八年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)第23課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)說(shuō)課稿 新人教版

八年級(jí)歷史上冊(cè)第七單元人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)說(shuō)課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為新人民教育出版社出版八年級(jí)歷史上冊(cè)第七單元《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)》中的第23課《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》。主要內(nèi)容包括：國(guó)共兩黨合作的破裂、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間及雙方勢(shì)力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景和原因，認(rèn)識(shí)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)對(duì)國(guó)家和民族的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.國(guó)共兩黨合作破裂的原因：本節(jié)課重點(diǎn)在于分析國(guó)共兩黨合作破裂的原因，包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等多方面因素。通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生理解合作破裂的復(fù)雜性和必然性。

難點(diǎn)：

1.內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景和影響：理解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景需要學(xué)生具備一定的歷史背景知識(shí)，同時(shí)內(nèi)戰(zhàn)的影響涉及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等多個(gè)層面，對(duì)學(xué)生分析能力要求較高。

解決辦法：

1.通過(guò)歷史圖片、文獻(xiàn)資料等輔助教學(xué)，直觀展示國(guó)共兩黨合作破裂的過(guò)程，幫助學(xué)生建立對(duì)歷史事件的直觀認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中探究國(guó)共兩黨合作破裂的原因，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。

3.結(jié)合歷史地圖和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景和影響，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

4.通過(guò)設(shè)置問(wèn)題鏈，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考，幫助學(xué)生突破分析內(nèi)戰(zhàn)影響的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合討論法，首先通過(guò)講授介紹國(guó)共兩黨合作破裂的歷史背景，隨后引導(dǎo)學(xué)生討論內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因和影響，提高學(xué)生的參與度和思考深度。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)人，模擬談判破裂的場(chǎng)景，體驗(yàn)歷史事件的發(fā)生過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和情感共鳴。

3.運(yùn)用多媒體展示歷史圖片、視頻資料，結(jié)合案例分析，幫助學(xué)生直觀地了解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景和影響。

4.通過(guò)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的歷史研究能力和批判性思維。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于國(guó)共合作的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧國(guó)共合作的歷史背景。

2.**提出問(wèn)題**：提問(wèn)學(xué)生：“國(guó)共合作是如何破裂的？破裂的原因有哪些？”

3.**學(xué)生回答**：請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**國(guó)共合作破裂的原因**：

-講解國(guó)共兩黨合作破裂的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等多方面因素。

-分析國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。

-通過(guò)歷史圖片和文獻(xiàn)資料展示國(guó)共兩黨合作破裂的過(guò)程。

-**用時(shí)：5分鐘**

2.**內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景**：

-講解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的具體時(shí)間、地點(diǎn)和雙方勢(shì)力。

-分析內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)對(duì)國(guó)家和民族的影響。

-結(jié)合歷史地圖和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，展示內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景。

-**用時(shí)：5分鐘**

3.**內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的影響**：

-講解內(nèi)戰(zhàn)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的影響。

-分析內(nèi)戰(zhàn)對(duì)國(guó)共兩黨及中國(guó)革命的影響。

-通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因和影響。

-**用時(shí)：5分鐘**

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-國(guó)共兩黨合作破裂的原因有哪些？

-內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)對(duì)國(guó)家和民族的影響有哪些？

-你認(rèn)為應(yīng)該如何避免類似的歷史悲劇重演？

-**用時(shí)：5分鐘**

2.**小組匯報(bào)**：請(qǐng)各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-**用時(shí)：5分鐘**

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.提問(wèn)學(xué)生：“國(guó)共兩黨合作破裂的原因有哪些？”

2.提問(wèn)學(xué)生：“內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)對(duì)國(guó)家和民族的影響有哪些？”

3.提問(wèn)學(xué)生：“你認(rèn)為應(yīng)該如何避免類似的歷史悲劇重演？”

-**用時(shí)：5分鐘**

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為國(guó)共兩黨合作破裂的原因有哪些？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

3.教師提問(wèn)：“內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)對(duì)國(guó)家和民族的影響有哪些？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

5.教師提問(wèn)：“你認(rèn)為應(yīng)該如何避免類似的歷史悲劇重演？”

6.學(xué)生回答，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

-**用時(shí)：5分鐘**

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.提出拓展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步思考：

-內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因和影響有哪些？

-如何評(píng)價(jià)國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的合作？

-**用時(shí)：5分鐘**

**七、布置作業(yè)（2分鐘**）

1.請(qǐng)學(xué)生課后閱讀相關(guān)歷史資料，了解國(guó)共兩黨合作破裂的詳細(xì)過(guò)程。

2.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因和影響的短文。

-**用時(shí)：2分鐘**

**備注**：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)情進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下方面取得了顯著的效果：

1.**歷史知識(shí)掌握**：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述國(guó)共兩黨合作破裂的原因、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景和影響，以及內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)和雙方勢(shì)力。

2.**歷史思維培養(yǎng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史思維分析國(guó)共兩黨合作破裂的原因，理解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的必然性和復(fù)雜性。

3.**歷史解釋能力提升**：學(xué)生能夠結(jié)合歷史背景和具體案例，解釋內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)對(duì)國(guó)家和民族的影響，以及內(nèi)戰(zhàn)對(duì)國(guó)共兩黨及中國(guó)革命的影響。

4.**批判性思維發(fā)展**：在討論和課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)歷史事件進(jìn)行批判性思考，形成獨(dú)立的歷史見(jiàn)解。

5.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠理解國(guó)共兩黨合作破裂的教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到和平穩(wěn)定的重要性，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

6.**合作學(xué)習(xí)能力**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.**研究能力增強(qiáng)**：通過(guò)課后閱讀相關(guān)歷史資料，學(xué)生能夠自主獲取信息，進(jìn)行歷史研究，提高了獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的能力。

8.**問(wèn)題解決能力**：在討論和拓展問(wèn)題中，學(xué)生能夠提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題，提高了問(wèn)題解決能力。

9.**文化素養(yǎng)提升**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)共兩黨合作破裂和內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史，加深了對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史的理解，提升了文化素養(yǎng)。

10.**終身學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)歷史的重要性，激發(fā)了終身學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。七、板書設(shè)計(jì)

①國(guó)共兩黨合作破裂的原因

-政治因素：國(guó)共兩黨在政治立場(chǎng)上的分歧

-經(jīng)濟(jì)因素：經(jīng)濟(jì)利益的沖突

-軍事因素：軍事力量的對(duì)峙

-國(guó)際因素：國(guó)際形勢(shì)的影響

②內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景

-時(shí)間：