7《健康看電視》（第一課時(shí)）（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

7《健康看電視》（第一課時(shí)）（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《健康看電視》為主題，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到看電視的利與弊，掌握健康看電視的方法。同時(shí)，注重與課本知識(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)媒體信息，提高信息辨別能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)，形成健康看電視的良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，通過小組討論分享觀點(diǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人意見，學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)電視有一定的了解，能夠識(shí)別一些電視節(jié)目類型，但對(duì)電視對(duì)健康的影響認(rèn)識(shí)不足，缺乏健康看電視的習(xí)慣和方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，喜歡通過直觀、形象的方式學(xué)習(xí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備一定的合作意識(shí)，但獨(dú)立思考和分析問題的能力尚需培養(yǎng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在認(rèn)識(shí)電視利弊方面可能存在片面性，難以全面理解電視對(duì)健康的影響；在討論和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，可能存在表達(dá)不清晰、邏輯不嚴(yán)密的問題；此外，學(xué)生在養(yǎng)成健康看電視習(xí)慣的過程中，可能面臨自律性不足、時(shí)間管理不當(dāng)?shù)忍魬?zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解電視觀看與健康的關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)“我的電視日記”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生記錄并分享一天中看電視的情況，培養(yǎng)自律意識(shí)。

3.利用多媒體展示不同類型的電視節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生討論其內(nèi)容對(duì)健康的影響。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作交流能力和批判性思維。

5.使用視頻資料和圖片輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看電視嗎？你們覺得看電視有哪些好處和壞處呢？”

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的健康知識(shí)，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括電視對(duì)健康的益處、不良影響以及如何健康看電視。

2.舉例說明：教師通過具體例子，如過度看電視導(dǎo)致的視力下降、肥胖等問題，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

3.互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己看電視的習(xí)慣，并探討如何改進(jìn)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師布置“我的電視日記”任務(wù)，讓學(xué)生記錄一天中看電視的情況，包括時(shí)間、內(nèi)容、感受等。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生在完成任務(wù)過程中遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)“我的電視日記”完成一篇小作文，總結(jié)自己的看電視習(xí)慣，并提出改進(jìn)措施。

2.教師提醒學(xué)生注意作業(yè)要求，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注健康看電視的話題。

六、教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容

一、導(dǎo)入

1.教師提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看電視嗎？你們覺得看電視有哪些好處和壞處呢？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，引出本節(jié)課的主題。

二、新課呈現(xiàn)

1.教師講解電視對(duì)健康的益處，如：了解時(shí)事、增長(zhǎng)知識(shí)、放松心情等。

2.教師講解電視對(duì)健康的危害，如：視力下降、肥胖、睡眠不足等。

3.教師舉例說明：通過具體例子，如過度看電視導(dǎo)致的視力下降、肥胖等問題，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

4.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己看電視的習(xí)慣，并探討如何改進(jìn)。

三、鞏固練習(xí)

1.教師布置“我的電視日記”任務(wù)，讓學(xué)生記錄一天中看電視的情況，包括時(shí)間、內(nèi)容、感受等。

2.教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生在完成任務(wù)過程中遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

五、作業(yè)布置

1.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)“我的電視日記”完成一篇小作文，總結(jié)自己的看電視習(xí)慣，并提出改進(jìn)措施。

2.教師提醒學(xué)生注意作業(yè)要求，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注健康看電視的話題。

六、教學(xué)反思

1.教師在課后對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電視節(jié)目?jī)?nèi)容分析：收集不同類型電視節(jié)目的內(nèi)容分析報(bào)告，包括兒童節(jié)目、新聞節(jié)目、娛樂節(jié)目等，分析其內(nèi)容對(duì)觀眾，特別是兒童的影響。

-健康看電視的指導(dǎo)手冊(cè)：查找相關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)布的健康看電視的指導(dǎo)手冊(cè)，了解如何合理安排看電視時(shí)間、選擇有益的節(jié)目等。

-眼科醫(yī)生的建議：收集眼科醫(yī)生關(guān)于看電視對(duì)視力影響的建議，包括如何預(yù)防視力問題、正確的看電視姿勢(shì)等。

-心理健康專家的視角：查閱心理健康專家對(duì)看電視習(xí)慣與心理健康關(guān)系的分析，探討如何通過看電視促進(jìn)心理健康。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)與孩子一起觀看電視節(jié)目，共同討論節(jié)目的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子形成正確的觀看態(tài)度。

-家庭電視時(shí)間管理：建議家長(zhǎng)制定家庭電視時(shí)間表，規(guī)定看電視的時(shí)間段，避免影響孩子的學(xué)習(xí)和休息。

-看電視姿勢(shì)教育：教育孩子保持正確的看電視姿勢(shì)，減少長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著屏幕造成的身體不適。

-節(jié)目選擇指導(dǎo)：引導(dǎo)孩子選擇有益身心健康的節(jié)目，如科普節(jié)目、教育節(jié)目等，避免過度接觸暴力、恐怖等不良內(nèi)容。

-視力保護(hù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與視力保護(hù)活動(dòng)，如眼保健操、戶外活動(dòng)等，提高學(xué)生對(duì)視力健康的重視。

-親子閱讀時(shí)間：鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子在看電視之余，安排親子閱讀時(shí)間，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀電視臺(tái)、媒體中心等，讓學(xué)生了解媒體工作者的工作內(nèi)容，培養(yǎng)媒體素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康看電視的定義

-看電視的益處

-看電視的壞處

-健康看電視的方法

②重點(diǎn)詞句：

-健康看電視：合理安排時(shí)間，選擇有益節(jié)目，保持良好姿勢(shì)。

-益處：增長(zhǎng)知識(shí)，放松心情，了解時(shí)事。

-壞處：視力下降，肥胖，睡眠不足。

-方法：控制時(shí)間，選擇節(jié)目，注意姿勢(shì)。

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：健康看電視

-引言：什么是健康看電視？

-益處：增長(zhǎng)知識(shí)、放松心情、了解時(shí)事

-壞處：視力下降、肥胖、睡眠不足

-方法：控制時(shí)間、選擇節(jié)目、注意姿勢(shì)

-總結(jié)：養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣，促進(jìn)身心健康教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《健康看電視》這節(jié)課，總體來說，我覺得學(xué)生們的參與度和學(xué)習(xí)效果還是不錯(cuò)的。下面我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法都挺有效的。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠參與到課堂活動(dòng)中來時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠各抒己見，相互啟發(fā)，這對(duì)于培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維很有幫助。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解電視對(duì)健康的益處和壞處時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于電視的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不夠深刻，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的電視內(nèi)容比較單一，缺乏對(duì)多樣化內(nèi)容的接觸和了解。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些多元化的電視節(jié)目案例，讓學(xué)生有更全面的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)策略上，我注意到一些學(xué)生對(duì)于如何健康看電視的方法掌握得不夠牢固。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的課程中，通過實(shí)際操作和游戲化的方式，讓學(xué)生更加直觀地了解和掌握這些方法。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)的引導(dǎo)和控制上還有待加強(qiáng)。比如，在小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^于活躍而影響其他同學(xué)的發(fā)言。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對(duì)電視的