滬科版九年級物理14-1電是什么課件

第十四章了解電路第一節(jié)電是什么情境導(dǎo)入第一節(jié)電是什么觀察與思考1.請觀察圖片——“怒發(fā)沖冠”想一想：出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是什么？2.做一做：準(zhǔn)備一只塑料筆或者塑料梳子，用塑料筆或者塑料梳子在頭發(fā)上快速摩擦，用摩擦過的塑料筆或塑料梳子靠近紙屑，觀察現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)摩擦過的塑料梳子吸引紙屑。這是為什么？新課探究第一節(jié)電是什么探究現(xiàn)象將與毛皮摩擦過的塑料梳子靠近小紙屑1.現(xiàn)象探究：摩擦起電與毛皮摩擦過的塑料梳子吸引小紙屑將與毛皮摩擦過的塑料棒靠近細(xì)水流附近，細(xì)水流將會靠近塑料棒小紙屑被吸引將文具盒中的文具，如塑料直尺、塑料三角板等摩擦后靠近小紙屑將與毛皮摩擦過的塑料棒靠近細(xì)水流單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)摩擦起電探究歸納：由上面的現(xiàn)象可知，經(jīng)摩擦后的物體具有共同的特點(diǎn)，即能吸引輕小物體。2.電荷一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體。人們就說這些摩擦后的物體帶了“電”，或者說帶了電荷。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)摩擦起電將兩個(gè)充氣后的氣球懸掛起來，讓它們碰在一起，如圖（a）。用毛織品分別摩擦兩個(gè)氣球相接觸的部分，如圖（b）。放開氣球后，你觀察到什么現(xiàn)象？這能給我們什么啟示？“不友好”的氣球單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)兩種電荷的相互作用圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析（1）實(shí)驗(yàn)探究：兩種電荷【提出問題】自然界中的電荷有幾種？電荷間相互作用的規(guī)律是怎樣的？【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近互相排斥都是用絲綢摩擦過的玻璃棒，兩玻璃棒帶的電荷一定是同種電荷1.探究電荷的種類和相互作用規(guī)律單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)兩種電荷的相互作用圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析用毛皮摩擦過的橡膠棒與用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近互相吸引用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷不是同種電荷將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近互相排斥都是用毛皮摩擦過的橡膠棒，兩橡膠棒帶的電荷一定是同種電荷單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)兩種電荷的相互作用【結(jié)論】①用絲綢摩擦過的玻璃棒跟用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷是不同的。②電荷間有相互作用，相同電荷及不同電荷間的相互作用不同。（2）實(shí)驗(yàn)探究：自然界的電荷只有兩種想一想，物體帶的電荷有沒有這種情況：既和玻璃棒相排斥，也和橡膠棒相排斥；或既和玻璃棒相吸引，也和橡膠棒相吸引?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】用絲綢摩擦過的玻璃棒或毛皮摩擦過的橡膠棒靠近被檢測的帶電體，根據(jù)雙方吸引或排斥的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷該帶電體所帶電荷的種類。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)兩種電荷的相互作用【第1組實(shí)驗(yàn)】選擇飲料吸管和餐巾紙摩擦。①用大頭針將飲料吸管固定，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用餐巾紙摩擦飲料吸管使其帶電（注意：吸管帶負(fù)電）。②用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近飲料吸管一端，記錄觀察結(jié)果。（吸引）③用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近飲料吸管一端，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（排斥）排斥吸引單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)兩種電荷的相互作用【第2組實(shí)驗(yàn)】選擇用干燥的毛巾和氣球摩擦。①把氣球懸吊起來，用干燥的毛巾和氣球摩擦使氣球帶電（注意：氣球帶負(fù)電）。②用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近氣球，記錄觀察結(jié)果。（吸引）③用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近氣球，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（排斥）吸引排斥單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)兩種電荷的相互作用【分析論證】從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，各小組選擇的帶電體所帶的電荷，凡是和毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引的，一定和絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥。凡是和絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥。這也就意味著，摩擦后的帶電體所帶的電，只有兩種可能，要么與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同，要么與毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電相同?！練w納總結(jié)】許多科學(xué)家做了無數(shù)的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，自然界中，所有帶電的物體，凡是和毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引的，一定和絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥。凡是和絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥。從沒發(fā)現(xiàn)第三種現(xiàn)象——既和玻璃棒相排斥，也和橡膠棒相排斥；或既和玻璃棒相吸引，也和橡膠棒相吸引。由此可以推理，自然界中只存在兩種電荷，一種電荷與用絲綢摩擦后的玻璃棒帶的電荷相同，另一種電荷與用毛皮摩擦后的橡膠棒所帶的電荷相同。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)兩種電荷的相互作用（3）兩種電荷正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷。正電荷用“+”號表示。負(fù)電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷。負(fù)電荷用“-”號表示。（4）電荷間的相互作用規(guī)律同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。“怒發(fā)沖冠”單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)兩種電荷的相互作用（5）電荷量①電荷的多少叫做電荷量，用字母Q表示。②單位：在國際單位中，電荷量Q

的單位是庫侖，簡稱庫，符號是“C”。一根實(shí)驗(yàn)室中常用的玻璃棒，摩擦后所帶的電荷量大約只有10-7C。查利·奧古斯丁·庫侖（1736—1806），法國物理學(xué)家、工程師。1806年8月23日，庫侖因病在巴黎逝世，終年七十歲。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)兩種電荷的相互作用2.驗(yàn)電器（1）驗(yàn)電器的構(gòu)造金屬球、金屬箔、金屬桿、絕緣塞等。（2）驗(yàn)電器的工作原理驗(yàn)電器的原理是：同種電荷相互排斥。如圖所示，當(dāng)帶電體接觸金屬球時(shí)，兩個(gè)金屬箔片帶同種電荷，會相互排斥，從而張開一定的角度。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)兩種電荷的相互作用（3）使用方法將被檢驗(yàn)的物體與驗(yàn)電器的金屬球接觸，如果驗(yàn)電器的兩片金屬箔張開一定角度，則說明物體帶電。驗(yàn)電器能粗略地比較物體帶電的多少。對同一個(gè)驗(yàn)電器來說，金屬箔張開的角度越大，說明帶電體帶的電荷越多。檢驗(yàn)方法（4）驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體帶電的種類的方法先讓驗(yàn)電器帶上某種已知的電荷，使兩片金屬箔張開一個(gè)小角度，然后再用被檢驗(yàn)物體靠近驗(yàn)電器的金屬球。①如果驗(yàn)電器兩片金屬箔的張角變大，說明被檢驗(yàn)物體所帶的電荷與驗(yàn)電器所帶的電荷是同種電荷。②如果驗(yàn)電器兩片金屬箔的張角變小，或先閉合后張開，說明被檢驗(yàn)物體所帶的電荷與驗(yàn)電器所帶的電荷是異種電荷。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)靜電感應(yīng)原子電子原子核原子的核式結(jié)構(gòu)模型

常見的物質(zhì)由分子、原子構(gòu)成，有的分子由多個(gè)原子構(gòu)成，有的分子只由一個(gè)原子構(gòu)成。（1）原子的核式結(jié)構(gòu)模型原子由原子核和核外電子組成，電子繞原子核做高速運(yùn)動(dòng)。原子核由質(zhì)子與中子組成。

1.原子的核式結(jié)構(gòu)模型（2）電子電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子。常用符號e表示最小電荷量，e=1.6×10-19C，任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)靜電感應(yīng)2.摩擦起電的實(shí)質(zhì)通常情況下，原子核所帶正電荷數(shù)與核外電子所帶負(fù)電荷數(shù)相等，所以整個(gè)原子不帶電。摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開。失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電。帶正電荷帶負(fù)電荷束縛能力弱的失去電子束縛能力強(qiáng)的得到電子不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同相互摩擦?xí)r單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)靜電感應(yīng)3.靜電感應(yīng)當(dāng)帶電的物體與未帶電的導(dǎo)體（容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，如各種金屬材料等）相互靠近時(shí)，由于電荷間的相互作用，會使導(dǎo)體內(nèi)部的電荷重新分布；導(dǎo)體內(nèi)與帶電體電荷性質(zhì)相反的電荷會被吸引到帶電體附近，電荷性質(zhì)相同的電荷則被排斥到遠(yuǎn)離帶電體的導(dǎo)體的另一端。這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)。靜電感應(yīng)單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)靜電感應(yīng)4.靜電現(xiàn)象摩擦起電、靜電感應(yīng)等都是靜電現(xiàn)象。靜電現(xiàn)象在生活中很常見，如冬天脫毛衣時(shí)常會聽到“啪啪”的聲響，這就是靜電現(xiàn)象。塑料梳子吸小紙屑、塑料棒使水流彎曲等也都是靜電現(xiàn)象。靜電現(xiàn)象在現(xiàn)代技術(shù)中有很多應(yīng)用，如靜電復(fù)印、靜電植絨等。靜電復(fù)印靜電植絨課堂小結(jié)第一節(jié)電是什么靜電感應(yīng)

電是什么兩種電荷驗(yàn)電器用摩擦的方法可使物體帶電，帶電體能吸引輕小物體摩擦起電實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，兩