Unit 1 What's he like Part B Read and write PC Story time（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊

Unit1What'shelikePartBReadandwritePCStorytime（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit1What'shelikePartBReadandwritePCStorytime”為主題，以人教PEP版英語五年級上冊為教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過圖片、視頻等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解不同人物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀和寫作活動(dòng)，提升語言運(yùn)用能力，通過了解不同人物的特點(diǎn)，增強(qiáng)文化意識；通過分析人物描述，鍛煉批判性思維能力；同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用本課所學(xué)的形容詞描述人物特征；2.學(xué)生能夠根據(jù)所給圖片和故事線索，進(jìn)行合理的想象和續(xù)寫。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在描述人物特征時(shí)，能夠準(zhǔn)確使用形容詞的比較級和最高級；2.學(xué)生在續(xù)寫故事時(shí)，能夠保持故事邏輯性和連貫性。

解決辦法：1.通過圖片展示和角色扮演，幫助學(xué)生直觀理解形容詞的用法；2.設(shè)計(jì)填空練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)形容詞的比較級和最高級；3.提供故事框架和關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行故事續(xù)寫，同時(shí)進(jìn)行小組討論，共同完善故事內(nèi)容。通過這些方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)知識。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如展示不同人物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成故事續(xù)寫，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，如PPT展示人物特點(diǎn)，通過視頻和音頻資源豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)口語表達(dá)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（教師）：Goodmorning,class!Howareyoutoday?Today,wearegoingtocontinueourEnglishlearningjourneywithanewunit.Let'swarmupwithasong,"What'sHeLike?"Now,let'sseewhatwearegoingtolearntoday.

（學(xué)生）：（唱歌曲）

【新課呈現(xiàn)】

1.**新課導(dǎo)入**

（教師）：Nowthatwehavewarmedup,let'stalkaboutthetitleoftoday'slesson,"What'sHeLike?"Doyouknowwhatitmeans?(Studentresponses)Great!Today,wearegoingtolearnaboutdescribingpeople,especiallytheirappearanceandpersonalitytraits.

2.**閱讀理解**

（教師）：First,let'sreadthepassagetogether.Payattentiontothewordsandphrasesusedtodescribethecharacters.Now,I'llaskyousomequestionstocheckyourunderstanding.

-Question1:Whatisthemainideaofthepassage?

-Question2:Howdoestheauthordescribethefirstcharacter?

-Question3:Whatarethedifferenttraitsmentionedinthepassage?

（學(xué)生）：（回答問題）

3.**詞匯學(xué)習(xí)**

（教師）：Now,let'sfocusonthenewvocabularyinthepassage.Wewilllearnthemeaningandusageofwordslike"tall,""short,""fat,""thin,""nice,""kind,"and"friendly."I'llshowyouthepicturesandyoucanguessthemeaningofeachword.

（學(xué)生）：（猜測詞匯）

4.**語法講解**

（教師）：Next,we'lllookatthegrammarpointofthisunit,whichisadjectives.Adjectivesarewordsthatdescribenouns.Theycantellusaboutaperson'sappearance,feelings,orqualities.Let'spracticemakingsentenceswithadjectives.

（學(xué)生）：（練習(xí)造句）

5.**角色扮演**

（教師）：Now,it'stimeforafunactivity.Wewilldivideintopairsandactoutshortdialoguesusingthevocabularyandgrammarwe'velearned.Oneofyouwillbethecharacterandtheotherwillbetheinterviewer.

（學(xué)生）：（進(jìn)行角色扮演）

6.**故事續(xù)寫**

（教師）：Forthenextactivity,Iwillgiveyouapictureofacharacterandsomecluesabouthisorherpersonality.Yourtaskistowriteashortstoryaboutthischaracter.Youcanusethevocabularyandgrammarwe'velearnedtoday.

（學(xué)生）：（進(jìn)行故事續(xù)寫）

7.**小組討論**

（教師）：Let'sdiscussingroups.Shareyourstorieswithyourpartnersandgivefeedback.Encourageeachothertousenewvocabularyandcorrectgrammar.

（學(xué)生）：（小組討論）

8.**全班展示**

（教師）：Now,eachgroupwillhaveachancetopresenttheirstorytotheclass.Wewilllistencarefullyandgivepositivefeedback.

（學(xué)生）：（小組展示）

【鞏固練習(xí)】

（教師）：To鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，I'llgiveyouaworksheetwithsomeexercises.Completetheexercisesandcheckyouranswersattheendoftheclass.

（學(xué)生）：（完成練習(xí)）

【總結(jié)與反思】

（教師）：Alright,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Wefocusedondescribingpeopleusingadjectivesandadverbs.Wealsopracticedmakingsentencesandwritingashortstory.Howdoyoufeelabouttoday'slesson?(Studentresponses)That'sgreat!Remember,practicemakesperfect.KeepworkinghardonyourEnglishskills.

（學(xué)生）：（總結(jié)反思）

【課后作業(yè)】

（教師）：Forhomework,pleasewriteashortdescriptionofafamilymemberorafriendusingtheadjectivesandadverbswe'velearned.Also,reviewtheexercisesinyourworksheet.

（學(xué)生）：（布置作業(yè)）

【教學(xué)延伸】

（教師）：Ifyouareinterestedinlearningmoreaboutdifferentcultures,youcanreadsomebooksorwatchmoviesthatdepictpeoplefromaroundtheworld.Thiswillhelpyouexpandyourvocabularyandunderstandingofdifferentcultures.

（學(xué)生）：（延伸學(xué)習(xí)）

【教學(xué)評價(jià)】

（教師）：Attheendoftheclass,I'llcollecttheworksheetsandcheckyourunderstandingofthelesson.I'llalsoobserveyourparticipationintheactivitiesandyourabilitytocommunicateinEnglish.

（學(xué)生）：（評價(jià)教學(xué)）

【教學(xué)反思】

（教師）：Astheteacher,IwillreflectonhowwellthelessonwentandwhatIcouldimproveforfutureclasses.Iwillconsidertheengagementofstudents,theclarityofmyexplanations,andtheeffectivenessoftheactivitiesinachievingthelearningobjectives.

（學(xué)生）：（反思教學(xué)）教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.**人物描述詞匯卡片**：準(zhǔn)備一系列描述人物特征和性格的詞匯卡片，如"tall,""short,""fat,""thin,""nice,""kind,""friendly,""smart,""bold,""shy"等，以便學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后練習(xí)中使用。

2.**文化背景資料**：搜集一些關(guān)于不同文化中人物特征描述的資料，如不同國家的人對“胖”和“瘦”的不同看法，或者不同文化中對于友好和禮貌的不同表達(dá)方式。

3.**多媒體資源**：收集與人物描述相關(guān)的圖片、視頻和音頻資源，如電影片段、動(dòng)畫片中的角色介紹，以及現(xiàn)實(shí)生活中的人物訪談視頻。

4.**課外閱讀材料**：推薦一些關(guān)于人物描述的英語短文或故事書，如《綠野仙蹤》、《愛麗絲夢游仙境》等經(jīng)典童話，其中包含豐富的形容詞和人物性格描寫。

二、拓展建議

1.**詞匯擴(kuò)展練習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生在課外收集更多描述人物特征的詞匯，并進(jìn)行分類整理，如按身體特征、性格特點(diǎn)、行為舉止等分類。

2.**角色模仿活動(dòng)**：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的電影或書籍中的角色，模仿該角色的語言和行為，通過角色扮演來加深對人物性格的理解。

3.**文化比較研究**：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，比較不同文化背景下對人物性格的描述方式，如通過討論、報(bào)告或?qū)懽鞯刃问秸故狙芯砍晒?/p>

4.**創(chuàng)意寫作活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的短故事，在其中描繪一個(gè)或多個(gè)具有獨(dú)特性格特征的角色，并使用多種形容詞來豐富人物描寫。

5.**日常用語應(yīng)用**：引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的詞匯和表達(dá)方式應(yīng)用到日常生活中，如在與同學(xué)或朋友的交流中描述對方或談?wù)撟约旱呐笥选?/p>

6.**家庭作業(yè)拓展**：布置家庭作業(yè)時(shí)，可以要求學(xué)生通過家庭采訪或觀察，記錄家人的特點(diǎn)，并用英語進(jìn)行描述。

7.**課外閱讀計(jì)劃**：鼓勵(lì)學(xué)生制定一個(gè)課外閱讀計(jì)劃，選擇一些包含豐富人物描寫的英語讀物，定期分享閱讀心得。板書設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識點(diǎn)**

-人物描述形容詞：tall,short,fat,thin,nice,kind,friendly,smart,bold,shy

-人物描述副詞：very,quite,rather,extremely

-人物描述句