Unit 4 Time to celebrate Understanding ideas(Grammar)說課稿 -2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4TimetocelebrateUnderstandingideas(Grammar)說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4TimetocelebrateUnderstandingideas(Grammar)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的感知和理解能力，提升學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。通過學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法和慶?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確掌握英語(yǔ)中表示時(shí)間的常用詞匯和短語(yǔ)，如o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto等。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的慶祝活動(dòng)，如"Iwillgotoaparty."或"Wewillhaveabirthdayparty."

③能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)句子表達(dá)慶?；顒?dòng)的目的和意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如"it'stimeto..."或"itwillbetimefor..."。

②靈活運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)，特別是在不同時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換中的應(yīng)用，如從現(xiàn)在時(shí)態(tài)過渡到將來時(shí)態(tài)。

③在實(shí)際交流中，能夠根據(jù)語(yǔ)境正確選擇和使用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，如禮貌用語(yǔ)和表達(dá)意圖的句子。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與時(shí)間表達(dá)和慶祝活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻，以及時(shí)間表和日歷的圖表，用于幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間概念和活動(dòng)安排。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，以便展示PPT和視頻資源，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師角色：通過提問的方式引入新課主題。

老師說：“同學(xué)們，你們知道我們生活中有哪些重要的慶?；顒?dòng)嗎？比如生日、節(jié)日、慶典等。這些活動(dòng)通常與時(shí)間有關(guān)，那么你們能告訴我，我們通常用英語(yǔ)如何表達(dá)時(shí)間呢？”

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生積極思考并回答，老師記錄下學(xué)生的回答。

二、新課講授（25分鐘）

1.教學(xué)重點(diǎn)一：時(shí)間表達(dá)法的講解

老師說：“今天我們要學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)中的時(shí)間表達(dá)法。首先，我們來學(xué)習(xí)一些基本的時(shí)間詞匯，比如o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto等。請(qǐng)大家跟讀并嘗試造句?！?/p>

學(xué)生跟讀并造句，老師逐一糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.教學(xué)重點(diǎn)二：一般將來時(shí)態(tài)的應(yīng)用

老師說：“接下來，我們要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述未來的慶?；顒?dòng)。這里我們主要運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)。請(qǐng)大家看課本第XX頁(yè)，跟我一起學(xué)習(xí)如何構(gòu)造一般將來時(shí)的句子。”

學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)一般將來時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行練習(xí)。

3.教學(xué)難點(diǎn)一：時(shí)間表達(dá)法的復(fù)雜結(jié)構(gòu)

老師說：“有時(shí)候，我們需要在句子中使用一些復(fù)雜的結(jié)構(gòu)來表達(dá)時(shí)間，比如'it'stimeto...'或'itwillbetimefor...'。請(qǐng)大家跟我一起學(xué)習(xí)這些結(jié)構(gòu)，并嘗試造句?！?/p>

學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)復(fù)雜的時(shí)間表達(dá)結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行練習(xí)。

4.教學(xué)難點(diǎn)二：靈活運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)

老師說：“在描述慶?；顒?dòng)時(shí)，我們可能需要根據(jù)語(yǔ)境轉(zhuǎn)換時(shí)態(tài)。比如，從現(xiàn)在時(shí)態(tài)過渡到將來時(shí)態(tài)。請(qǐng)大家看課本第XX頁(yè)，跟我一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)行時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換。”

學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換的方法，并進(jìn)行練習(xí)。

三、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何用英語(yǔ)表達(dá)慶祝活動(dòng)的目的和意義？

-在實(shí)際交流中，如何根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的表達(dá)方式？

學(xué)生分組討論，老師巡回指導(dǎo)。

2.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演不同的角色，模擬慶?；顒?dòng)的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

學(xué)生進(jìn)行角色扮演，老師觀察并給予評(píng)價(jià)。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

老師說：“今天我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)中的時(shí)間表達(dá)法和一般將來時(shí)態(tài)的應(yīng)用。希望大家能夠掌握這些知識(shí)，并在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用?！?/p>

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，提出疑問。

學(xué)生提問，老師解答。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的時(shí)間表達(dá)法和一般將來時(shí)態(tài)。

-用英語(yǔ)描述自己即將參加的慶?；顒?dòng)。

學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。

六、課后反思（課后）

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

老師思考如何更好地幫助學(xué)生掌握時(shí)間表達(dá)法和一般將來時(shí)態(tài)。

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)情況，找出不足之處，制定改進(jìn)計(jì)劃。

學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展時(shí)間表達(dá)法和一般將來時(shí)態(tài)的知識(shí)，以下是一些拓展閱讀材料：

a.《英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日習(xí)俗》

這本書介紹了不同英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，包括慶?；顒?dòng)的安排、時(shí)間表達(dá)和傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下的時(shí)間表達(dá)方式。

b.《英語(yǔ)口語(yǔ)交際：日常用語(yǔ)》

該書收錄了大量的日常用語(yǔ)和情景對(duì)話，其中包含了許多關(guān)于時(shí)間表達(dá)和慶?；顒?dòng)的例句。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這些對(duì)話，提高在實(shí)際交流中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

c.《英語(yǔ)語(yǔ)法：時(shí)間表達(dá)》

這本書詳細(xì)介紹了英語(yǔ)中時(shí)間表達(dá)的各種語(yǔ)法規(guī)則和用法，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這本書，加深對(duì)時(shí)間表達(dá)法的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

a.閱讀拓展閱讀材料，總結(jié)不同文化背景下的時(shí)間表達(dá)特點(diǎn)。

b.收集生活中常見的慶?；顒?dòng)，用英語(yǔ)描述活動(dòng)的安排和目的。

c.觀看英語(yǔ)電影或電視節(jié)目，注意觀察時(shí)間表達(dá)和慶?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)方式。

d.與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，練習(xí)運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法和一般將來時(shí)態(tài)。

e.制作時(shí)間表或日歷，用英語(yǔ)標(biāo)注重要日期和活動(dòng)。

通過以上拓展與延伸活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)，還能夠提高自己的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①時(shí)間表達(dá)法的基本詞匯：o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto,minute等。

②一般將來時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+begoingto+動(dòng)詞原形。

③時(shí)間表達(dá)法的復(fù)雜結(jié)構(gòu)：it'stimeto+動(dòng)詞原形，itwillbetimefor+動(dòng)詞原形。

④時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換：現(xiàn)在時(shí)態(tài)到一般將來時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換。

2.關(guān)鍵詞

①time

②celebrate

③o'clock

④halfpast

⑤quarterpast

⑥quarterto

⑦minute

⑧goingto

⑨be

⑩have

3.關(guān)鍵句

①"It'stimetocelebrate."

②"Wearegoingtohaveabirthdaypartyat6o'clock