2025年廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析

2025年廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共25題)1、

下列句子橫線上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）①?zèng)]有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底是寫不出______高的詩(shī)歌作品的。②舒婷把這種深厚的感情_(kāi)_______在她的詩(shī)歌里，希望引起讀者的共鳴。③鑒賞時(shí)，要體會(huì)這些詩(shī)的章法、韻律及其他方面的特點(diǎn)，認(rèn)真_______詩(shī)的意象。

(1分)A、品位灌注揣摩B、品位貫注揣測(cè)C、品味灌注揣摩D、品味貫注揣測(cè)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析解析:本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語(yǔ)的能力。第一句中，品位，名詞，泛指人或事物的品質(zhì)、水平。品味，動(dòng)詞，仔細(xì)體會(huì)。句中是形容水平高，使用“品位”。第二句中，灌注，澆灌、流入。貫注，集中注意力于。句中是說(shuō)把感情注入詩(shī)歌中，應(yīng)使用“灌注”。第三句中，揣摩，悉心探求。揣測(cè)，推測(cè)。句中是說(shuō)體會(huì)探求詩(shī)歌的意象，只能使用“揣摩”。故選A。

2、材料師說(shuō)

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今

之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

圣人無(wú)常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。下列各組句子中，括號(hào)中的字的意義和用法完全相同的一組是()。(1分)A、(其)下圣人也亦遠(yuǎn)矣/(其)孰能譏之乎B、良曰：“長(zhǎng)(于)臣?！?冰，水為之，而寒(于)水C、人非生(而)知之者，孰能無(wú)惑/聲非加疾也，(而)聞?wù)哒肈、險(xiǎn)(以)遠(yuǎn)，則至者少/不賂者(以)賂者喪正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)前一個(gè)“其”是代詞，他的，他們的，后一個(gè)“其”是副詞，難道；B項(xiàng)兩個(gè)“于”都是比；C項(xiàng)前一個(gè)“而”指就，后一個(gè)“而”指卻；D項(xiàng)前一個(gè)“以”相當(dāng)于而，后一個(gè)“以”指因?yàn)椤?/p>

3、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、如令子當(dāng)高帝時(shí)，萬(wàn)戶侯豈足道哉！B、秦人憙，秦軍解C、前未到匈奴陳二里所D、小知不及大知，小年不及大年正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B憙——喜、解——懈C陳——陣D知——智

4、選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、徇情枉法、歸根結(jié)底、前赴后繼、見(jiàn)異思遷B、人聲鼎沸、金榜題名、驚慌失錯(cuò)、才疏學(xué)淺C、楊眉吐氣、肆無(wú)忌憚、陳詞爛調(diào)、油然而生D、三顧茅廬、夢(mèng)寐以求、別出新裁、痛心疾首正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B中為“驚慌失措”。C中為“揚(yáng)眉吐氣”，“陳詞濫調(diào)”。D中為“別出心裁”

5、材料飲用水安全危機(jī)

生活飲用水，作為老百姓賴以生存的必需品，其安全直接關(guān)乎生命健康。然而近日，國(guó)家發(fā)改委相關(guān)報(bào)告稱，“1／4的居民沒(méi)有清潔飲用水”?！吨袊?guó)城市飲用水安全保障規(guī)劃》則顯示，中國(guó)1073個(gè)重點(diǎn)城市地表飲用水源地有25％的水質(zhì)不達(dá)標(biāo)；地下水源地問(wèn)題同樣嚴(yán)重，115個(gè)地下水源地中，有35％不合格。

衛(wèi)生部的一份檢測(cè)報(bào)告稱，根據(jù)現(xiàn)有的檢測(cè)技術(shù)，發(fā)現(xiàn)水中有2221種有機(jī)化合物，在飲用水中發(fā)現(xiàn)有756種，其中有20種致癌物，23種可疑致癌物，18種促癌物和56種致突變物，嚴(yán)重威脅國(guó)人的身體健康。

水污染隱患令人擔(dān)憂。世界衛(wèi)生組織的調(diào)查顯示，全世界80％的疾病，是由于飲用了被污染的水而造成的。另?yè)?jù)專家透露，目前我國(guó)每年因飲用水不安全引發(fā)疾病的情況多有發(fā)生，造成的經(jīng)濟(jì)損失，已經(jīng)達(dá)到當(dāng)年GDP的1％。

然而，一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，面對(duì)日益嚴(yán)重的水污染，我國(guó)絕大多數(shù)水廠卻難以應(yīng)對(duì)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的水廠，主要采用高錳酸鉀消毒。這種傳統(tǒng)的工藝，只能去除水源中的泥沙、膠體雜質(zhì)、微生物，以及20％～30％的天然有機(jī)污染物，主要針對(duì)的是受輕度污染的水質(zhì)。而近幾年我國(guó)水污染事故頻發(fā)，有1／3的水源是不合格的，水中有機(jī)化合物的種類繁多，傳統(tǒng)工藝很難將其去除。

如果水源不合格，要讓老百姓喝上放心水，水廠就應(yīng)采取深度處理的方法。所謂深度處理，就是在傳統(tǒng)的工藝上，增加臭氧活性炭?；钚蕴靠梢晕饺菀孜降挠袡C(jī)物，而臭氧可以將大分子量的有機(jī)物，氧化成小分子量的有機(jī)物，從而更加有利于活性炭吸附。經(jīng)過(guò)臭氧活性炭處理的飲用水，可以解決20％～30％有機(jī)污染物的問(wèn)題，使出廠的水質(zhì)達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)。

日本的供水系統(tǒng)，目前正普及一種新的過(guò)濾技術(shù)——膜工藝。膜的孔徑只有0.01微米，可去除殘留在水中的污染物及細(xì)菌等小分子雜質(zhì)。與傳統(tǒng)的工藝相比，膜工藝可以提高1倍的過(guò)濾量，出廠的水質(zhì)比較優(yōu)良。

水廠做深度處理，需要大量的資金投入。采用臭氧活性炭的加工工藝，1噸水1天要花費(fèi)300元。膜處理工藝更加貴，1噸水1天要花費(fèi)400元。采用這些工藝，勢(shì)必要增加水廠的運(yùn)行成本。而目前的現(xiàn)狀是，我國(guó)許多城市，尤其是區(qū)縣城鎮(zhèn)的供水公司，常年處于虧損狀態(tài)，根本無(wú)法對(duì)工藝、設(shè)施進(jìn)行升級(jí)改造。

同時(shí)，專家指出，雖然技術(shù)上可凈化污水，但是保證生活飲用水的安全，首先要做的，也是最根本的，就是保證水源的安全。

（選自2011年3月17日《中國(guó)科技報(bào)》，有刪改）以下不屬于造成我國(guó)“飲用水安全危機(jī)”原因的一項(xiàng)是（）(1分)A、我國(guó)1／4的居民沒(méi)有清潔飲用水，這威脅著國(guó)人的身體健康。B、我國(guó)很多城市的飲用水源地的水質(zhì)，出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的不達(dá)標(biāo)情況。C、我國(guó)絕大多數(shù)的水廠采用的是傳統(tǒng)工藝，難以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的水污染。D、我國(guó)絕大多數(shù)水廠缺乏資金，無(wú)法采用新工藝，不能對(duì)水進(jìn)行深度處理。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析答非所問(wèn)。該項(xiàng)表述的是我國(guó)飲用水安全危機(jī)的現(xiàn)狀和危害，而非成因。

6、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）

(1分)A、萬(wàn)事俱備、談笑風(fēng)聲B、墨守成規(guī)、漫不經(jīng)心C、衣錦還鄉(xiāng)、融會(huì)貫通D、世外桃源、直截了當(dāng)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析談笑風(fēng)生

7、填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）種群中較弱個(gè)體的存在，可能有助于加強(qiáng)種群的長(zhǎng)期穩(wěn)定性，從而減少滅絕的風(fēng)險(xiǎn)。________________，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，魚群中混有多種不同的性狀，會(huì)對(duì)種群產(chǎn)生積極的影響。那些在近海珊瑚礁區(qū)發(fā)育的幼魚更可能返回成年時(shí)的棲息地，那些在潮池區(qū)發(fā)育的幼魚可能成為繁殖的“輸家”，但他們通過(guò)增加數(shù)量和減少波動(dòng)，為種群的穩(wěn)定性做出了貢獻(xiàn)。

(1分)A、研究人員對(duì)一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類進(jìn)行了研究,B、研究人員在研究一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類時(shí),C、研究人員研究了一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類,D、一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類被研究人員研究正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析分析可得后文表述研究結(jié)果的順序，即先說(shuō)“近海珊瑚礁區(qū)”，后說(shuō)“潮池區(qū)”．根據(jù)前后一致的原則，橫線處的表述也應(yīng)遵循此種說(shuō)明順序，故排除AB兩項(xiàng)．橫線處上文的內(nèi)容是研究人員對(duì)種群中較弱的個(gè)體進(jìn)行研究后得出的結(jié)論，下文的內(nèi)容是研究的具體內(nèi)容和結(jié)果，據(jù)此分析可知，橫線處的內(nèi)容應(yīng)寫明研究者與研究對(duì)象，且陳述主體是“研究人員”，故選C

8、前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時(shí)，已是黃昏時(shí)分了。未進(jìn)村子，便遙遙地望見(jiàn)了村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的，___；清淡的，___，縈繞在村子的上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹(shù)冠之間。依次填入橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①如浣紗姑娘信手放飛的一縷白紗②如天邊姿態(tài)萬(wàn)千的晚霞③仿佛緩緩流淌的河流④似丹青妙手隨意潑灑的水墨

(1分)A、④①B、②③C、②①D、④③正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析②③句比喻不當(dāng)，喻體不能表現(xiàn)本體“懶散飄蕩的炊煙”的特點(diǎn)，與語(yǔ)境不符.首空前面寫炊煙的特點(diǎn)事“濃重的”，所以用水墨來(lái)形容最為合適，故選④；接下來(lái)，“輕淡的”炊煙更像“一縷白紗”，所以對(duì)應(yīng)①

9、下列各組詞語(yǔ)中書寫有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

(1分)A、喜戲、譴責(zé)、重陽(yáng)、匪夷所思B、克隆、守拙、皎潔、千里迢迢C、證券、攀升、婀娜、堅(jiān)如磐石D、聯(lián)袂、詛咒、就范、既往不咎正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A嬉戲

10、下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

(1分)A、校學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)詳細(xì)地調(diào)查，寫出了一份調(diào)查報(bào)告，提出了不少提高食堂服務(wù)質(zhì)量的意見(jiàn)，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)。B、某高校文學(xué)社記者在采訪某位作家之子時(shí)說(shuō)：“令尊的作品廣為流傳，在文壇頗有影響，值得大家仔細(xì)品讀，慢慢回味。”C、在誓師大會(huì)上，王校長(zhǎng)勉勵(lì)高三學(xué)子:“希望大家惜時(shí)如金，拼搏奮進(jìn)，相信大家定能忝列名牌大學(xué)新生隊(duì)伍中。”D、您送給我的禮物太珍貴了，我不勝感激，這次到貴地出差，如果時(shí)間允許我一定親自登門，到舍下拜訪，當(dāng)面向您致謝。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。A項(xiàng)，“責(zé)成”用于校學(xué)生會(huì)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，有命令式的感覺(jué)，語(yǔ)氣太生硬。C項(xiàng)，忝列：意思是有愧于排列在其中。謙辭。用于“高三學(xué)子”不合適。D項(xiàng)，舍下：謙稱自己的家。此處用于到對(duì)方的家里，不得體。故選B。

11、下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《林黛玉進(jìn)賈府》作者曹雪芹，名霑。節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》，為該書序幕之一，通過(guò)林黛玉的所見(jiàn)所聞，對(duì)賈府這個(gè)封建大家族做了具體的介紹，人物刻畫、環(huán)境描寫都體現(xiàn)了中國(guó)古代小說(shuō)的藝術(shù)特色。B、《祝?！肥囚斞傅拇碜鳎P(guān)注的是一位下層農(nóng)村婦女祥林嫂創(chuàng)傷累累而又麻木愚鈍的心靈世界，一以貫之地體現(xiàn)了魯迅關(guān)注農(nóng)民命運(yùn)、反對(duì)封建壓迫的主題，代表了中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的藝術(shù)成就。C、《老人與海》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主英國(guó)作家海明威的代表作，成功塑造了一位“硬漢”形象。作品中充滿象征意味的故事，簡(jiǎn)潔洗練的文風(fēng)，生動(dòng)的心理描寫，充分表現(xiàn)了海明威爐火純青的敘事藝術(shù)。D、《高老頭》作者是法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克。在1833年寫作《鄉(xiāng)村醫(yī)生》時(shí)他想要把筆下的人物組成“一個(gè)完整的社會(huì)”。在《高老頭》中做了嘗試。這是《人間喜劇》的萌芽階段。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說(shuō)。

12、材料閱讀《游褒禪山記》節(jié)選，回答問(wèn)題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。作者強(qiáng)調(diào)“于險(xiǎn)遠(yuǎn)”處的“非常之觀”要有幾個(gè)條件?分析正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、三個(gè)：力、志、不隨以止B、三個(gè)：有力、有志、有物相之C、四個(gè)：力、志、物、不隨以止D、五個(gè)：志、力、物、己不悔、人不譏正確答案選項(xiàng)：參考答案：B

13、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。下面各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B、第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。C、從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。D、從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而無(wú)思鄉(xiāng)之情。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析此曲表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，也通過(guò)描寫枯藤、老樹(shù)、烏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)等意象，表達(dá)了游子孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。

14、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、“為什么呢？只帶一把雨傘?！毙∪A說(shuō)。B、市一中的校長(zhǎng)、主任、第三中學(xué)的校長(zhǎng)、主任都來(lái)開(kāi)會(huì)了。C、古代藝術(shù)品的陳列專館展出了青銅器、繪畫、陶瓷……等。D、“好香的干菜，——聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f(shuō)道。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A為什么呢？只帶一把雨傘？這兩個(gè)問(wèn)號(hào)分別有兩個(gè)意思第一個(gè)是問(wèn)其原因，第二個(gè)是針對(duì)‘一把雨傘’而提出的問(wèn)題。B市一中的校長(zhǎng)、主任，第三中學(xué)的校長(zhǎng)、主任都來(lái)開(kāi)會(huì)了。C古代藝術(shù)品的陳列專館展出了青銅器、繪畫、陶瓷……或者古代藝術(shù)品的陳列專館展出了青銅器、繪畫、陶瓷等。

15、從文體性質(zhì)看，推薦信屬于____體裁

(1分)A、說(shuō)明文B、新聞C、書信D、廣告正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)文體體裁的把握。推薦信是一個(gè)人為推薦另一個(gè)人去接受某個(gè)職位或參與某項(xiàng)工作而寫的信件，是一種應(yīng)用寫作文體。從文體性質(zhì)看，推薦信屬于書信體裁。

16、下列詞語(yǔ)中的讀音和字全對(duì)的一項(xiàng)是（）

(1分)A、驚駭（hài）恪守（kè）劫掠（lüè）前仆后繼（fù）B、儒夫（nuò）逞能（chěng）拜謁（yè）矯揉造作（jiāo）C、灌溉（gài）鄙夷（bǐ）勾當(dāng)（gōu）豐功偉績(jī)（jì）D、星宿（xiù）煞白（shà）僥幸（jiǎo）持之以恒（héng）正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析【詳解】A.前仆后繼——pū；B.儒夫——懦夫；矯揉造作——jiǎo；C.勾當(dāng)——gòu；故選D。

17、材料閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

（一）賈生名誼，洛陽(yáng)人也。年十八，以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ?。吳廷尉為河南守，聞其秀才。召置門下，甚幸愛(ài)。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余，最為少，每詔令議下，諸生不能言，賈生盡為之對(duì)，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說(shuō)之，超遷，一歲中至太中大夫。

（二）嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識(shí)不足也。古之人，有高世之才，必有遺俗之累；是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。古今稱苻堅(jiān)得王猛于草茅之中，一朝盡斥其舊臣而與之謀。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故備論之。亦使人君得如賈生之臣，則知其有狷介之操，一不見(jiàn)用，則憂傷病沮，不能復(fù)振；而為賈生者，亦謹(jǐn)其所發(fā)哉！下列各句中“頗”的含義不同于其他三項(xiàng)的是（）(1分)A、賈生年少頗通諸子百家之書B(niǎo)、頗似楚漢時(shí)C、為人潔白皙，頗有須D、頗思投筆去正確答案選項(xiàng)：參考答案：C

18、材料閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

（一）賈生名誼，洛陽(yáng)人也。年十八，以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ?。吳廷尉為河南守，聞其秀才。召置門下，甚幸愛(ài)。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余，最為少，每詔令議下，諸生不能言，賈生盡為之對(duì)，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說(shuō)之，超遷，一歲中至太中大夫。

（二）嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識(shí)不足也。古之人，有高世之才，必有遺俗之累；是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。古今稱苻堅(jiān)得王猛于草茅之中，一朝盡斥其舊臣而與之謀。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故備論之。亦使人君得如賈生之臣，則知其有狷介之操，一不見(jiàn)用，則憂傷病沮，不能復(fù)振；而為賈生者，亦謹(jǐn)其所發(fā)哉！文段(二)畫線處，作者引用該事例的目的是（）(1分)A、贊揚(yáng)王猛明智，善于發(fā)現(xiàn)苻堅(jiān)這樣的人才。B、贊揚(yáng)苻堅(jiān)聰明，善于發(fā)現(xiàn)王猛這樣的人才。C、說(shuō)明只有盡斥舊臣才能充分發(fā)揮人才的作用。D、說(shuō)明只有聰明通達(dá)、頭腦清醒的君主才能充分發(fā)揮賢才的作用。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D

19、根據(jù)原文選擇正確詩(shī)句：昔我往矣，_______。

(1分)A、行道遲遲B、雨雪霏霏C、載渴載饑D、楊柳依依正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。

20、材料

司馬文王與禪宴，為之作故蜀技①，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：“人之無(wú)情，乃可至于是乎！雖使諸葛亮在，不能輔之久全，而況姜維邪？”

充曰：“不如是，殿下何由并之。”

他日，王問(wèn)禪曰：“頗思蜀否？”

禪曰：“此間樂(lè)，不思蜀。”

郤正聞之，求見(jiàn)禪曰：“若王后問(wèn)，宜泣而答曰：‘先人墳?zāi)惯h(yuǎn)在隴、蜀，乃心西悲，無(wú)日不思’，因閉其目。”

會(huì)王復(fù)問(wèn)，對(duì)如前，王曰：“何乃似郤正語(yǔ)邪！”

禪驚視曰：“誠(chéng)如尊命?！?/p>

左右皆笑。

（《三國(guó)志·蜀書·后主傳》）

［注］①技：同“妓”，表演歌舞。下列句子中畫橫線的詞語(yǔ)意義和用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)一致的一項(xiàng)是（）

(1分)A、乃可至于是乎B、而況姜維邪C、不如是，殿下何由并之D、若王后問(wèn)，宜泣而答曰正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析（何況）

21、下列關(guān)于作者藝術(shù)風(fēng)格的評(píng)論，錯(cuò)誤的是（）

(1分)A、艾青在詩(shī)歌形式上追求節(jié)的勻稱和句的均齊B、冰心的散文文筆清麗，意蘊(yùn)雋永C、沈從文的小說(shuō)具有鮮明的地方色彩D、朱自清的散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆觸細(xì)致正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A艾青的詩(shī)歌語(yǔ)言自由多變、富有節(jié)奏感，形式上長(zhǎng)短句結(jié)合，不刻意追求格律押韻。故選A

22、下列詞語(yǔ)中注音全都正確的一項(xiàng)是（

）。(1分)A、搭訕（shān）

哽咽(yè)

扣人心弦(xuán)B、聯(lián)袂(mèi)

躋(jǐ)身

叱咤（zhà）風(fēng)云C、溯（shuò）源

裝幀(zhēn)

針砭（biǎn）時(shí)弊D、灼(zhuó)熱

悄(qiǎo)然

浮想聯(lián)翩（piān）正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A選項(xiàng)搭訕（shàn）、扣人心弦（xián），B選項(xiàng)躋身（jī），C選項(xiàng)溯源（sù），針砭（biān）時(shí)弊。故選D項(xiàng)。

23、下列詞語(yǔ)中，讀音全都正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、恫(dòng)嚇

緋(fěi)聞

炒魷(yóu)魚

張牙舞爪(zhǎo)B、諂(xiàn)媚

箴(zhēn)言

卡(qiǎ)脖子

強(qiáng)(qiǎng)顏歡笑C、慳(qiān)吝

戕(qiāng)害

闌(lán)尾炎

掎(jǐ)角之勢(shì)D、蹊(qī)蹺

頷(hàn)首

酋(qiú)長(zhǎng)國(guó)

奴顏婢(bèi)膝正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)，“緋”應(yīng)讀“fēi”;B項(xiàng)，“諂”應(yīng)讀“chǎn”;D項(xiàng)，“婢”應(yīng)讀“

bì”。

24、下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉、我們吟誦著毛澤東的《