5《走近我們的老師》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

5《走近我們的老師》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5《走近我們的老師》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《走近我們的老師》是2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材中的一部分。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)識老師的辛勤付出，表達(dá)對老師的尊敬和感激之情。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會尊重老師，建立良好的師生關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的道德品質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識到老師職業(yè)的價(jià)值和辛苦。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得師生之間的相互尊重和信任。

3.提升學(xué)生的溝通能力，通過表達(dá)對老師的敬意，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)和情感交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對老師有一定的認(rèn)識，但可能停留在表面的了解。他們可能知道老師教授知識、管理班級等基本職責(zé)，但對于老師工作的辛苦和付出了解較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們對認(rèn)識不同的職業(yè)，尤其是與自己生活密切相關(guān)的老師職業(yè)充滿好奇。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過多種教學(xué)手段激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏向于直觀形象的學(xué)習(xí)，需要借助圖片、視頻等多媒體資源。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解老師工作的辛苦：由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生可能難以理解老師工作的辛苦和付出，需要通過具體案例和故事引導(dǎo)學(xué)生感悟。

（2）表達(dá)敬意：部分學(xué)生可能不知道如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對老師的敬意，需要教師引導(dǎo)和示范。

（3）情感交流：部分學(xué)生在情感交流方面存在困難，需要教師提供合適的情境和機(jī)會，幫助他們學(xué)會表達(dá)內(nèi)心的感激和敬意。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級上冊，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如老師工作場景的照片、教師節(jié)祝福視頻等，以豐富教學(xué)形式。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于教師節(jié)的視頻，展示老師在課堂上教書育人的情景。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？你們知道老師為什么要過教師節(jié)嗎？

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己對教師節(jié)的了解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解老師的職業(yè)特點(diǎn)：介紹老師的日常工作、職業(yè)要求等，讓學(xué)生了解老師的工作性質(zhì)。

2.認(rèn)識老師的辛勤付出：通過講述老師輔導(dǎo)學(xué)生、備課、批改作業(yè)等具體事例，讓學(xué)生感受老師的辛苦。

3.表達(dá)對老師的尊敬和感激之情：引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)對老師的敬意，如：寫一封信、送上一份小禮物等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：發(fā)放卡片，讓學(xué)生寫出自己對老師的祝福和感激之情，并分享給小組同學(xué)。

2.小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何與老師建立良好的師生關(guān)系。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：讓學(xué)生談?wù)勛约号c老師之間的趣事，分享彼此之間的感情。

2.總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生回答，強(qiáng)調(diào)師生之間的相互尊重和信任。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師提問關(guān)于老師職業(yè)特點(diǎn)、辛勤付出等方面的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極回答。

2.學(xué)生提問：學(xué)生可以向教師提問關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的問題，教師耐心解答。

六、拓展活動（5分鐘）

1.拓展話題：讓學(xué)生談?wù)勛约盒哪恐械暮美蠋?，分享對好老師的?biāo)準(zhǔn)。

2.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人的重要性。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧：教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

2.布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解老師的工作。

教學(xué)過程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-講解老師的職業(yè)特點(diǎn)（5分鐘）

-認(rèn)識老師的辛勤付出（5分鐘）

-表達(dá)對老師的尊敬和感激之情（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.拓展活動（5分鐘）

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-老師的工作日常：收集或制作有關(guān)老師工作日常的視頻或圖片，如老師備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，讓學(xué)生更直觀地了解老師的工作內(nèi)容。

-教師節(jié)慶?；顒樱核鸭煌瑢W(xué)校和社區(qū)慶祝教師節(jié)的圖片或視頻，展示學(xué)生和老師之間的互動，以及學(xué)生對老師的感謝表達(dá)方式。

-名師故事：介紹一些著名教師的感人事跡，如張麗莉、楊善洲等，讓學(xué)生了解教師職業(yè)的偉大和無私。

-教育名言：收集一些關(guān)于教育、師生關(guān)系的名言警句，如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等，激發(fā)學(xué)生對教師職業(yè)的敬仰。

2.拓展建議：

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演學(xué)生和老師，體驗(yàn)師生互動的過程，增進(jìn)對教師職業(yè)的理解。

-家?；樱汗膭?lì)學(xué)生回家后與家長分享本節(jié)課的內(nèi)容，詢問家長對教師職業(yè)的看法，增進(jìn)家庭對教師職業(yè)的認(rèn)識和尊重。

-采訪活動：引導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的老師，了解老師的工作和生活，收集老師的感人故事，并在課堂上分享。

-制作感恩卡：讓學(xué)生制作感恩卡，寫下對老師的感謝和祝福，作為教師節(jié)的禮物送給老師。

-主題班會：組織主題班會，讓學(xué)生圍繞“尊敬老師，感恩師愛”的主題進(jìn)行討論，分享自己對老師的感激之情。

-感恩演講：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一篇關(guān)于“感恩老師”的演講稿，參加學(xué)校的演講比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和對教師職業(yè)的認(rèn)識。

-教師節(jié)手抄報(bào)：讓學(xué)生制作教師節(jié)手抄報(bào)，展示對老師的敬意和祝福，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-教師節(jié)特別節(jié)目：組織學(xué)生為老師準(zhǔn)備一場特別的節(jié)目，如歌唱、舞蹈、朗誦等，表達(dá)對老師的敬意和感激。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在本節(jié)課中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教師工作場景，讓學(xué)生身臨其境地感受老師的辛勤付出，這種情境教學(xué)法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加深入地理解教師職業(yè)的重要性。

2.互動式教學(xué)：我注重課堂上的師生互動，鼓勵(lì)學(xué)生提問、分享自己的感受和經(jīng)歷，這種互動式教學(xué)不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在交流中學(xué)會了尊重和感恩。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對教師職業(yè)的理解深度不足：盡管通過多種方式展示了老師的辛勤工作，但部分學(xué)生對教師職業(yè)的理解仍停留在表面，缺乏對老師職業(yè)精神的深入理解。

2.學(xué)生表達(dá)感恩的方式單一：在表達(dá)對老師的敬意時(shí)，學(xué)生的方式較為單一，缺乏創(chuàng)新和個(gè)性化，需要引導(dǎo)他們找到更多適合自己表達(dá)感激的方式。

3.課堂時(shí)間的分配不夠合理：在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，時(shí)間分配上有些失衡，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開，需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂時(shí)間管理。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化職業(yè)理解：在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合更多的案例和故事，幫助學(xué)生深入了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和精神，提高他們對教師職業(yè)的認(rèn)同感。

2.鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)：我會鼓勵(lì)學(xué)生在表達(dá)對老師的敬意時(shí)，嘗試不同的方式，如繪畫、詩歌、音樂等，讓他們找到最適合自己的表達(dá)方式。

3.優(yōu)化課堂時(shí)間管理：為了更好地平衡教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的參與度，我將在課前做好充分的準(zhǔn)備，合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

4.加強(qiáng)家校合作：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，引導(dǎo)家長在家中營造尊重教師、感恩教師的氛圍。

5.定期反思與調(diào)整：我會定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生