遼寧省盤(pán)錦市2023-2024年中考語(yǔ)文真題試卷

遼寧省盤(pán)錦市2023-2024年中考語(yǔ)文真題試卷

遼寧省盤(pán)錦市2023年中考語(yǔ)文真題試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）抄寫(xiě)在方格中，求

書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔。

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。

【答案】江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃

【知識(shí)點(diǎn)】字體書(shū)寫(xiě)

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.次第(di)追溯（shCi）銷(xiāo)耗（xiGo）言不及義（yi）

B.應(yīng)和(he)瑣屑（xu6）懲戒(ch6ng)以身作責(zé)（z

e）

C.輻射(fu)粗拙(zhud)綽號(hào)（chud）眼花繚亂(li

ao）

D.哺育(pu)簫索(xiao)熏陶(tdo)挑撥離間(Ji

an）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；同音字字形辨析

3.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

航天員能順利出艙完成各項(xiàng)任務(wù)，必須依靠航天服的保護(hù)。航天

服—要求安全系數(shù)高，還需要很好的靈活度，關(guān)節(jié)部位是航天服設(shè)

計(jì)中的一大一。在設(shè)計(jì)新一代“飛天”航天服時(shí)，我國(guó)航天工程師

從小龍蝦既堅(jiān)硬又靈活的蝦尾結(jié)構(gòu)中，獲得了—的靈感。他們?cè)诤?/p>

天服關(guān)節(jié)處，設(shè)計(jì)了—蝦尾鱗片的層疊結(jié)構(gòu)，使關(guān)節(jié)活動(dòng)自如。

A.盡管難點(diǎn)意想不到相似

B.不但難點(diǎn)意想不到類(lèi)似

C.盡管難題出乎意料相似

D.不但難題出乎意料類(lèi)似

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】近義詞；遞進(jìn)關(guān)系;轉(zhuǎn)折關(guān)系

4.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）

①我國(guó)地形復(fù)雜多樣，名山大川分布廣泛，山水或雄偉壯闊或秀

麗蜿蜒。②古往今來(lái)，在浩如煙海的山水詩(shī)文、山水繪畫(huà)、山水音樂(lè)

中，充分體現(xiàn)了中國(guó)人深厚的山水情結(jié)。③精神是文化的內(nèi)核。④山

水文化孕育了山水精神，最突出的是中國(guó)人敬畏山水、順應(yīng)自然的精

神和比德于山水的君子精神。⑤正是因?yàn)橛兄S富的山水文化和山水

精神，追求形似的“山水畫(huà)”最終演化成追求神似的“山水畫(huà)二

A.“孕育”是動(dòng)詞，“自然”是名詞，“復(fù)雜多樣”和“雄偉壯闊”

都是并列短語(yǔ)。

B.第②句有語(yǔ)病，修改方法是將“山水詩(shī)文”和“山水繪畫(huà)”

互換位置。

C.第③句中，“精神”作主語(yǔ)，“文化”作賓語(yǔ)。

D.第⑤句是表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)詞；名詞；主謂句；因果復(fù)句；并列短語(yǔ)；成分殘

缺

5.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。代

表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》。

B.李清照，號(hào)易安居士，宋代女詞人?！稘O家傲（天接云濤連曉

霧）》是她的記夢(mèng)之作，帶有氣魄雄壯的豪放詞風(fēng)。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾當(dāng)過(guò)童工，從小在社會(huì)最底層

飽受磨難，后來(lái)在冬妮婭的影響下走上革命道路。

D.《駱駝祥子》中祥子本是農(nóng)村人，天到北京后，想憑借自己的

力氣掙飯吃，最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的洋車(chē)。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞的文學(xué)常識(shí)；小說(shuō)文學(xué)常識(shí)；《駱駝祥子》；《鋼鐵

是怎樣煉成的》

6.下面A、B兩句都出自《西游記》，且都含有孫悟空的稱(chēng)號(hào),

選擇一個(gè)你最喜歡的稱(chēng)號(hào)，并仿照示例說(shuō)明理由。

[A]玉帝道："今宣你個(gè)‘齊天大圣'，官品極矣，但切不可胡

為?！保ǖ谒幕兀?/p>

[B]如來(lái)道：“汝為斗戰(zhàn)勝佛?！保ǖ谝话倩兀?/p>

示例：我最喜歡“美猴王''這個(gè)稱(chēng)號(hào)，因?yàn)檫@個(gè)稱(chēng)號(hào)體現(xiàn)他本領(lǐng)

高強(qiáng)，探得水簾洞，為眾猴尋得安身之處。

【答案】①示例一：齊天大圣，這個(gè)稱(chēng)號(hào)體現(xiàn)了他敢于挑戰(zhàn)，不

憚?dòng)诟f(wàn)天兵天將對(duì)陣。②示例二：斗戰(zhàn)勝佛，這個(gè)稱(chēng)號(hào)體現(xiàn)他意

志堅(jiān)定，懲惡揚(yáng)善，降妖除魔，修成正果。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；《西游記》

7.古詩(shī)文默寫(xiě)。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）

（1）悠哉悠哉，。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）,良多趣味。（酈道元《三峽》）

（3）春蠶到死絲方盡，—o（李商隱《無(wú)題》）

（4）—,自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（5）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙-秋思》）

（6）—,秋容如拭。（秋瑾《滿江紅》）

（7）《白雪歌送武判官歸京》中“,—”以春景寫(xiě)

冬景，運(yùn)用比喻，既寫(xiě)出詩(shī)人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異

風(fēng)光。

（8）《漁家傲?秋思》中“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”

寫(xiě)出將士們的矛盾心理；《賣(mài)炭翁》中“—,—”也描寫(xiě)了

賣(mài)炭翁矛盾的心理活動(dòng)。

【答案】（1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)

（2）清榮峻茂

（3）蠟炬成灰淚始干

（4）不畏浮云遮望眼

（5）斷腸人在天涯

（6）為籬下黃花開(kāi)遍

（7）忽如一夜春風(fēng)來(lái)；千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

（8）可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒

【知識(shí)點(diǎn)】理解性默寫(xiě)

二、古詩(shī)文閱讀（20分）

8.閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)?/p>

一項(xiàng)是（）

【甲】雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角

聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不

起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！疽摇砍鋈鳍偻蹙S居

延城外獵天驕②，白草連天野火燒。暮云空硬③時(shí)驅(qū)馬，秋日平原

好射雕。護(hù)羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢

家將賜霍嫖姚④。

【注釋】①河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)勝吐蕃，王維出塞慰

問(wèn)，作此詩(shī)。②天驕：匈奴的自稱(chēng)，這里借稱(chēng)唐朝的吐蕃。③磺（q

1）：沙漠。④霍嫖姚：即漢代曾作過(guò)嫖姚校尉的霍去病，借指崔希

逸。

A.【甲】詩(shī)前兩句用“黑云”喻指敵軍的氣焰囂張，借“甲光”

顯示出守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，爰憎分明。

B.【乙】詩(shī)第三、四句寫(xiě)出吐蕃獵手盤(pán)馬彎弓、勇猛強(qiáng)悍的樣子，

暗示邊情的緊急，為詩(shī)的下半部分作鋪墊。

C.兩首詩(shī)都描寫(xiě)了軍事行動(dòng)，【甲】詩(shī)“半卷”寫(xiě)出黑夜行軍，

偃旗息鼓之狀；【乙】詩(shī)“朝”“夜”突出軍情緊迫，進(jìn)軍神速。

D.兩首詩(shī)結(jié)尾兩句都運(yùn)用典故，寫(xiě)出將士們渴望殺敵立功的心

愿，表現(xiàn)出他們舍生忘死的報(bào)國(guó)之情，感人至深。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；體味古詩(shī)詞曲的遣詞；建功立

業(yè)；用典

讀選文，完成下面小題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不

以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退

亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)

”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

（選自《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】

景公問(wèn)晏子曰：“忠臣之行何如？”

對(duì)曰：“不掩君過(guò)，諫乎前，不華①乎外。選賢進(jìn)能，不私乎內(nèi)。

稱(chēng)②身就位，計(jì)能定祿。睹賢不居其上受祿不過(guò)其量不權(quán)③居④以為

行不稱(chēng)位以為忠。不掩賢以隱長(zhǎng)，不刻下⑤以諛上。君在不事太子，

國(guó)危不交諸侯。順則進(jìn)，否則退，不與君行邪也。"

（選自《晏子春秋》）

【注釋】①華：通“嘩”，這里指宣揚(yáng)。②稱(chēng)（chOng）：衡量。

③權(quán)：這里是計(jì)較的意思。④居：職位。⑤刻下：對(duì)下苛刻。

9.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）

A.然則何時(shí)而樂(lè)耶好之者不如樂(lè)之者（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

B.不以物喜可以一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.不掩君過(guò)人恒過(guò)，然后能改（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

D.不私乎內(nèi)臣之妻私臣（《鄒忌諷齊王納諫》

10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

①微斯人，吾誰(shuí)與歸？

②君在不事太子，國(guó)危不交諸侯。

11.請(qǐng)用給下面的句子斷句。（斷三處）

睹賢不居其上受祿不過(guò)其量不權(quán)居以為行

不稱(chēng)位以為忠

12.閱讀【甲】【乙】?jī)晌模瓿上铝懈黝}。

①【乙】文“順則進(jìn)”中的“進(jìn)”指“”，“否則退”

中的“退”指“二（請(qǐng)用【甲】文

中相關(guān)原文回答）

②【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括）

【答案】9.D

10.①如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道（一起）呢？

②君主在位就不侍奉太子，國(guó)家危難就不結(jié)交諸侯。

11.睹賢不居其上/受祿不過(guò)其量/不權(quán)居以為行/不稱(chēng)位以為忠

12.①居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)。②【乙】文中的“忠臣”具有

（敢于進(jìn)諫/選賢舉能/有自知之明/剛正不阿/不計(jì)功名/寬以待人/

忠貞不貳/潔身自愛(ài)）的品格（寫(xiě)出以上任意三點(diǎn)即可）。

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)全文言文的原文；分析概括文言文中人物的性格特

點(diǎn)；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義

三、現(xiàn)代文閱讀（45分）

閱讀選文，完成下面小題。

【材料一】

潮起潮落間，4000余米長(zhǎng)的木棧道蜿蜒向前……在盤(pán)錦市西郊，

遼河三角洲末端，水網(wǎng)密布，大片的蘆葦、林地、河流、灘涂、沼澤、

坑塘、稻田等，構(gòu)成了獨(dú)具特色的北方濱海河川濕地自然景觀。

盤(pán)錦紅海灘濕地，生長(zhǎng)著大片鹽地堿蓬。每年4月，鹽地堿蓬鉆

出地面，吸取土地與海水中的鹽分，顏色開(kāi)始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，

再到淺紅、殷紅。g至io月，鹽地堿蓬進(jìn)入全盛期，呈現(xiàn)出一片火

紅的色澤，讓這片濕地成為一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。

2010年，盤(pán)錦開(kāi)始研究鹽地堿蓬的人工補(bǔ)植技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)有

效遏制了鹽地堿蓬的退化，促進(jìn)了濕地生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)。同時(shí)，推平

養(yǎng)殖池也是一項(xiàng)技術(shù)活，讓新恢復(fù)的濕地與其它濕地連成一體，從而

解決濕地碎片化問(wèn)題，恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

【材料二】

據(jù)相關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)大米、蘋(píng)果、羊肉等農(nóng)特產(chǎn)

品時(shí)，絕大部分會(huì)直接聯(lián)想到原產(chǎn)地，原產(chǎn)地作為地理標(biāo)志在很大程

度上發(fā)揮著知名品牌的作用，幫助消費(fèi)者選擇高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品。

（選自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》，有刪改）

【材料三】

濕地與城鄉(xiāng)生產(chǎn)生活空間休戚與共、水乳交融。將生態(tài)保護(hù)和城

市發(fā)展結(jié)合起來(lái)，是杭州西溪濕地實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處、共生共榮

的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！扒Ю锛孑缡镏蓿右嗽赂饲铩?，濕地不僅具有涵

養(yǎng)水源等功能，還承載著千年詩(shī)意。保護(hù)濕地，就是保護(hù)我們的家園，

就是要把好山好水好風(fēng)光融入城市，讓城市有機(jī)融入綠水青山大自然,

讓居民在山清水秀的生態(tài)空間之中，望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)

愁，讓居民享有現(xiàn)代化的生活方式而詩(shī)意棲居。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

13.對(duì)以上三則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.盤(pán)錦紅海灘的濕地上，生長(zhǎng)著大戶鹽地堿蓬。它們吸取土地

與海水中的鹽分，顏色會(huì)發(fā)生由綠到紅的變化。

B.畫(huà)線句運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了鹽地堿蓬

色澤紅艷的特點(diǎn)，使?jié)竦爻尸F(xiàn)出奇特的景觀。

C.2022年上半年地標(biāo)農(nóng)產(chǎn)品線上消費(fèi)金額“豬牛羊肉〃占比高

于“蔬菜”，“海鮮水產(chǎn)”占比低于“禽肉蛋品”。

D.濕地與城鄉(xiāng)生產(chǎn)生活空間休戚與其、水乳交融。濕地不僅具

有涵養(yǎng)水源等功能，還承載著千年詩(shī)意。

14.在主題為“家鄉(xiāng)明天更美好”的班會(huì)上，小華同學(xué)認(rèn)為“盤(pán)

錦大米”是助力家鄉(xiāng)致富的一張名片，請(qǐng)你結(jié)合【材料一】【材料二】

幫助他說(shuō)說(shuō)理由。

15.“世界濕地日”這天，某中學(xué)小記者采訪了紅海灘濕地管理

人員，請(qǐng)結(jié)合【材料一】【材料三】補(bǔ)全下面采訪內(nèi)容。

小記者：叔叔，您好！盤(pán)錦能夠擁有這么美麗的濕地景觀，一定

與多方的努力分不開(kāi)，您給我們談?wù)劚Ｗo(hù)濕地的相關(guān)做法吧。

管理人員：一是_;二是

小記者：您再談?wù)勂渌鼭竦爻鞘械某晒?jīng)驗(yàn)，好嗎？

管理人員：好的，。

小記者：謝謝您接受采訪！

【答案】13.C

14.盤(pán)錦的地理環(huán)境適宜水稻生長(zhǎng)。“盤(pán)錦大米”是知名地標(biāo)

產(chǎn)品，這種品牌作用有利于大米的銷(xiāo)售?！凹Z油調(diào)味”地標(biāo)農(nóng)產(chǎn)品線

上消費(fèi)金額占比很高，“盤(pán)錦大米”有廣闊的銷(xiāo)售前景。

15.研究鹽地堿蓬人工補(bǔ)植技術(shù)，遏制鹽地堿蓬退化。；推平養(yǎng)

殖池，解決濕地碎片化問(wèn)題。；如杭州西溪濕地將生態(tài)保護(hù)和城市發(fā)

展結(jié)合起來(lái)。

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類(lèi)；理解概括新聞主要內(nèi)容；分析材料主

體特征；啟示、感悟、建議類(lèi)

閱讀選文，完成下面小題。

時(shí)間不等人

畢嘯南

①意識(shí)到爸媽老去，是一個(gè)模糊而漫長(zhǎng)的過(guò)程。第一次有這樣的

具體感知，是十四年前，我出發(fā)去濟(jì)南念大學(xué)的那天。

②舅舅開(kāi)車(chē)送我和我爸去火車(chē)站，媽給我準(zhǔn)備了六大包的行李,

我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓

實(shí)的身體，自顧自地來(lái)來(lái)回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包

裹都塞進(jìn)了車(chē)?yán)铩?/p>

③臨行前，媽逐一把包裹拆開(kāi)來(lái)檢查一遍。少年的我覺(jué)得臉上有

些掛不住了，沖媽媽大聲嚷嚷：“哎呀，別翻了，說(shuō)了不帶不帶，跟

逃荒似的?！闭f(shuō)著，我便轉(zhuǎn)身躥進(jìn)車(chē)?yán)??！澳睦锵裉踊?，滿嘴胡諂。”

媽媽見(jiàn)我惱了，笑中有些歉意，隨即又笑呵呵地招呼著親戚鄰里。她

天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來(lái)嘴巴像彎月掛在滿

是晚霞的天空中。

④車(chē)快發(fā)動(dòng)了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東

西?！彼苓M(jìn)院子，又跑了回來(lái)，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她

一只手托著袋子從車(chē)窗遞給我說(shuō)：“差點(diǎn)就忘了，剛剛煮好的，別燙

著，帶著路上吃?！盁狎v騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。媽媽

的臉擠進(jìn)了車(chē)窗里，我望著她，竟感覺(jué)有些陌生。

⑤十八年來(lái)，這似乎是我第一次這樣近距離她看她，看她的臉。

她的眼角已不知何時(shí)爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶

子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著她，她也凝望著我,

我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個(gè)淚汪汪的少年。

⑥爸說(shuō)：“走吧，時(shí)間不等人?！?/p>

⑦車(chē)終究還是開(kāi)動(dòng)了。我坐在車(chē)?yán)?，整張臉貼在車(chē)窗的玻璃上,

目光透過(guò)車(chē)窗看媽離我遠(yuǎn)去，越來(lái)越遠(yuǎn)。她的身影越來(lái)越小，我有些

困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看

不到她，我才意識(shí)到，遠(yuǎn)去的人原來(lái)是我啊，而媽媽只是停留在了原

地。

⑧上了火車(chē)，爸從威海到濟(jì)南送我入校。等我安頓好，天已經(jīng)漸

漸暗了，落日剛剛垂入山間。【A】為了省錢(qián)，爸訂了當(dāng)晚回老家的火

車(chē)票。我送他到校門(mén)口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學(xué)

校的超市，【B】給我在大學(xué)剛剛認(rèn)識(shí)的舍友一人買(mǎi)了一袋蘋(píng)果，挨個(gè)

放在大家的桌子上C

⑨在我念大學(xué)以前，我與父親很少交流。每次放學(xué)一回家，我最

常跟他說(shuō)的一句話就是：“爸，我媽呢？"爸性格內(nèi)斂，常常沉默，

我并不知道，也從夫沒(méi)有關(guān)心過(guò)他在想些什么。來(lái)濟(jì)南的路上，我們

坐了一夜的綠皮火車(chē)，老式的火車(chē)晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個(gè)小時(shí),

我與他也就這樣彼比沉默了一整夜。

⑩送父親去校門(mén)口的路上，我們依然沉默，他在前，我在后c那

條校園的小路，我們走了很久很久，路并不長(zhǎng)，再放慢步子也有終點(diǎn)。

送我爸到了校門(mén)口，我仍只是緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字：“爸，路上注意安全。

”爸說(shuō)：“你先回去，我在這看著你回去再走?！拔业臏I水開(kāi)始在眼眶

里打轉(zhuǎn)，第一次，對(duì)父親，對(duì)眼前這個(gè)男人，我心里涌動(dòng)著一股巨大

而微妙的情緒，我想說(shuō)點(diǎn)什么，卻又不知如何開(kāi)口。我只能先轉(zhuǎn)身往

回走，一轉(zhuǎn)身，淚就“啪嗒”掉了下來(lái)。

走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那站著，他穿著卡其色夾

克，寬寬的黑色褲子，擦得鋒亮的黑皮鞋，那是他為了送我上大學(xué)而

特意添置的行頭。他一動(dòng)也不動(dòng)，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)

校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回頭望他，只見(jiàn)父親還在那

里，只是，他已經(jīng)變成了一個(gè)很小很小的人，我已看不清楚他的模樣。

這個(gè)男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵?，遠(yuǎn)望的山海。

而那一刻，我才意識(shí)到，他只是我的父親，一個(gè)正在老去的男人。

這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的依然是我，停留在原地的，

還是父親。

（選自《讀者》，有刪改）

16.閱讀選文第②?④段，圍繞媽媽為“我”做的事情，將下列

情節(jié)補(bǔ)充完整。

17.請(qǐng)從修辭的角度賞析第②段中畫(huà)線的句子。

18.品析第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果。

我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個(gè)淚汪汪的少年。

19.選文第⑧段中A、B兩處是否矛盾？為什么？

[A]為了省錢(qián)，爸訂了當(dāng)晚回老家的火車(chē)票。

[B]給我在大學(xué)剛剛認(rèn)識(shí)的舍友一人買(mǎi)了一袋蘋(píng)果，挨個(gè)放在

大家的桌子上。

20.選文第段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？

21.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文題“時(shí)間不等人”的含義。

22.選文第⑦段和第段提到“遠(yuǎn)去的”是“我”，停留在“原地

的”是父母，結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】16.媽媽為“我”準(zhǔn)備、搬運(yùn)六大包行李。|媽媽給“我”

拿花生并叮囑路上吃

17.比喻，將母親比作螞蟻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親搬運(yùn)行李時(shí)

忙碌的樣子，表現(xiàn)母親的細(xì)心周到，對(duì)遠(yuǎn)行孩子的擔(dān)憂。

18.“淚汪汪”指眼里充滿了淚水，寫(xiě)出了“我”與母親分別的不

舍，對(duì)日益變老的母親的心疼，因自己對(duì)母親的關(guān)愛(ài)和理解不足，而

感到自責(zé)、愧疚。

19.不矛盾，“憶了當(dāng)晚回老家的火車(chē)票”體現(xiàn)了父親節(jié)儉的美德,

但卻舍得花錢(qián)給“我”的舍友買(mǎi)蘋(píng)果，是為了讓舍友關(guān)照陌生環(huán)境中

的“我”，體現(xiàn)了父親無(wú)微不至的愛(ài)。

20.外貌描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親送“我”上大學(xué)時(shí)特意準(zhǔn)

備的穿著，表現(xiàn)了父親對(duì)送“我”上大學(xué)這件事的重視，表達(dá)了父親

對(duì)“我”深沉的愛(ài).

21.指已經(jīng)到了該出發(fā)的時(shí)間，還指歲月流逝，父母老去之快,

“我”感悟到回報(bào)父母要及時(shí)。

22.“我”終會(huì)長(zhǎng)大成人，離家遠(yuǎn)去，父母卻會(huì)留在原地，默默

守候，“我”意識(shí)到無(wú)論時(shí)間和空間如何變化，父母對(duì)孩子的愛(ài)都是不

變的。

【知識(shí)點(diǎn)】形容詞；記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；文章標(biāo)

題及其作用；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；對(duì)比；外貌描寫(xiě)；比喻

閱讀選文，完成下面小題。

今天我們需要什么樣的禮樂(lè)文化

殷慧

①“樂(lè)者，天地之和也；禮者，天地之序也J禮樂(lè)文化是中華

文明的根基與靈魂。北京冬奧會(huì)開(kāi)幕盛典上，雪花飛舞，火炬點(diǎn)燃,

煙花綻放，中國(guó)向世界張開(kāi)熱烈的臂膀，當(dāng)冰雪之約如約而至的那一

刻，我們激動(dòng)萬(wàn)分。這場(chǎng)盛大莊嚴(yán)、氣勢(shì)恢宏的儀式，彰顯著中國(guó)禮

樂(lè)文化的魅力。新的時(shí)代環(huán)境下，中華禮樂(lè)文化需要與現(xiàn)代人的生活

相適應(yīng)，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合。

②禮樂(lè)文化在現(xiàn)代社會(huì)有重要的精神價(jià)值和時(shí)代意義。禮樂(lè)文化

增強(qiáng)人們的認(rèn)同感和歸屬感。去年全國(guó)“七一勛章”頒授儀式上，紅

毯鋪道，紅旗漫卷，被待以“國(guó)家最高禮遇”的英雄們前往人民大會(huì)

堂，登上授勛臺(tái)的那一刻，我們百感交集，為自己的英雄自豪，也為

生活在英雄的國(guó)度而驕傲。禮樂(lè)文化促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展。在古代,

禮樂(lè)文化是廟堂之上的“陽(yáng)春白雪”，普通百姓只能對(duì)其“敬而遠(yuǎn)之”。

現(xiàn)代社會(huì)，我們要讓禮樂(lè)文化走近普通百姓，引導(dǎo)普通人將禮樂(lè)文化

內(nèi)化于心，外化于行。我們可以利用重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日，組

織開(kāi)展形式多樣的紀(jì)念慶典活動(dòng)，傳播主流價(jià)值，讓百姓知禮、懂禮、

用禮，營(yíng)造更為和諧美好的社會(huì)局面。

③為滿足現(xiàn)代人的需求，我們要推動(dòng)傳統(tǒng)禮樂(lè)文化創(chuàng)新性發(fā)展。

學(xué)校和媒體在創(chuàng)新方面發(fā)揮了重大作用。近些年，一些學(xué)校開(kāi)發(fā)了大

量現(xiàn)代禮儀課程，受到學(xué)生和社會(huì)人士的熱烈歡迎。媒體方面，山東

廣播電視臺(tái)推出全國(guó)首檔中華禮樂(lè)傳習(xí)系列節(jié)目，如《尊師禮》篇，

設(shè)計(jì)了“正冠、獻(xiàn)桃枝、敬茶、訓(xùn)誡、贈(zèng)書(shū)”等現(xiàn)代師徒禮儀；《成人

禮》篇，從花木蘭從軍出征保家衛(wèi)國(guó)，講到排爆英雄張保國(guó)的女兒張

汝佳女承父志選擇當(dāng)警察，讓人看到“愛(ài)國(guó)敬業(yè)”等價(jià)值觀念貫通古

今。

④當(dāng)然，一提起禮樂(lè)文化，一些人可能會(huì)想到“克己復(fù)禮”“三

綱五?！薄澳凶鹋啊?，這些都是傳統(tǒng)禮樂(lè)文化中的消極內(nèi)容。古代禮

制過(guò)于強(qiáng)調(diào)人與人之間的等級(jí)差別，具有服從、統(tǒng)一、強(qiáng)制等特點(diǎn)，

在一定程度上限制了人的自由與全面發(fā)展，不符合社會(huì)主義核心價(jià)值

觀中“平等”的理念。還有很多繁文緡節(jié)在現(xiàn)代社會(huì)也容易讓人望而

生畏，其實(shí)，這些禮儀流程在互相尊重的前提下，是可以簡(jiǎn)化變通的。

對(duì)于傳統(tǒng)禮樂(lè)文化，我們要在全面分析、研究的基礎(chǔ)上，重新考訂梳

理，既要整理挖掘其中積極、合理、有價(jià)值的思想資源，也要警惕其

中消極、落后的文化糟粕，并予以摒棄。

⑤禮樂(lè)文化很古老，上下幾千年；禮樂(lè)文化又很年輕，它活在當(dāng)

下。重拾禮樂(lè)文化在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用價(jià)值，踐行“人文化成”的使命

任務(wù)，是我們共同的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

23.選文的中心論點(diǎn)是什么？

24.選文第③段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

25.閱讀選文第②段，理清論證思路，補(bǔ)全表格。

提出觀點(diǎn)A

分析論述從“禮樂(lè)文化增強(qiáng)人們的認(rèn)同感和歸屬感”的角度進(jìn)

行證明。

從“B”的角度進(jìn)行證明，并提出C

____________的具體做法。

26.下列對(duì)選文內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（）

A.第①段引用“樂(lè)者，天地之和也；禮者，天地之序也”闡述

禮樂(lè)的重要意義，并引出本文論題“禮樂(lè)文化”。

B.排爆英雄張保國(guó)的女兒張汝佳女承父志選擇當(dāng)警察，讓人看

到“愛(ài)國(guó)敬業(yè)”等價(jià)值觀念貫通古今。

C.對(duì)于傳統(tǒng)禮樂(lè)文化，我們只需要在全面分析、研究的基礎(chǔ)上，

整理挖掘其中積極、合理、有價(jià)值的思想資源。

D.禮樂(lè)文化很古老，禮樂(lè)文化又很年輕，重拾禮樂(lè)文化在現(xiàn)代

社會(huì)的研究?jī)r(jià)值，是我們共同的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

27.下面材料所體現(xiàn)的禮儀是否符合現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀？請(qǐng)結(jié)

合本文內(nèi)容闡述理由。

余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，

禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。

（選自《送東陽(yáng)馬生序》）

【答案】23.新的時(shí)代環(huán)境下，中華禮樂(lè)文化需要與現(xiàn)代人的生

活相適應(yīng)，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合。

24.舉例論證。列舉了學(xué)校開(kāi)發(fā)禮儀課程和媒體推出中華禮樂(lè)傳

習(xí)節(jié)目的事例，具體有力地論證了“為滿足現(xiàn)代人的需求，我們要推

動(dòng)傳統(tǒng)禮樂(lè)文化創(chuàng)新性發(fā)展”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)，使論證更

有說(shuō)服力。

25.禮樂(lè)文化在現(xiàn)代社會(huì)有重要的精神價(jià)值和時(shí)代意義。；禮樂(lè)

文化促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展。；利用紀(jì)念日、節(jié)日，組織開(kāi)展紀(jì)念慶典

活動(dòng)。

26.A

27.示例一：符合，現(xiàn)代師徒禮儀表明教師對(duì)學(xué)生可以適當(dāng)?shù)亍坝?xùn)

誡”，材料中學(xué)生尊重老師的這種做法，是尊師的6體現(xiàn)。示例二：

不符合，材料中體現(xiàn)的禮儀過(guò)于強(qiáng)調(diào)人和人之間的等級(jí)差別（強(qiáng)調(diào)服

從），不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“平等”的理念。

【知識(shí)點(diǎn)】分析議論文論證方法及作用；針對(duì)文中觀點(diǎn)談看法;

論證過(guò)程；中心論點(diǎn)；議論文閱讀；定位篩選、分析整合文中信息

四、寫(xiě)作（60分）

28.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

①美文回味，余香裊裊；雅言思量，余香綿長(zhǎng)……生活中總會(huì)

有些感悟，在記憶里留有余香，縈繞心間，歷久彌新，伴隨著我們成

長(zhǎng)。

請(qǐng)以“余香”為題，寫(xiě)一篇文章。

②《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“初”字有“開(kāi)始的”“第一次”“原來(lái)的”

等釋義。“初”是走向未來(lái)的起點(diǎn)，是挑戰(zhàn)自我的嘗試，是心懷夢(mèng)想的

堅(jiān)守……

請(qǐng)以“初”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見(jiàn)

解等；字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人

名、校名、地名；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

【答案】【參考例文】

余香

香醇的美酒，即使沒(méi)了，余香也在鼻尖悠飄，讓人回味無(wú)窮。

一—題記

太陽(yáng)升起的那一刻，是天際線紅日驚醒了我，中午刺骨的那一刻,

是心那一邊的衣服溫暖了我，夕陽(yáng)落下的那刻，是晚霞般的牽掛激勵(lì)

著我。

紅日醒了

“喂，孫女?。∑饋?lái)了沒(méi)啊，今天是你的生日，爺爺奶奶不能陪

你了。沒(méi)有爺爺奶奶在身邊，也要笑呵呵地過(guò)完生日??！”電話那頭

傳來(lái)顫巍巍的聲音，熟悉的不能再熟悉了c爺爺腿腳不好，奶奶又有

哮喘，卻還每次都打電話給我，不管我回家不回家。他們老了，記性

當(dāng)然不好了，但卻對(duì)我的事記得格外清晰。他們有好吃的總是給我留

著，他們自己吃那些粗茶淡飯?；丶視r(shí)，那些食物早已發(fā)了霉，要不

是放在冰箱里，還不知道會(huì)怎么樣呢？看來(lái)我沒(méi)來(lái)家的時(shí)間真長(zhǎng)啊,

以后得?；丶铱纯碈

北風(fēng)襲來(lái)

，，咚咚一一”這么大的聲音，也不知道怎么了。剛打開(kāi)門(mén)，一個(gè)

彪形大漢屹立在門(mén)口，手里拿著一個(gè)厚棉襖，原來(lái)是爸爸！我來(lái)不及

說(shuō)話，爸爸就迫不及待地說(shuō)：“女兒啊，我要出差，這個(gè)棉襖才剛洗

完，我給你吹了吹。你的棉襖都穿臟了，就這個(gè)還能保暖不讓你凍著。

”我小心翼翼地接了過(guò)來(lái)，像是接受了一個(gè)艱巨的任務(wù)。我不經(jīng)意間

碰到了爸爸的手，好涼??！一股暖流通徹心扉，淚打濕了眼眶。媽媽

有事回老家了，哥哥們也不在家，但是爸爸卻寧愿延誤出差時(shí)間也要

把衣服遞到我手里C

明日晚震

太陽(yáng)已經(jīng)落山，那晚霞卻染紅了天。姥姥逝去時(shí)，對(duì)媽媽說(shuō)了幾

句話，說(shuō)是要轉(zhuǎn)告給我。姥姥說(shuō)：“外孫女呵，以后外婆不能陪你了，

你還是要堅(jiān)強(qiáng)啊。我雖然走了，但我還記掛著你，我會(huì)一直在天上保

佑你的。你要記得，當(dāng)你孤單時(shí)，仰望星空看那顆最亮的星星，那是

我在向你微笑。加過(guò)啊，妮，當(dāng)你學(xué)成歸來(lái)時(shí)，一定記得要來(lái)看我??！”

聽(tīng)到這，眼淚再也不聽(tīng)使喚了，無(wú)休止地落下來(lái)，可我還是希望它釋

放出自己原有的感情。痛了，就哭吧。但是哭完，要微笑地面對(duì)明天。

牽掛是一杯佳酒，裝著點(diǎn)滴的故事，即使被人碰撒，那甘醇的香

一直翁動(dòng)著鼻息。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；議論文；全命題作文；話題作文

1/1遼寧省盤(pán)錦市2023年中考語(yǔ)文真題試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）抄寫(xiě)在方格中，求

書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔。

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.次第（di）追溯（shCi）銷(xiāo)耗（xido）言不及義（yi）

B.應(yīng)和（he）瑣屑（xu。）懲戒（chdng）以身作責(zé)（z

e）

C.輻射（fS）粗拙（zhuo）綽號(hào)（chud）眼花繚亂（li

ao）

D.哺育（pU）簫索（xiGo）熏陶（tGo）挑撥離間（ji

an）

3.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

航天員能順利出艙完成各項(xiàng)任務(wù)，必須依靠航天服的保護(hù)。航天

服—要求安全系數(shù)高，還需要很好的靈活度，關(guān)節(jié)部位是航天服設(shè)

計(jì)中的一大—O在設(shè)計(jì)新一代“飛天”航天服時(shí)，我國(guó)航天工程師

從小龍蝦既堅(jiān)硬又靈活的蝦尾結(jié)構(gòu)中，獲得了—的靈感。他們?cè)诤?/p>

天服關(guān)節(jié)處，設(shè)計(jì)了—蝦尾鱗片的層疊結(jié)構(gòu)，使關(guān)節(jié)活動(dòng)自如。

A.盡管難點(diǎn)意想不到相似

B.不但難點(diǎn)意想不到類(lèi)似

C.盡管難題出乎意料相似

D.不但難題出乎意料類(lèi)似

4.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）

①我國(guó)地形復(fù)雜多樣，名山大川分布廣泛，山水或雄偉壯闊或秀

麗蜿蜒。②古往今來(lái)，在浩如煙海的山水詩(shī)文、山水繪畫(huà)、山水音樂(lè)

中，充分體現(xiàn)了中國(guó)人深厚的山水情結(jié)。③精神是文化的內(nèi)核。④山

水文化孕育了山水精神，最突出的是中國(guó)人敬畏山水、順應(yīng)自然的精

神和比德于山水的君子精神。⑤正是因?yàn)橛兄S富的山水文化和山水

精神，追求形似的“山水畫(huà)”最終演化成追求神似的“山水畫(huà)二

A.“孕育”是動(dòng)詞，“自然”是名詞，“復(fù)雜多樣”和“雄偉壯闊”

都是并列短語(yǔ)。

B.第②句有語(yǔ)病，修改方法是將“山水詩(shī)文''和“山水繪畫(huà)”

互換位置。

C.第③句中，“精神”作主語(yǔ)，“文化”作賓語(yǔ)。

D.第⑤句是表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

5.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。代

表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》。

B.李清照，號(hào)易安居士，宋代女詞人?！稘O家傲（天接云濤連曉

霧）》是她的記夢(mèng)之作，帶有氣魄雄壯的豪放詞風(fēng)。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾當(dāng)過(guò)童工，從小在社會(huì)最底層

飽受磨難，后來(lái)在冬妮婭的影響下走上革命道路。

D.《駱駝祥子》中祥子本是農(nóng)村人，天到北京后，想憑借自己的

力氣掙飯吃，最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的洋車(chē)。

6.下面A、B兩句都出自《西游記》，且都含有孫悟空的稱(chēng)號(hào)，

選擇一個(gè)你最喜歡的稱(chēng)號(hào)，并仿照示例說(shuō)明理由。

[A]玉帝道："今宣你個(gè)‘齊天大圣'，官品極矣，但切不可胡

為?！保ǖ谒幕兀?/p>

[B]如來(lái)道：“汝為斗戰(zhàn)勝佛?！保ǖ谝话倩兀?/p>

示例：我最喜歡“美猴王”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，因?yàn)檫@個(gè)稱(chēng)號(hào)體現(xiàn)他本領(lǐng)

高強(qiáng)，探得水簾洞，為眾猴尋得安身之處。

7.古詩(shī)文默寫(xiě)。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）

（1）悠哉悠哉，。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）,良多趣味。（酈道元《三峽》）

（3）春蠶到死絲方盡，—o（李商隱《無(wú)題》）

（4）—,自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（5）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（6）—,秋容如拭。（秋瑾《滿江紅》）

（7）《白雪歌送武判官歸京》中“,—”以春景寫(xiě)

冬景，運(yùn)用比喻，既寫(xiě)出詩(shī)人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異

風(fēng)光。

（8）《漁家傲?秋思》中“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”

寫(xiě)出將士們的矛盾心理；《賣(mài)炭翁》中“—，”也描寫(xiě)了

賣(mài)炭翁矛盾的心理活動(dòng)。

二、古詩(shī)文閱讀（20分）

8.閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)?/p>

一項(xiàng)是（）

【甲】雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角

聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不

起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！疽摇砍鋈鳍偻蹙S居

延城外獵天驕②，白草連天野火燒。暮云空磕③時(shí)驅(qū)馬，秋日平原

好射雕。護(hù)羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢

家將賜霍嫖姚④。

【注釋】①河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)勝吐蕃，王維出塞慰

問(wèn)，作此詩(shī)。②天驕：匈奴的自稱(chēng)，這里借稱(chēng)唐朝的吐蕃。③磺（q

i）：沙漠。④霍嫖姚：即漢代曾作過(guò)嫖姚校尉的霍去病，借指崔希

逸。

A.【甲】詩(shī)前兩句用“黑云”喻指敵軍的氣焰囂張，借“甲光”

顯示出守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，愛(ài)憎分明。

B.【乙】詩(shī)第三、四句寫(xiě)出吐蕃獵手盤(pán)馬彎弓、勇猛強(qiáng)悍的樣子，

暗示邊情的緊急，為詩(shī)的下半部分作鋪墊。

C.兩首詩(shī)都描寫(xiě)了軍事行動(dòng)，【甲】詩(shī)“半卷”寫(xiě)出黑夜行軍，

偃旗息鼓之狀；【乙】詩(shī)“朝”“夜”突出軍情緊迫，進(jìn)軍神速。

D.兩首詩(shī)結(jié)尾兩句都運(yùn)用典故，寫(xiě)出將士們渴望殺敵立功的心

愿，表現(xiàn)出他們舍生忘死的報(bào)國(guó)之情，感人至深。

讀選文，完成下面小題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不

以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退

亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)

”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

（選自《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】

景公問(wèn)晏子曰：“忠臣之行何如？”

對(duì)曰：“不掩君過(guò)，諫乎前，不華①乎外。選賢進(jìn)能，不私乎內(nèi)。

稱(chēng)②身就位，計(jì)能定祿。睹賢不居其上受祿不過(guò)其量不權(quán)③居④以為

行不稱(chēng)位以為忠。不掩賢以隱長(zhǎng)，不刻下⑤以諛上。君在不事太子,

國(guó)危不交諸侯。順則進(jìn)，否則退，不與君行邪也。"

（選自《晏子春秋》）

【注釋】①華：通“嘩”，這里指宣揚(yáng)。②稱(chēng)（chOng）：衡量。

③權(quán)：這里是計(jì)較的意思。④居：職位。⑤刻下：對(duì)下苛刻。

9.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）

A.然則何時(shí)而樂(lè)耶好之者不如樂(lè)之者（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

B.不以物喜可以一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.不掩君過(guò)人恒過(guò)，然后能改（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

D.不私乎內(nèi)臣之妻私臣（《鄒忌諷齊王納諫》

10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

①微斯人，吾誰(shuí)與歸？

②君在不事太子，國(guó)危不交諸侯。

11.請(qǐng)用給下面的句子斷句。（斷三處）

睹賢不居其上受祿不過(guò)其量不權(quán)居以為行

不稱(chēng)位以為忠

12.閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完成下列各題。

①【乙】文“順則進(jìn)”中的“進(jìn)”指“”，“否則退”

中的“退”指“二（請(qǐng)用【甲】文

中相關(guān)原文回答）

②【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括）

三、現(xiàn)代文閱讀（45分）

閱讀選文，完成下面小題。

【材料一】

潮起潮落間，4000余米長(zhǎng)的木棧道蜿蜒向前……在盤(pán)錦市西郊，

遼河三角洲末端，水網(wǎng)密布，大片的蘆葦、林地、河流、灘涂、沼澤、

坑塘、稻田等，構(gòu)成了獨(dú)具特色的北方濱海河川濕地自然景觀。

盤(pán)錦紅海灘濕地，生長(zhǎng)著大片鹽地堿蓬。每年4月，鹽地堿蓬鉆

出地面，吸取土地與海水中的鹽分，顏色開(kāi)始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G,

再到淺紅、殷紅。g至io月，鹽地堿蓬進(jìn)入全盛期，呈現(xiàn)出一片火

紅的色澤，讓這片濕地成為一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。

2010年，盤(pán)錦開(kāi)始研究鹽地堿蓬的人工補(bǔ)植技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)有

效遏制了鹽地堿蓬的退化，促進(jìn)了濕地生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)。同時(shí)，推平

養(yǎng)殖池也是一項(xiàng)技術(shù)活，讓新恢復(fù)的濕地與其它濕地連成一體，從而

解決濕地碎片化問(wèn)題，恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

【材料二】

據(jù)相關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)大米、蘋(píng)果、羊肉等農(nóng)特產(chǎn)

品時(shí)，絕大部分會(huì)直接聯(lián)想到原產(chǎn)地，原產(chǎn)地作為地理標(biāo)志在很大程

度上發(fā)揮著知名品牌的作用，幫助消費(fèi)者選擇高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品。

（選自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》，有刪改）

【材料三】

濕地與城鄉(xiāng)生產(chǎn)生活空間休戚與共、水乳交融。將生態(tài)保護(hù)和城

市發(fā)展結(jié)合起來(lái)，是杭州西溪濕地實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處、共生共榮

的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！扒Ю锛孑缡镏?，溪居宜月更宜秋"，濕地不僅具有涵

養(yǎng)水源等功能，還承載著千年詩(shī)意。保護(hù)濕地，就是保護(hù)我們的家園，

就是要把好山好水好風(fēng)光融入城市，讓城市有機(jī)融入綠水青山大自然,

讓居民在山清水秀的生態(tài)空間之中，望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)

愁，讓居民享有現(xiàn)代化的生活方式而詩(shī)意棲居。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

13.對(duì)以上三則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.盤(pán)錦紅海灘的濕地上，生長(zhǎng)著大戶鹽地堿蓬。它們吸取土地

與海水中的鹽分，顏色會(huì)發(fā)生由綠到紅的變化。

B.畫(huà)線句運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了鹽地堿蓬

色澤紅艷的特點(diǎn)，使?jié)竦爻尸F(xiàn)出奇特的景觀。

C.2022年上半年地標(biāo)農(nóng)產(chǎn)品線上消費(fèi)金額“豬牛羊肉”占比高

于“蔬菜”，“海鮮水產(chǎn)”占比低于“禽肉蛋品二

D.濕地與城鄉(xiāng)生產(chǎn)生活空間休戚與共、水乳交融。濕地不僅具

有涵養(yǎng)水源等功能，還承載著千年詩(shī)意。

14.在主題為“家鄉(xiāng)明天更美好''的班會(huì)上，小華同學(xué)認(rèn)為“盤(pán)

錦大米”是助力家鄉(xiāng)致富的一張名片，請(qǐng)你結(jié)合【材料一】【材料二】

幫助他說(shuō)說(shuō)理由。

15.“世界濕地日”這天，某中學(xué)小記者采訪了紅海灘濕地管

理人員，請(qǐng)結(jié)合【材料一】【材料三】補(bǔ)全下面采訪內(nèi)容。

小記者：叔叔，您好！盤(pán)錦能夠擁有這么美麗的濕地景觀，一定

與多方的努力分不開(kāi)，您給我們談?wù)劚Ｗo(hù)濕地的相關(guān)做法吧。

管理人員：一是;二是

小記者：您再談?wù)勂渌鼭竦爻鞘械某晒?jīng)驗(yàn)，好嗎？

管理人員：好的，。

小記者：謝謝您接受采訪！

閱讀選文，完成下面小題。

時(shí)間不等人

畢嘯南

①意識(shí)到爸媽老去，是一個(gè)模糊而漫長(zhǎng)的過(guò)程。第一次有這樣的

具體感知，是十四年前，我出發(fā)去濟(jì)南念大學(xué)的那天。

②舅舅開(kāi)車(chē)送我和我爸去火車(chē)站，媽給我準(zhǔn)備了六大包的行李,

我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓

實(shí)的身休，自顧自她來(lái)來(lái)回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包

裹都塞進(jìn)了車(chē)?yán)铩?/p>

③臨行前，媽逐一把包裹拆開(kāi)來(lái)檢查一遍。少年的我覺(jué)得臉上有

些掛不住了，沖媽媽大聲嚷嚷：“哎呀，別翻了，說(shuō)了不帶不帶，跟

逃荒似的?！闭f(shuō)著，我便轉(zhuǎn)身躥進(jìn)車(chē)?yán)?。“哪里像逃荒，滿嘴胡諂J

媽媽見(jiàn)我惱了，笑中有些歉意，隨即又笑呵呵地招呼著親戚鄰里。她

天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來(lái)嘴巴像彎月掛在滿

是晚霞的天空中。

④車(chē)快發(fā)動(dòng)了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東

西?！彼苓M(jìn)院子，又跑了回來(lái)，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她

一只手托著袋子從車(chē)窗遞給我說(shuō)：“差點(diǎn)就忘了，剛剛煮好的，別燙

著，帶著路上吃?！睙狎v騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。媽媽

的臉擠進(jìn)了車(chē)窗里，我望著她，竟感覺(jué)有些陌生。

⑤十八年來(lái)，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。

她的眼角已不知何時(shí)爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶

子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著她，她也凝望著我,

我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個(gè)淚汪汪的少年。

⑥爸說(shuō)：“走吧，時(shí)間不等人?！?/p>

⑦車(chē)終究還是開(kāi)動(dòng)了。我坐在車(chē)?yán)?，整張臉貼在車(chē)窗的玻璃上,

目光透過(guò)車(chē)窗看媽離我遠(yuǎn)去，越來(lái)越遠(yuǎn)。她的身影越來(lái)越小，我有些

困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看

不到她，我才意識(shí)到，遠(yuǎn)去的人原來(lái)是我啊，而媽媽只是停留在了原

地。

⑧上了火車(chē)，爸從威海到濟(jì)南送我入校。等我安頓好，天已經(jīng)漸

漸暗了，落日剛剛垂入山間?！続】為了省錢(qián)，爸訂了當(dāng)晚回老家的火

車(chē)票。我送他到校門(mén)口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學(xué)

校的超市，【B】給我在大學(xué)剛剛認(rèn)識(shí)的舍友一人買(mǎi)了一袋蘋(píng)果，挨個(gè)

放在大家的桌子上C

⑨在我念大學(xué)以前，我與父親很少交流。每次放學(xué)一回家，我最

常跟他說(shuō)的一句話就是：“爸，我媽呢？”爸性格內(nèi)斂，常常沉默，

我并不知道，也從夾沒(méi)有關(guān)心過(guò)他在想些什么。來(lái)濟(jì)南的路上，我們

坐了一夜的綠皮火車(chē)，老式的火車(chē)晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個(gè)小時(shí),

我與他也就這樣彼比沉默了一整夜。

⑩送父親去校門(mén)口的路上，我們依然沉默，他在前，我在后。那

條校園的小路，我們走了很久很久，路并不長(zhǎng)，再放慢步子也有終點(diǎn)。

送我爸到了校門(mén)口，我仍只是緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字：“爸，路上注意安全。

”爸說(shuō)：“你先回去，我在這看著你回去再走?！蔽业臏I水開(kāi)始在眼眶

里打轉(zhuǎn)，第一次，對(duì)父親，對(duì)眼前這個(gè)男人，我心里涌動(dòng)著一股巨大

而微妙的情緒，我想說(shuō)點(diǎn)什么，卻又不知如何開(kāi)口。我只能先轉(zhuǎn)身往

回走，一轉(zhuǎn)身，淚就“啪嗒”掉了下來(lái)。

走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那站著，他穿著卡其色夾

克，寬寬的黑色褲子，擦得鋰亮的黑皮鞋，那是他為了送我上大學(xué)而

特意添置的行頭。他一動(dòng)也不動(dòng)，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)

校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回頭望他，只見(jiàn)父親還在那

里，只是，他已經(jīng)變成了一個(gè)很小很小的人，我已看不清楚他的模樣。

這個(gè)男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵拢h(yuǎn)望的山海。

而那一刻，我才意識(shí)到，他只是我的父親，一個(gè)正在老去的男人。

這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的依然是我，停留在原地的，

還是父親。

（選自《讀者》，有刪改）

16.閱讀選文第②?④段，圍繞媽媽為“我''做的事情，將下列

情節(jié)補(bǔ)充完整。

17.請(qǐng)從修辭的角度賞析第②段中畫(huà)線的句子。

18.品析第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果。

我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個(gè)淚汪汪的少年。

19.選文第⑧段中A、B兩處是否矛盾？為什么？

[A]為了省錢(qián)，爸訂了當(dāng)晚回老家的火車(chē)票。

[B]給我在大學(xué)剛剛認(rèn)識(shí)的舍友一人買(mǎi)了一袋蘋(píng)果，挨個(gè)放在

大家的桌子上。

20.選文第段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？

21.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文題“時(shí)間不等人”的含義。

22.選文第⑦段和第段提到“遠(yuǎn)去的”是“我"，停留在“原地

的”是父母，結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀選文，完成下面小題。

今天我們需要什么樣的禮樂(lè)文化

殷慧

①“樂(lè)者，天地之和也；禮者，天地之序也。”禮樂(lè)文化是中華

文明的根基與靈魂。北京冬奧會(huì)開(kāi)幕盛典上，雪花飛舞，火炬點(diǎn)燃,

煙花綻放，中國(guó)向世界張開(kāi)熱烈的臂膀，當(dāng)冰雪之約如約而至的那一

刻，我們激動(dòng)萬(wàn)分。這場(chǎng)盛大莊嚴(yán)、氣勢(shì)恢宏的儀式，彰顯著中國(guó)禮

樂(lè)文化的魅力。新的時(shí)代環(huán)境下，中華禮樂(lè)文化需要與現(xiàn)代人的生活

相適應(yīng)，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合。

②禮樂(lè)文化在現(xiàn)代社會(huì)有重要的精神價(jià)值和時(shí)代意義。禮樂(lè)文化

增強(qiáng)人們的認(rèn)同感和歸屬感。去年全國(guó)“七一勛章”頒授儀式上，紅

毯鋪道，紅旗漫卷，被待以“國(guó)家最高禮遇”的英雄們前往人民大會(huì)

堂，登上授勛臺(tái)的那一刻，我們百感交集，為自己的英雄自豪，也為

生活在英雄的國(guó)度而驕傲。禮樂(lè)文化促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展。在古代,

禮樂(lè)文化是廟堂之上的“陽(yáng)春白雪”，普通百姓只能對(duì)其“敬而遠(yuǎn)之”。

現(xiàn)代社會(huì)，我們要讓禮樂(lè)文化走近普通百姓，引導(dǎo)普通人將禮樂(lè)文化

內(nèi)化于心，外化于行。我們可以利用重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日，組

織開(kāi)展形式多樣的紀(jì)念慶典活動(dòng)，傳播主流價(jià)值，讓百姓知禮、懂禮、

用禮，營(yíng)造更為和諧美好的社會(huì)局面。

③為滿足現(xiàn)代人的需求，我們要推動(dòng)傳統(tǒng)禮樂(lè)文化創(chuàng)新性發(fā)展。

學(xué)校和媒體在創(chuàng)新方面發(fā)揮了重大作用。近些年，一些學(xué)校開(kāi)發(fā)了大

量現(xiàn)代禮儀課程，受到學(xué)生和社會(huì)人士的熱烈歡迎。媒體方面，山東

廣播電視臺(tái)推出全國(guó)首檔中華禮樂(lè)傳習(xí)系列節(jié)目，如《尊師禮》篇,

設(shè)計(jì)了“正冠、獻(xiàn)桃枝、敬茶、訓(xùn)誡、贈(zèng)書(shū)”等現(xiàn)代師徒禮儀；《成

人禮》篇，從花木蘭從軍出征保家衛(wèi)國(guó)，講到排爆英雄張保國(guó)的女兒

張汝佳女承父志選擇當(dāng)警察，讓人看到“愛(ài)國(guó)敬業(yè)”等價(jià)值觀念貫通

古今。

④當(dāng)然，一提起禮樂(lè)文化，一些人可能會(huì)想到“克己復(fù)禮”“三

綱五?！薄澳凶鹋啊?，這些都是傳統(tǒng)禮樂(lè)文化中的消極內(nèi)容。古代禮

制過(guò)于強(qiáng)調(diào)人與人之間的等級(jí)差別，具有服從、統(tǒng)一、強(qiáng)制等特點(diǎn),

在一定程度上限制了人的自由與全面發(fā)展，不符合社會(huì)主義核心價(jià)值

觀中“平等”的理念。還有很多繁文緡節(jié)在現(xiàn)代社會(huì)也容易讓人望而

生畏，其實(shí)，這些禮儀流程在互相尊重的前提下，是可以簡(jiǎn)化變通的。

對(duì)于傳統(tǒng)禮樂(lè)文化，我們要在全面分析、研究的基礎(chǔ)上，重新考訂梳

理，既要整理挖掘其中積極、合理、有價(jià)值的思想資源，也要警惕其

中消極、落后的文化糟粕，并予以摒棄。

⑤禮樂(lè)文化很古老，上下幾千年；禮樂(lè)文化又很年輕，它活在當(dāng)

下。重拾禮樂(lè)文化在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用價(jià)值，踐行“人文化成”的使命

任務(wù)，是我們共同的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

23.選文的中心論點(diǎn)是什么？

24.選文第③段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

25.閱讀選文第②段，理清論證思路，補(bǔ)全表格。

提出觀點(diǎn)A

分析論述從“禮樂(lè)文化增強(qiáng)人們的認(rèn)同感和歸屬感”的角度進(jìn)行

證明。

從“B”的角度進(jìn)行證明，并提出C

_____________的具體做法。

26.下列對(duì)選文內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（）

A.第①段引用“樂(lè)者，天地之和也；禮者，天地之序也”闡述禮

樂(lè)的重要意義，并引出本文論題“禮樂(lè)文化

B.排爆英雄張保國(guó)的女兒張汝佳女承父志選擇當(dāng)警察，讓人看

到“愛(ài)國(guó)敬業(yè)”等價(jià)值觀念貫通古今。

C.對(duì)于傳統(tǒng)禮樂(lè)文化，我們只需要在全面分析、研究的基礎(chǔ)上，

整理挖掘其中積極、合理、有價(jià)值的思想資源。

D.禮樂(lè)文化很古老，禮樂(lè)文化又很年輕，重拾禮樂(lè)文化在現(xiàn)代

社會(huì)的研究?jī)r(jià)值，是我們共同的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

27.下面材料所體現(xiàn)的禮儀是否符合現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀？請(qǐng)結(jié)

合本文內(nèi)容闡述理由。

余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭,

禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。

（選自《送東陽(yáng)馬生序》）

四、寫(xiě)作（60分）

28.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

①美文回味，余香裊裊；雅言思量，余香綿長(zhǎng)……生活中總會(huì)

有些感悟，在記憶里留有余香，縈繞心間，歷久彌新，伴隨著我們成

長(zhǎng)。

請(qǐng)以“余香”為題，寫(xiě)一篇文章。

②《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“初”字有“開(kāi)始的”“第一次”“原來(lái)的”

等釋義?！俺酢笔亲呦蛭磥?lái)的起點(diǎn)，是挑戰(zhàn)自我的嘗試，是心懷夢(mèng)想的

堅(jiān)守……

請(qǐng)以“初”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見(jiàn)

解等；字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人

名、校名、地名；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

答案解析部分

1.【答案】江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃

【知識(shí)點(diǎn)】字體書(shū)寫(xiě)

2.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；同音字字形辨析

3.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】近義詞；遞進(jìn)關(guān)系；轉(zhuǎn)折關(guān)系