Unit 4 Birthday Lesson 2 詞匯與對(duì)話（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit4BirthdayLesson2詞匯與對(duì)話（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4BirthdayLesson2詞匯與對(duì)話（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)教材分析Unit4BirthdayLesson2詞匯與對(duì)話（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)。本課選自六年級(jí)上冊(cè)英語教材，圍繞生日主題，學(xué)習(xí)描述生日活動(dòng)的詞匯和句型，如：haveabirthdayparty,playgames,singsongs等。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯，并能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，提高學(xué)生的口語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過參與生日主題的詞匯學(xué)習(xí)和對(duì)話練習(xí)，提升英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化中生日慶?；顒?dòng)的理解，同時(shí)鍛煉在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，為未來的跨文化交流打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是詞匯的準(zhǔn)確記憶和對(duì)話句型的熟練運(yùn)用。具體包括：

-詞匯：正確記憶和運(yùn)用與生日相關(guān)的詞匯，如“birthdayparty”、“cake”、“present”等。

-句型：能夠熟練使用“Whatareyoudoingforyourbirthday?”、“Iamhavingabirthdayparty”等句型進(jìn)行對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，具體包括：

-詞匯難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)某些生詞的發(fā)音和拼寫感到困難，例如“present”和“celebrate”。

-句型難點(diǎn)：學(xué)生可能難以理解并正確運(yùn)用復(fù)合句型，如“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”以及“Canweplaysomegamesaftertheparty?”。

-情境運(yùn)用難點(diǎn)：學(xué)生可能在實(shí)際對(duì)話中缺乏自信，難以在自然交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下策略：

-通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型的含義。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的生日派對(duì)場(chǎng)景中練習(xí)對(duì)話。

-提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中鞏固詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生自信地表達(dá)，提供積極的反饋和糾正，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論和合作學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬生日派對(duì)的情境中練習(xí)對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

4.通過游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如詞匯接龍和句子拼圖，使學(xué)習(xí)過程更加趣味化和富有挑戰(zhàn)性。

5.鼓勵(lì)學(xué)生通過制作生日卡片或邀請(qǐng)函，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以“HappyBirthday”的歌曲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

2.學(xué)生跟唱歌曲，感受生日慶祝的喜悅。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張生日派對(duì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景。

2.學(xué)生分組討論，用英語描述圖片內(nèi)容。

3.老師總結(jié)學(xué)生的描述，引出本節(jié)課的主題：Birthday。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示與生日相關(guān)的詞匯卡片，如birthdayparty、cake、present等。

2.學(xué)生跟讀詞匯，并嘗試用詞匯造句。

3.老師挑選學(xué)生造句，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示本節(jié)課的句型：Whatareyoudoingforyourbirthday?Iamhavingabirthdayparty.

2.學(xué)生跟讀句型，并嘗試模仿對(duì)話。

3.老師挑選學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

五、角色扮演（20分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如生日派對(duì)的主人、客人等。

2.學(xué)生根據(jù)角色，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

3.老師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助。

六、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示與生日相關(guān)的圖片，學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

3.老師挑選學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

七、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生分享自己在角色扮演中的收獲和感受。

3.老師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人用英語進(jìn)行生日話題的對(duì)話。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師詢問學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿意度，收集學(xué)生反饋。

2.老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和技巧。

3.學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

在整個(gè)教學(xué)過程中，老師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。通過多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生日文化背景資料：介紹不同國(guó)家和文化中生日慶祝的傳統(tǒng)和習(xí)俗，如中國(guó)的生日宴、西方的生日派對(duì)等。

-生日相關(guān)詞匯表：收集更多與生日相關(guān)的英語詞匯，如“celebrate”、“gift”、“balloon”、“partyfavors”等。

-生日歌曲和故事：挑選一些與生日相關(guān)的英語歌曲和故事，如《HappyBirthdaytoYou》、《GoldilocksandtheThreeBears》等。

-生日派對(duì)策劃指南：提供一些簡(jiǎn)單的生日派對(duì)策劃指南，包括派對(duì)主題、裝飾、游戲和食物等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集不同國(guó)家的生日慶祝圖片，進(jìn)行比較研究，了解文化差異。

-組織學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)國(guó)家或文化，制作關(guān)于生日慶祝的PPT或海報(bào)，進(jìn)行班級(jí)展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的生日故事或歌曲，用英語表達(dá)對(duì)生日主題的理解和創(chuàng)意。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫生日祝福卡片，送給親朋好友，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行生日相關(guān)詞匯和句型的拓展學(xué)習(xí)。

-安排學(xué)生觀看英語電影或電視劇中的生日?qǐng)鼍?，學(xué)習(xí)如何在實(shí)際語境中使用英語表達(dá)。

-通過在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，參與國(guó)際性的生日慶?；顒?dòng)，與外國(guó)朋友交流，拓寬視野。

-在學(xué)校圖書館或公共圖書館查找相關(guān)書籍，如英語童話故事集，其中包含豐富的生日主題內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)一個(gè)英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中使用英語討論生日相關(guān)的文化和社會(huì)習(xí)俗。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性。這種教學(xué)方法不僅能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.跨學(xué)科融合：我將生日主題與音樂、美術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生通過創(chuàng)作生日歌曲、設(shè)計(jì)生日卡片等方式，全面提高他們的綜合素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能是由于學(xué)生的性格差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。

2.課堂氛圍不夠活躍：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但感覺課堂氛圍仍有待提升。有時(shí)候，學(xué)生在課堂上顯得較為拘謹(jǐn)，缺乏表達(dá)自己的勇氣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前，我的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生參與度不均的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的自信心。

2.為了營(yíng)造更活躍的課堂氛圍，我將嘗試更多互動(dòng)性