陜西省2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元維持生命的物質(zhì)-氧氣水專訓(xùn)三催化劑和催化作用的相關(guān)探究課件科學(xué)版

第三單元維持生命的物質(zhì)——氧氣、水陜西中考專訓(xùn)三催化劑和催化作用的相關(guān)探究

對(duì)催化劑及其作用的認(rèn)識(shí)1.

下列對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)中，正確的是(

D

)①反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變②反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變③使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量④使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率⑤催化劑的種類不同，催化效果可能不同DA.

①②③④B.

①②③⑤C.

②③④⑤D.

①②④⑤2341

催化劑及其催化作用的探究2.

[2024·西安未央?yún)^(qū)月考節(jié)選]某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們閱讀

課外資料得知：過氧化氫溶液制氧氣除了用二氧化錳作催

化劑外，還可以用馬鈴薯、鐵銹、紅磚粉末等物質(zhì)作催化

劑。于是他們想檢驗(yàn)馬鈴薯是否能作為過氧化氫分解的催

化劑?！咎岢鰡栴}】馬鈴薯是否能作為過氧化氫分解的催化劑？【查閱資料】馬鈴薯中含有過氧化氫酶，過氧化氫酶對(duì)過

氧化氫的分解起催化作用。2341【設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)

驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ取5％的過氧化氫溶液5

mL，將帶火星的木條伸入試管Ⅱ取5％的過氧化氫溶液5

mL，加入0.5

g馬鈴薯(切成豆

粒大小)，將帶火星的木條伸入試管Ⅲ待實(shí)驗(yàn)Ⅱ中沒有氣泡冒出后，繼續(xù)加入5％的過氧化氫

溶液，將帶火星的木條伸入試管2341(1)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：

?

?。(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是與實(shí)驗(yàn)Ⅱ

?。

氧氣

作對(duì)比

2341(3)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是

、

?

?。(4)要得出馬鈴薯可以作過氧化氫分解的催化劑，還需要

驗(yàn)證參加反應(yīng)的馬鈴薯的

?在反應(yīng)前后是否發(fā)

生變化。木條不復(fù)燃

木條

復(fù)燃

質(zhì)量

2341實(shí)

驗(yàn)5％的過氧化氫

溶液催化劑待測數(shù)據(jù)Ⅳ15

mL二氧化錳0.5

g排水法收集100

mL

氧氣所需時(shí)間Ⅴ15

mL馬鈴薯0.5

g(5)化學(xué)興趣小組還想比較馬鈴薯和二氧化錳的催化效果，他們又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)Ⅳ和Ⅴ中的待測數(shù)據(jù)測定除了上述方法外，還可使

用的方法是

?。相同時(shí)間內(nèi)收集到的氧氣的體積

2341?【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】馬鈴薯可以作為過氧化氫分解的催化劑，且馬

鈴薯的催化效果比二氧化錳好。【元認(rèn)知·反思】探究某物質(zhì)可作為某反應(yīng)的催化劑時(shí)，需針對(duì)催化劑的特征“一改變”“兩不變”進(jìn)行探究，請(qǐng)完成如下設(shè)計(jì)思路。不變不變2341

探究不同催化劑對(duì)過氧化氫分解速率的影響3.

使用不同催化劑對(duì)過氧化氫分解速率的影響不同。(1)常見的催化劑有二氧化錳、氧化銅、氧化鐵、紅磚粉末等。2341(2)比較不同催化劑的催化效果時(shí)，常設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，即

只改變要探究的因素，其他因素需控制相同。如探究

不同催化劑對(duì)過氧化氫分解的催化效果時(shí)，要控

制

不同，其他因素如：

?

、

、

?

等均相同。催化劑種類

催化劑的質(zhì)

量

過氧化氫溶液的濃度

過氧化氫溶液的

體積(合理即可)

2341

4.

[2024·西安模擬]化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的

物理量，為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，以過氧化氫

分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三個(gè)小組均采用圖1裝置進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)，記錄收集10

mL氧氣的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試

劑有2.5％、5％、10％三種濃度的

H2O2溶液，MnO2，CuO，紅磚粉末。圖12341【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】A組：探究催化劑種類對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。取5

mL

10％

H2O2溶液，分別加入0.5

g

MnO2、紅磚粉末、

CuO和不加催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：試劑MnO2紅磚粉末CuO無

t

/s106020＞100(量很少)圖12341(1)A組結(jié)論：MnO2、CuO、紅磚粉末對(duì)H2O2分解

(填

“有”或“無”)催化作用，三者中，

?催化效率

最高，用該物質(zhì)催化過氧化氫制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式

為

?。有

MnO2

圖12341【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】B組：探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。取10

mL

5％H2O2溶液和0.5

g

CuO為催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩次

實(shí)驗(yàn)分別將試管置于冰水浴和80

℃熱水浴，記錄時(shí)間

t1、

t2，且

t1＞

t2。(2)B組結(jié)論：

，反應(yīng)速率越快。溫度越高

圖12341【實(shí)驗(yàn)反思】(3)①為了研究某一因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，可以控制一

個(gè)變量，確保實(shí)驗(yàn)成功。②影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素除催化劑種類和溫度外，還

有

(寫一個(gè))。反應(yīng)物的濃度(合理即可)

圖12341【實(shí)驗(yàn)探究Ⅲ】C組：在做CuO催化H2O2分解的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將導(dǎo)管換成了壓強(qiáng)傳感器，測出了實(shí)驗(yàn)過程中壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系圖(如圖2)。實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生觸摸試管外壁，有發(fā)燙的感覺，至反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)生裝置的溫度慢慢趨于常溫。圖2(4)實(shí)驗(yàn)中，過氧化氫反應(yīng)結(jié)束是在

(填字母)點(diǎn)。C

2341(5)根據(jù)圖2所示，我們分析發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率在不斷發(fā)生改變。

反應(yīng)過程從開始到結(jié)束影響反應(yīng)速率的因素有

?

(填兩種)。(6)圖2中