2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Period 1第1課時(shí)說(shuō)課稿 譯林牛津版

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Period1第1課時(shí)說(shuō)課稿譯林牛津版一、設(shè)計(jì)思路

本課為六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Period1第1課時(shí)，以譯林牛津版教材為基礎(chǔ)，圍繞單元主題“Family”展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述家庭成員，正確運(yùn)用日常用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高信息獲取和處理能力。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的珍視，樹(shù)立家庭和諧、親情的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)詞匯：familymembers（家庭成員）、brother/sister（兄弟姐妹）、parent（父母）

-重點(diǎn)句型：Howmanyfamilymembersarethereinyourfamily?（你家里有多少家庭成員？）

-重點(diǎn)語(yǔ)法：therebe句型在描述家庭成員時(shí)的運(yùn)用

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)詞匯：正確發(fā)音和拼寫家庭成員的詞匯，如uncle,aunt,cousin等

-難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用therebe句型描述家庭成員的數(shù)量和關(guān)系，例如：“Therearethreepeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,andIamastudent.”

-難點(diǎn)語(yǔ)法：therebe句型的否定和疑問(wèn)形式，以及回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性

-難點(diǎn)：在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，尤其是在描述家庭成員數(shù)量和關(guān)系時(shí)避免混淆。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或平臺(tái)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-信息化資源：家庭圖片庫(kù)、家庭成員角色扮演視頻片段

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員圖片卡片）、英語(yǔ)歌曲《MyFamily》音頻文件五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括家庭成員英語(yǔ)詞匯和句型的基礎(chǔ)知識(shí)，以及家庭圖片的觀察任務(wù)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“你能說(shuō)出你家庭成員的名字嗎？他們從事什么工作？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題清單。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)閱讀課本和教師提供的家庭圖片，初步了解家庭成員的英文表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己家中家庭成員的信息，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將家庭成員的英文信息和觀察到的家庭圖片上傳至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：展示不同家庭成員的圖片，引出本課主題“Family”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解“therebe”句型在描述家庭成員時(shí)的用法，如"Therearethreepeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,andIamastudent."

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組角色扮演，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在角色扮演中遇到的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，理解“therebe”句型的用法。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，實(shí)踐英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在角色扮演中提出問(wèn)題，并與其他學(xué)生討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解語(yǔ)法和句型，確保學(xué)生理解核心知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己的家庭。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成描述自己家庭的短文。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在描述家庭時(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生提升自我評(píng)價(jià)和自我提升的能力。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-家庭故事集：收集一些關(guān)于家庭的故事，如《小王子》中的家庭故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解不同文化背景下家庭關(guān)系的多樣性。

-家庭生活日記：提供一些家庭生活的日記片段，讓學(xué)生了解家庭成員如何通過(guò)日記記錄日常生活，增進(jìn)家庭成員之間的溝通。

-家庭傳統(tǒng)介紹：介紹不同國(guó)家和文化中的家庭傳統(tǒng)，如中國(guó)的春節(jié)、西方的感恩節(jié)等，讓學(xué)生了解家庭在文化傳承中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的職業(yè)、興趣愛(ài)好等，并制作成小冊(cè)子或海報(bào)，展示在班級(jí)中。

-家庭英語(yǔ)角：組織學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)設(shè)立英語(yǔ)角，用英語(yǔ)交流家庭話題，如家庭成員的日?；顒?dòng)、家庭節(jié)日等。

-家庭英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)記錄自己的家庭生活，包括家庭成員的生日、家庭旅行等，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。

3.家庭英語(yǔ)項(xiàng)目

-家庭英語(yǔ)電影之夜：選擇一些適合家庭觀看的英語(yǔ)電影，組織家庭英語(yǔ)電影之夜，邊觀看邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)烹飪課：選擇一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)烹飪食譜，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，用英語(yǔ)學(xué)習(xí)烹飪技巧。

-家庭英語(yǔ)游戲時(shí)間：設(shè)計(jì)一些家庭英語(yǔ)游戲，如“誰(shuí)是臥底”、“誰(shuí)是法官”等，在游戲中學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)。

4.家庭英語(yǔ)主題活動(dòng)

-家庭英語(yǔ)演講比賽：讓學(xué)生選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的主題，用英語(yǔ)進(jìn)行演講，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽：組織家庭英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容包括家庭成員的英文表達(dá)、家庭節(jié)日、家庭傳統(tǒng)等，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。

-家庭英語(yǔ)才藝展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的家庭才藝，如唱歌、跳舞、樂(lè)器演奏等，用英語(yǔ)介紹自己的才藝，提高學(xué)生的自信心。

5.家庭英語(yǔ)交流平臺(tái)

-家庭英語(yǔ)博客：鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)共同創(chuàng)建家庭英語(yǔ)博客，記錄家庭生活中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)點(diǎn)滴，分享學(xué)習(xí)心得。

-家庭英語(yǔ)社交媒體：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭英語(yǔ)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如YouTube上的家庭英語(yǔ)頻道，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)了解世界各地的家庭文化。

-家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組：組織學(xué)生成立家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，互相幫助，共同進(jìn)步，提高家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

-關(guān)系詞匯：son,daughter,husband,wife,father-in-law,mother-in-law

-描述家庭成員的常用句型：Thereare...inmyfamily....is/are...

②重點(diǎn)詞匯

-familymembers

-brother/sister

-parent

-therebe句型

③重點(diǎn)句型

-Therearethreepeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,andIamastudent.

-Howmanyfamilymembersarethereinyourfamily?

-Thereis/areno...inmyfamily.八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我想從幾個(gè)方面來(lái)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過(guò)圖片、視頻和角色扮演來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)特別活躍，他們能夠積極地參與到對(duì)話中，這讓我很高興。但是，我也注意到有些學(xué)生可能在準(zhǔn)備角色扮演時(shí)不夠充分，導(dǎo)致在活動(dòng)中顯得有些緊張。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有提前給出詳細(xì)的指導(dǎo)，或者是因?yàn)槲覜](méi)有足夠的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。所以，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的指導(dǎo)，并確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。

其次，我在課堂管理上也有一些體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)課堂活動(dòng)豐富多樣時(shí)，學(xué)生們的注意力更容易集中。但是，當(dāng)活動(dòng)過(guò)多或者過(guò)于復(fù)雜時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到困惑，甚至有些學(xué)生可能會(huì)開(kāi)始分心。因此，我需要在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，找到平衡點(diǎn)，確?；顒?dòng)既能夠吸引學(xué)生的興趣，又不會(huì)讓他們感到壓力過(guò)大。

在教學(xué)策略上，我使用了小組討論和合作學(xué)習(xí)的方法，這有助于提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，有些學(xué)生可能會(huì)過(guò)于依賴其他同學(xué)，而自己不積極參與。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有給出明確的討論規(guī)則或者是因?yàn)槲覜](méi)有及時(shí)引導(dǎo)他們。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)家庭成員的英文表達(dá)掌握得不錯(cuò)，但是在運(yùn)用therebe句型描述家庭成員時(shí)，有些學(xué)生還是出現(xiàn)了混淆。這提醒我，在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，需要更加細(xì)致和耐心，確保學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用。

在技能方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高，但是發(fā)音和語(yǔ)調(diào)還需要進(jìn)一步練習(xí)。我可能會(huì)考慮在課后增加一些口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)間，或者利用在線平臺(tái)提供更多的口語(yǔ)練習(xí)資源。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)家庭話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到欣慰。我希望能夠通過(guò)這樣的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們更加珍惜家庭，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

當(dāng)然，也存在一