《第一單元 生活中的數(shù)-走進美麗鄉(xiāng)村》（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《第一單元生活中的數(shù)—走進美麗鄉(xiāng)村》（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《第一單元生活中的數(shù)—走進美麗鄉(xiāng)村》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊數(shù)學(xué)

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，通過觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，提高學(xué)生的觀察能力和數(shù)學(xué)思維能力。讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)邏輯推理能力和解決問題的能力。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。重點難點及解決辦法重點：

1.理解“美麗鄉(xiāng)村”中的數(shù)量關(guān)系，如人數(shù)、物品數(shù)量的統(tǒng)計。

2.能運用數(shù)數(shù)、加減法解決生活中的簡單問題。

難點：

1.將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體情境相結(jié)合，理解數(shù)的實際意義。

2.在小組合作中，有效溝通和表達，解決實際問題。

解決辦法與突破策略：

1.通過實地考察或圖片展示，讓學(xué)生直觀感受“美麗鄉(xiāng)村”的數(shù)量關(guān)系，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解。

2.設(shè)計情境題，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)應(yīng)用能力。

3.采用小組討論和角色扮演等方式，鼓勵學(xué)生積極表達，提高合作解決問題的能力。同時，教師及時反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，加深對知識的理解。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和情境，講解數(shù)學(xué)概念，幫助學(xué)生建立數(shù)的概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵他們提出問題并嘗試解決，提高合作能力。

3.實踐法：通過模擬“美麗鄉(xiāng)村”情境，讓學(xué)生動手操作，體驗數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示“美麗鄉(xiāng)村”圖片和統(tǒng)計圖表，直觀呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系。

2.教學(xué)軟件：使用數(shù)學(xué)軟件進行互動練習(xí)，增強學(xué)生的操作能力和趣味性。

3.互動游戲：設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示“美麗鄉(xiāng)村”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述鄉(xiāng)村的景象。

-提問：你們在圖片中看到了哪些物品？它們之間有什么關(guān)系？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們可以用數(shù)學(xué)的方法來記錄和描述這些物品。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解數(shù)的概念，通過實物展示和圖片說明，讓學(xué)生理解數(shù)的意義。

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何統(tǒng)計鄉(xiāng)村中的人數(shù)、物品數(shù)量等。

-實踐操作：學(xué)生根據(jù)分組討論的結(jié)果，進行實地統(tǒng)計或模擬統(tǒng)計。

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)統(tǒng)計的方法和步驟，強調(diào)數(shù)的一致性和準確性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計一系列與“美麗鄉(xiāng)村”相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如加減法、數(shù)量比較等。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生展示解答過程，教師點評并糾正錯誤。

-進行小組競賽，增加學(xué)習(xí)的趣味性和競爭性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在實踐中的收獲和遇到的困難。

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，鼓勵他們在日常生活中運用數(shù)學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生回家后觀察家庭或社區(qū)中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，記錄并嘗試解決。

-布置小組作業(yè)，要求學(xué)生合作完成，如設(shè)計一個“美麗鄉(xiāng)村”的數(shù)學(xué)活動方案。

-強調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生按時完成并提交。知識點梳理一、數(shù)的概念

1.數(shù)的意義：理解數(shù)是用來表示物體數(shù)量的符號，如1表示一個物體，2表示兩個物體。

2.數(shù)的順序：掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，能夠正確數(shù)數(shù)和寫數(shù)。

3.數(shù)的組成：了解每個數(shù)的組成部分，如10以內(nèi)數(shù)的分解和組合。

二、加減法

1.加法：理解加法的意義，掌握加法的基本運算規(guī)則，能夠進行簡單的加法計算。

2.減法：理解減法的意義，掌握減法的基本運算規(guī)則，能夠進行簡單的減法計算。

3.加減法的應(yīng)用：學(xué)會運用加減法解決生活中的簡單問題，如購物找零、分配物品等。

三、生活中的數(shù)

1.數(shù)的統(tǒng)計：學(xué)會統(tǒng)計生活中常見的物品數(shù)量，如家庭成員、水果、玩具等。

2.數(shù)的比較：掌握數(shù)的大小比較方法，能夠比較兩個數(shù)的大小。

3.數(shù)的表示：學(xué)會用不同的方式表示數(shù)，如文字、圖片、圖表等。

四、解決問題的策略

1.分析問題：學(xué)會分析問題，找出問題的關(guān)鍵信息。

2.設(shè)計方案：根據(jù)問題，設(shè)計合適的解決方案。

3.實施方案：按照設(shè)計方案，解決問題并驗證結(jié)果。

五、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

1.數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用：了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪、旅行等。

2.數(shù)學(xué)與科技：認識數(shù)學(xué)在科技發(fā)展中的作用，如計算機、工程、航天等。

3.數(shù)學(xué)與藝術(shù)：了解數(shù)學(xué)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如建筑、音樂、繪畫等。

六、數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

1.觀察力：培養(yǎng)觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象的能力。

2.思考力：培養(yǎng)思考數(shù)學(xué)問題的能力，如分析、推理、判斷等。

3.創(chuàng)造力：鼓勵學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造力，如設(shè)計數(shù)學(xué)游戲、解決新問題等。

七、合作學(xué)習(xí)與交流

1.小組合作：學(xué)會在小組中分工合作，共同解決問題。

2.交流與分享：學(xué)會與他人交流自己的想法和解決問題的方法。

3.團隊協(xié)作：培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，共同完成任務(wù)。

八、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價

1.自我評價：學(xué)會自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

2.同伴評價：學(xué)會對同伴的學(xué)習(xí)進行評價，提出建設(shè)性意見。

3.教師評價：了解教師對學(xué)習(xí)的評價，明確自己的學(xué)習(xí)目標和方向。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《第一單元生活中的數(shù)—走進美麗鄉(xiāng)村》，通過觀察鄉(xiāng)村生活的圖片和實際情境，讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在反思教學(xué)過程時，我有以下幾點體會：

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。今天我采用了多媒體展示鄉(xiāng)村圖片，這樣的方式讓孩子們能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也注意到了，孩子們在看到這些熟悉的場景時，他們的參與度明顯提高了。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于數(shù)的概念和加減法運算的理解比較容易接受，但在解決實際問題時，他們往往需要一些引導(dǎo)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重情境教學(xué)，通過具體的例子來幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了與鄉(xiāng)村生活相關(guān)的問題，孩子們在解答過程中展現(xiàn)出了不同的思路和方法。這讓我很高興，因為這說明孩子們在思考問題時有了一定的靈活性。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在做題時不夠細心，容易出錯。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)孩子們的細心觀察和認真審題的能力。

課堂小結(jié)時，我讓學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，這讓我看到了他們對數(shù)學(xué)的熱愛和對生活的關(guān)注。他們的分享讓我覺得，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是啟發(fā)思維、培養(yǎng)情感的過程。

當然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分孩子參與度不高，這可能是因為他們在表達和溝通方面存在一些困難。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中，多組織一些小組活動，鼓勵孩子們積極參與，提高他們的合作能力和表達能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些孩子在面對挑戰(zhàn)時，容易失去信心。這讓我意識到，作為教師，我需要更加關(guān)注每個孩子的心理狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵和支持。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)的意義

-數(shù)的順序（1-10）

-數(shù)的組成（個位、十位）

-加法運算

-減法運算

②關(guān)鍵詞：

-美