑戰(zhàn)自我。尊重知識(shí)書生對知識(shí)的渴望，體現(xiàn)了對知識(shí)的尊重，引導(dǎo)學(xué)生樹立對知識(shí)的敬畏之心。勇于嘗試的精神書生書生克服了重重困難，最終在孫老爺?shù)臅坷锶缭敢詢數(shù)刈x到了自己渴望的書籍。每個(gè)人我們都要像書生一樣，在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，勇于嘗試，并堅(jiān)持不懈，最終取得成功。知識(shí)改變命運(yùn)知識(shí)的力量閱讀和學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，知識(shí)可以打開新世界的大門，賦予我們應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。追求知識(shí)書生通過閱讀和學(xué)習(xí)，逐漸擺脫了貧困，獲得了知識(shí)和見識(shí)，最終獲得了更好的生活。改變命運(yùn)通過閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以獲得更廣闊的視野，更強(qiáng)的競爭力，最終改變自己的命運(yùn)。善良與正義同情弱小書生在面對孫老爺?shù)目量虝r(shí)，并沒有選擇沉默，而是挺身而出，為孫家小姐鳴不平。維護(hù)公正故事通過書生的勇敢和堅(jiān)持，展現(xiàn)了對正義的追求，也體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。家庭教育的重要性家庭教育是孩子成長的重要基石，父母的愛和關(guān)懷是孩子成長不可或缺的養(yǎng)分。家庭教育可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家庭教育可以幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子良好的品德，使孩子成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)理解書生偷書的原因，并體會(huì)書生熱愛讀書的品質(zhì)。難點(diǎn)理解書生偷書的行為和孫老爺?shù)姆磻?yīng)，并進(jìn)行辯論。教學(xué)設(shè)計(jì)1導(dǎo)入設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2識(shí)字環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生掌握字詞，并進(jìn)行拓展練習(xí)。3課文朗讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，并體會(huì)文章的情感。4課文理解深入理解文章內(nèi)容，并進(jìn)行拓展練習(xí)。5情節(jié)分析引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)，并體會(huì)的寫作意圖。6人物性格分析引導(dǎo)學(xué)生分析人物性格，并體會(huì)人物的成長歷程。7主題探討引導(dǎo)學(xué)生思考文章的主題，并進(jìn)行拓展練習(xí)。8知識(shí)遷移引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，并進(jìn)行拓展練習(xí)。9學(xué)習(xí)反思引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，并進(jìn)行拓展練習(xí)。10作業(yè)布置布置作業(yè)，并進(jìn)行拓展練習(xí)。11總結(jié)與評價(jià)對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)與評價(jià)，并進(jìn)行拓展練習(xí)。導(dǎo)入設(shè)計(jì)1圖片展示展示《竊讀記》的封面圖片。2激發(fā)興趣引導(dǎo)學(xué)生思考書中的故事內(nèi)容，引發(fā)閱讀興趣。3提問引導(dǎo)提出問題，如“你平時(shí)喜歡閱讀嗎？”識(shí)字環(huán)節(jié)1生字認(rèn)讀引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀課文中的生字，并進(jìn)行簡單的詞語練習(xí)。2字形分析引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行簡單的筆順練習(xí)。3字義理解引導(dǎo)學(xué)生理解生字的含義，并進(jìn)行簡單的造句練習(xí)。課文朗讀1自然流暢語速適中，抑揚(yáng)頓挫2感情真摯體會(huì)人物內(nèi)心，讀出情感3重點(diǎn)突出把握關(guān)鍵語句，讀出重點(diǎn)課文理解內(nèi)容概括《竊讀記》講述了“我”在書店“竊讀”的故事，表達(dá)了對知識(shí)的渴望和對書籍的熱愛。主題分析文章揭示了閱讀的重要性，鼓勵(lì)人們積極學(xué)習(xí)，追求知識(shí)。人物塑造“我”的形象鮮明，展現(xiàn)了求知若渴的少年形象，令人印象深刻。情節(jié)分析1書生進(jìn)書店書生來到書店，因囊中羞澀無法買書，便想出了“竊讀”的方法。2孫老爺發(fā)現(xiàn)書生孫老爺發(fā)現(xiàn)了書生的“竊讀”行為，但并沒有責(zé)怪他，而是讓他自由閱讀。3書生感謝孫老爺書生深受感動(dòng)，對孫老爺心存感激，并更加珍惜這來之不易的閱讀機(jī)會(huì)。人物性格分析1書生好奇心強(qiáng)，愛讀書，勤奮刻苦，有求知欲2孫老爺慈祥，和藹，對書生關(guān)愛有加3孫家小姐溫柔善良，樂于助人主題探討勇于嘗試的精神書生克服重重困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，體現(xiàn)了勇于嘗試的重要性。知識(shí)改變命運(yùn)通過讀書，書生改變了自己的命運(yùn)，說明了知識(shí)的重要性。善良與正義書生對孫老爺?shù)膶捜莺屠斫?，以及對孫家小姐的幫助，體現(xiàn)了善良與正義的重要性。知識(shí)遷移課堂應(yīng)用將《竊讀記》中書生對知識(shí)的渴望和追求，融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)他們積極探索知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)。生活實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生將書中人物的品質(zhì)和精神，運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們愛讀書，愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為有益于社會(huì)的人。學(xué)習(xí)反思通過閱讀《竊讀記》，你對書生的哪些品質(zhì)印象深刻？你認(rèn)為《竊讀記》中有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？你還有哪些問題需要進(jìn)一步思考和探討？作業(yè)布置課后練習(xí)完成課本上的練習(xí)題，鞏固課文內(nèi)容。拓展閱讀閱讀與《竊讀記》主題相關(guān)的書籍，例如《草房子》等，并寫下你的感受。課堂分享準(zhǔn)備下節(jié)課分享你對《竊讀記》的理解和感受，并與同學(xué)們進(jìn)行討論?？偨Y(jié)與評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成學(xué)生對《竊讀記》的故事情節(jié)、人物性格和主題有了深刻的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和評價(jià)。課堂互動(dòng)積極學(xué)生積極參與課堂討論，并能提出自