Unit 3 Sports and Fitness Listening and Speaking 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容選自人教版高中英語必修第一冊Unit3SportsandFitness的ListeningandSpeaking部分。主要包括學(xué)生通過聽力活動了解不同運(yùn)動項(xiàng)目對身體的好處，學(xué)會如何用英語討論運(yùn)動健身話題，并能夠表達(dá)自己對運(yùn)動健身的看法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語聽力理解能力，拓展詞匯量，并培養(yǎng)良好的口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。他們可能已經(jīng)接觸過一些與體育活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如ball,run,jump等。此外，學(xué)生可能對一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對體育活動普遍感興趣，這有助于提高他們在本單元的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在聽力方面可能具備一定的能力，但在口語表達(dá)上可能存在一定的困難，尤其是在表達(dá)個人觀點(diǎn)時。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能以視覺和聽覺為主，但也需要結(jié)合實(shí)際操作來提高語言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在聽力理解上可能面臨詞匯量不足、語速較快等挑戰(zhàn)，影響對內(nèi)容的準(zhǔn)確把握。在口語表達(dá)方面，學(xué)生可能難以流暢地組織語言，尤其是在描述個人觀點(diǎn)時。此外，由于文化差異，學(xué)生可能對某些運(yùn)動項(xiàng)目或健身理念不夠了解，影響交流的深度和廣度。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解運(yùn)動健身的英語詞匯和表達(dá)，幫助學(xué)生建立語言基礎(chǔ)。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己對運(yùn)動健身的看法，提高口語表達(dá)能力。

3.角色扮演：設(shè)計情景對話，讓學(xué)生模擬真實(shí)場景，增強(qiáng)語言實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示運(yùn)動圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助聽力訓(xùn)練。

2.互動軟件：利用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計與體育相關(guān)的英語游戲，活躍課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于體育運(yùn)動的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫面中的運(yùn)動項(xiàng)目。

2.提問：“Whatkindofsportsdoyouseeinthevideo?”（你在視頻中看到了哪些運(yùn)動項(xiàng)目？）

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書相關(guān)運(yùn)動詞匯。

4.提問：“Doyoulikesports?Whyorwhynot?”（你喜歡運(yùn)動嗎？為什么？）

5.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)動對身體的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解運(yùn)動健身的英語詞匯和表達(dá)，如：aerobicexercise,yoga,fitnesscenter等。

2.通過PPT展示不同運(yùn)動項(xiàng)目的圖片和文字說明，讓學(xué)生直觀了解。

3.講解運(yùn)動健身的好處，如：提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)免疫力、緩解壓力等。

4.教師示范如何用英語描述運(yùn)動健身的過程，如：“Igotothegymthreetimesaweektodoaerobicsandyoga.”

5.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組活動：每組學(xué)生討論自己最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，并用英語描述。

2.學(xué)生展示，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

3.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于運(yùn)動健身的聽力材料，學(xué)生回答問題。

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并講解答案。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“Whatarethebenefitsofdoingsports?”（做運(yùn)動有什么好處？）

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書。

3.提問：“Howdoyoukeephealthyinyourdailylife?”（你如何在日常生活中保持健康？）

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)學(xué)生思考。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“Doyouthinksportsareimportantforeveryone?”（你認(rèn)為運(yùn)動對每個人都重要嗎？）

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)動對身心健康的積極作用。

3.教師提問：“Whatcanwedotopromotesportsandfitnessinourschool?”（我們可以在學(xué)校做些什么來推廣運(yùn)動和健身？）

4.學(xué)生討論并給出建議，教師點(diǎn)評并鼓勵學(xué)生積極參與。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動健身的重要性。

2.學(xué)生分享自己的運(yùn)動經(jīng)歷，教師點(diǎn)評并鼓勵學(xué)生堅持運(yùn)動。

3.教師布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己運(yùn)動經(jīng)歷的文章。

教學(xué)時間：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-運(yùn)動健康知識：介紹不同運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)、健身效果、注意事項(xiàng)等，如跑步、游泳、瑜伽、健身操等。

-國際體育賽事：介紹奧運(yùn)會、世界杯等國際大型體育賽事，以及中國的體育成就。

-體育人物故事：收集一些體育明星的故事，如他們的成長經(jīng)歷、訓(xùn)練過程、比賽經(jīng)歷等，激勵學(xué)生。

-健康生活方式：提供關(guān)于健康飲食、作息規(guī)律、心理調(diào)適等方面的知識，幫助學(xué)生建立全面健康的生活方式。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或在線資源查找關(guān)于運(yùn)動健身的英文資料，如英文書籍、雜志、報告等，提高自己的英語閱讀能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣和健康益處。

-組織學(xué)生觀看英語體育節(jié)目或電影，如《阿甘正傳》中的跑步場景，提高學(xué)生的英語聽力水平和對體育文化的理解。

-建議學(xué)生利用社交媒體關(guān)注體育博主或健康專家，獲取最新的運(yùn)動健身信息和建議。

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的體育故事或健身日記，用英語記錄自己的運(yùn)動經(jīng)歷和感悟，鍛煉寫作能力。

-鼓勵學(xué)生參與體育交流論壇，與其他學(xué)生分享運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，討論運(yùn)動話題，提高英語口語交流能力。

-通過參與在線英語學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以找到針對運(yùn)動健身的英語課程，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-教師可以推薦一些關(guān)于體育和健康的英文網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如SportsIllustrated、NikeTrainingClub等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行英語演講或?qū)懽鞅荣?，以體育為主題，鍛煉自己的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的英語角活動，與外國友人交流運(yùn)動健身經(jīng)驗(yàn)，拓寬國際視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺得整體來說效果還是不錯的。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計了一個視頻，這個視頻不僅吸引了學(xué)生的注意力，還激發(fā)了他們對運(yùn)動健身的興趣。我看到學(xué)生們在看到熟悉運(yùn)動項(xiàng)目的時候，臉上都露出了興奮的表情，這讓我覺得我的導(dǎo)入方式是有效的。

在講授新課的時候，我盡量用簡單明了的語言解釋了運(yùn)動健身的英語詞匯和表達(dá)，同時也通過PPT展示了相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在模仿我示范的句子時，能夠很積極地參與，這說明我的教學(xué)方法是能夠被他們接受的。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組討論和聽力練習(xí)的方式，這樣的活動不僅讓學(xué)生有機(jī)會練習(xí)口語，還能提高他們的聽力理解能力。我在課堂上觀察到，學(xué)生們在討論時很投入，這讓我感到欣慰。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生回答問題時顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承﹩栴}的理解還不夠深入。此外，我在課堂上也注意到，一些學(xué)生對于一些復(fù)雜的運(yùn)動項(xiàng)目或者健身理念還不夠了解，這在一定程度上影響了他們的交流。

在情感態(tài)度方面，我覺得學(xué)生們對運(yùn)動健身的態(tài)度比較積極，他們能夠認(rèn)識到運(yùn)動對身體和心理健康的積極作用。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)闀r間緊張或者對運(yùn)動的興趣不足，導(dǎo)致他們在課后的運(yùn)動實(shí)踐上不夠積極。

針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.對于課堂提問環(huán)節(jié)，我會提前準(zhǔn)備一些與運(yùn)動健身相關(guān)的問題，并在課堂上進(jìn)行模擬練習(xí)，幫助學(xué)生克服緊張情緒。

2.對于運(yùn)動項(xiàng)目或健身理念的介紹，我會選擇一些學(xué)生較為熟悉的運(yùn)動，或者通過生動的案例來講解，以提高他們的理解。

3.我會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行更多的運(yùn)動實(shí)踐，比如組織一些小型運(yùn)動比賽或者健身活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣。

4.對于那些對運(yùn)動興趣不足的學(xué)生，我會嘗試找到他們感興趣的點(diǎn)，引導(dǎo)他們逐漸建立起對運(yùn)動的興趣。八、板書設(shè)計

①運(yùn)動健身詞匯

-Aerobicexercise

-Yoga

-Fitnesscenter

-Workout

-Endurance

-Flexibility

-Balance

②運(yùn)動健身好處

-Improvesphysicalfitness

-Boostsimmunesystem

-Reducesstress

-Enhancesmentalhealth

-Increasesenergylevels

③運(yùn)動健身表達(dá)

-Igoto