![6《千人糕》(說課稿)2023-2024學(xué)年部編版語文二年級下冊_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/02/16/wKhkGWedfX2ANvklAAO4TDGRjNw202.jpg)
![6《千人糕》(說課稿)2023-2024學(xué)年部編版語文二年級下冊_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/02/16/wKhkGWedfX2ANvklAAO4TDGRjNw2022.jpg)
![6《千人糕》(說課稿)2023-2024學(xué)年部編版語文二年級下冊_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/02/16/wKhkGWedfX2ANvklAAO4TDGRjNw2023.jpg)
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文檔簡介
6《千人糕》(說課稿)2023--2024學(xué)年部編版語文二年級下冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課《千人糕》以部編版語文二年級下冊為依據(jù),緊扣課文內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,以朗讀、感悟、想象為主要教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生感受文章的意境,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和審美情趣。通過分析課文中的語言、情感、結(jié)構(gòu)等要素,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和尊重,提升學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,增強(qiáng)學(xué)生的審美感知和想象能力。通過學(xué)習(xí)《千人糕》,讓學(xué)生體會(huì)民間故事的魅力,激發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,感受生活中的美好,提高學(xué)生的文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
-理解課文內(nèi)容:引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和小組討論,理解《千人糕》的故事情節(jié),把握人物形象和故事寓意。
-感受文化內(nèi)涵:讓學(xué)生體會(huì)民間故事中蘊(yùn)含的勤勞、智慧、團(tuán)結(jié)等傳統(tǒng)美德,感受中華文化的博大精深。
-朗讀技巧訓(xùn)練:指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,提高學(xué)生的朗讀能力。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-理解故事寓意:幫助學(xué)生理解《千人糕》中“千人糕”的含義,以及它所象征的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的精神。
-豐富想象能力:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),續(xù)編故事,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
-詞語運(yùn)用:指導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用課文中的一些生字詞,如“糕”、“蒸”、“拌”等,提高學(xué)生的詞匯積累和運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:教師結(jié)合圖片和文字,生動(dòng)講述故事,激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享對故事的理解和感受,培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。
3.情景模擬:通過角色扮演,讓學(xué)生親身體驗(yàn)故事情節(jié),加深對故事的理解。
教學(xué)手段:
1.多媒體輔助:運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源,展示故事背景,豐富教學(xué)形式。
2.互動(dòng)式軟件:利用教學(xué)軟件,設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的參與度和積極性。
3.傳統(tǒng)教具:結(jié)合手工制作、實(shí)物展示等,讓學(xué)生直觀感受故事中的文化元素。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí):45分鐘**
###導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
-**情境創(chuàng)設(shè)**:播放一段關(guān)于傳統(tǒng)手工藝的視頻,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注手工制作的過程和其中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化。
-**提出問題**:教師提問:“同學(xué)們,你們知道什么是手工制作嗎?它有哪些特點(diǎn)?”
-**學(xué)生回答**:學(xué)生分享自己了解的手工制作,教師簡要總結(jié)。
-**過渡**:教師引出課題:“今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于傳統(tǒng)手工藝的課文——《千人糕》,一起看看這個(gè)故事里都有哪些有趣的手工制作吧。”
###講授新課(15分鐘)
-**朗讀課文**:教師范讀課文,學(xué)生跟讀,注意節(jié)奏和停頓。
-**分段講解**:
1.**第一段**:介紹《千人糕》的背景和故事的主人公。
-**用時(shí)**:3分鐘
2.**第二段**:講解制作千人糕的過程,注意描述中體現(xiàn)的勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。
-**用時(shí)**:4分鐘
3.**第三段**:分析故事中的人物形象和故事寓意。
-**用時(shí)**:5分鐘
-**互動(dòng)提問**:
-**問題**:“故事中的糕為什么要叫‘千人糕’?”
-**學(xué)生回答**:學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答,教師引導(dǎo)學(xué)生理解“千人糕”所象征的團(tuán)結(jié)和共同努力。
-**用時(shí)**:2分鐘
###鞏固練習(xí)(10分鐘)
-**小組討論**:將學(xué)生分成小組,討論以下問題:
-**問題**:“如果你也參與制作千人糕,你會(huì)怎么做?”
-**討論**:學(xué)生分享自己的制作想法,教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。
-**用時(shí)**:6分鐘
-**續(xù)編故事**:教師提出續(xù)編故事的要求,學(xué)生根據(jù)故事背景和人物進(jìn)行創(chuàng)作。
-**用時(shí)**:4分鐘
###課堂提問(10分鐘)
-**提問環(huán)節(jié)**:
-**問題**:“你們認(rèn)為制作千人糕的過程中最困難的是什么?”
-**問題**:“從這個(gè)故事中,你們學(xué)到了什么?”
-**學(xué)生回答**:學(xué)生回答問題,教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)故事中的精神和價(jià)值觀。
-**用時(shí)**:5分鐘
-**總結(jié)反饋**:
-**總結(jié)**:教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和合作的重要性。
-**用時(shí)**:5分鐘
###課堂小結(jié)(5分鐘)
-**回顧**:教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)故事的主題和寓意。
-**拓展**:教師提出課后拓展任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生課后收集關(guān)于傳統(tǒng)手工藝的資料。
-**結(jié)束**:教師以一句富有啟發(fā)性的話結(jié)束本節(jié)課:“團(tuán)結(jié)就是力量,合作才能創(chuàng)造奇跡?!睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.**知識(shí)掌握**:
-學(xué)生能夠熟練朗讀《千人糕》全文,正確理解課文中的生字詞和句子。
-學(xué)生掌握了“千人糕”的寓意,理解了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的重要性。
-學(xué)生了解了傳統(tǒng)手工藝的制作過程,認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。
2.**能力提升**:
-學(xué)生在朗讀和討論中提升了語言表達(dá)能力,能夠用自己的語言描述故事情節(jié)和人物形象。
-學(xué)生通過續(xù)編故事,鍛煉了想象力和創(chuàng)造力,學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展。
-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了合作,提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.**情感態(tài)度**:
-學(xué)生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,增強(qiáng)了文化自信。
-學(xué)生對勞動(dòng)人民的辛勤付出表示敬意,培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
-學(xué)生在故事中感受到了團(tuán)結(jié)的力量,學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人,樂于助人。
4.**價(jià)值觀培養(yǎng)**:
-學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,明白了只有共同努力才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人,珍惜團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì),培養(yǎng)了良好的集體意識(shí)。
-學(xué)生在故事中體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值,學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果,懂得了感恩。
5.**思維發(fā)展**:
-學(xué)生在分析故事情節(jié)和人物形象的過程中,提升了分析問題和解決問題的能力。
-學(xué)生在續(xù)編故事時(shí),鍛煉了邏輯思維和創(chuàng)造性思維。
-學(xué)生在課堂討論中,學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題,拓寬了思維視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-《千人糕》的故事背景和情節(jié)
-千人糕的制作過程及其象征意義
-故事中的人物形象和性格特點(diǎn)
②重點(diǎn)詞語:
-千人糕:指由眾人共
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