Unit 5 Topic 1 Section A （說課稿） -2024-2025學(xué)年仁愛科普版九年級英語下冊

Unit5Topic1SectionA（說課稿）-2024-2025學(xué)年仁愛科普版九年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“Unit5Topic1SectionA”為教學(xué)內(nèi)容，圍繞九年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)需求，以仁愛科普版教材為基礎(chǔ)，設(shè)計了一系列互動性強、貼近生活的教學(xué)活動。通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)跨文化交際意識。教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生主體地位，關(guān)注個體差異，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升英語素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與真實語境下的語言交流活動，提升語言運用能力；通過了解不同文化背景下的生活習(xí)俗，增強文化意識；通過解決問題和批判性思維，提高思維品質(zhì)；同時，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。三、重點難點及解決辦法重點：1.詞匯的記憶與應(yīng)用；2.句型結(jié)構(gòu)的掌握和運用。

難點：1.對不同文化背景下的生活習(xí)俗的理解；2.在真實語境中運用英語進行有效溝通。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合語境教授新詞匯，幫助學(xué)生記憶并學(xué)會運用。

2.設(shè)計文化對比活動，讓學(xué)生通過對比分析，加深對文化差異的理解。

3.通過角色扮演、小組討論等形式，提供模擬真實語境的機會，提高學(xué)生的口語表達能力和溝通技巧。

4.針對難點，提供詞匯卡片、語法解析等學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生鞏固知識點。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、音響系統(tǒng)

課程平臺：仁愛科普版英語教材配套教學(xué)平臺

信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線詞典、文化背景資料庫

教學(xué)手段：圖片、視頻、PPT課件、單詞卡片、語法練習(xí)冊五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-教師以“Hello,everyone.Today,wearegoingtoexploreanewtopicabout'Hobbies'inEnglish.Whatareyourhobbies?Canyoutellusaboutthem?”引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的愛好。

2.預(yù)習(xí)課文

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解文章大意，并找出關(guān)鍵詞匯和句型。

-學(xué)生分組討論，匯報預(yù)習(xí)成果。

3.課文朗讀與跟讀

-教師播放課文朗讀音頻，學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)。

-教師糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，強調(diào)重點詞匯和句型的發(fā)音。

4.詞匯學(xué)習(xí)

-教師帶領(lǐng)學(xué)生逐個學(xué)習(xí)課文中的新詞匯，結(jié)合圖片、例句等方式，幫助學(xué)生記憶。

-學(xué)生分組練習(xí)，運用新詞匯進行對話。

5.句型結(jié)構(gòu)分析

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等。

-學(xué)生分組討論，總結(jié)句型特點，并嘗試運用句型進行造句。

6.課文主旨內(nèi)容探究

-教師提問：“Whatisthemainideaofthispassage?”引導(dǎo)學(xué)生思考課文主旨。

-學(xué)生分組討論，分享自己的看法。

-教師總結(jié)，強調(diào)課文主旨：Hobbiesareimportantinourdailylivesandcanhelpusrelaxanddevelopourinterests.

7.課文角色扮演

-教師將學(xué)生分成小組，每組扮演課文中的角色，進行角色扮演活動。

-學(xué)生在角色扮演過程中，運用所學(xué)詞匯和句型，提高口語表達能力。

8.課堂小結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯、句型和課文主旨。

-學(xué)生回顧所學(xué)，鞏固知識。

9.課后作業(yè)布置

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文，完成課后練習(xí)題。

-學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，進行自主學(xué)習(xí)。

10.課堂評價

-教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括課堂參與度、口語表達能力、詞匯掌握程度等。

-學(xué)生根據(jù)評價，了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。六、知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-hobbies（愛好）

-interests（興趣）

-enjoy（喜歡，享受）

-collect（收集）

-read（閱讀）

-listentomusic（聽音樂）

-playsports（運動）

-travel（旅行）

-learnalanguage（學(xué)習(xí)一門語言）

-practice（練習(xí)）

2.句型結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時態(tài)：Ienjoy/havehobbieslike...;She/He/Theyalsoenjoy/havehobbieslike...;We/You/Theyallenjoy/havehobbieslike...

-現(xiàn)在完成時態(tài)：Ihavecollected/hadhobbieslike...;She/He/Theyhavecollected/hadhobbieslike...

-感官動詞：Ilike/enjoydoing...;She/He/Theylike/enjoydoing...

-介詞短語：likecollectingbooks;enjoyplayingfootball;lovetravelingaroundtheworld

3.文化背景知識

-不同國家的流行愛好

-休閑活動對個人成長的重要性

-愛好與職業(yè)選擇的關(guān)系

4.語法點

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成和用法

-感官動詞的用法

-介詞短語的用法

5.詞匯擴展

-相似詞匯：interests,passions,hobbies,pursuits

-反義詞：dislike,hate,avoid

6.交際策略

-如何談?wù)撟约旱膼酆?/p>

-如何詢問他人的愛好

-如何描述自己或他人的愛好活動

7.閱讀理解技巧

-識別文章主旨和大意

-理解作者的觀點和態(tài)度

-識別事實和觀點

-推理和判斷

8.寫作技巧

-描述個人愛好

-比較和對比不同愛好

-寫作愛好相關(guān)的文章或故事

9.聽力理解技巧

-識別關(guān)鍵詞匯和短語

-理解對話或獨白的主旨

-識別不同人物的觀點和態(tài)度

-推理和判斷

10.口語表達技巧

-運用正確的語法和詞匯

-使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語速

-表達清晰、連貫

-與他人進行有效溝通七、板書設(shè)計①詞匯板塊

-hobbies

-interests

-enjoy

-collect

-read

-listentomusic

-playsports

-travel

-learnalanguage

-practice

②句型結(jié)構(gòu)板塊

-一般現(xiàn)在時態(tài)：Ienjoy/havehobbieslike...;She/He/Theyalsoenjoy/havehobbieslike...;We/You/Theyallenjoy/havehobbieslike...

-現(xiàn)在完成時態(tài)：Ihavecollected/hadhobbieslike...;She/He/Theyhavecollected/hadhobbieslike...

-感官動詞：Ilike/enjoydoing...;She/He/Theylike/enjoydoing...

-介詞短語：likecollectingbooks;enjoyplayingfootball;lovetravelingaroundtheworld

③文化背景與語法點板塊

-不同國家的流行愛好

-愛好與個人成長的關(guān)系

-一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在完成時態(tài)的對比

-感官動詞的用法

-介詞短語的用法

④交際策略板塊

-描述個人愛好的句型

-詢問他人愛好的句型

-比較和對比愛好的句型

⑤閱讀理解技巧板塊

-文章主旨和大意的識別

-作者觀點和態(tài)度的理解

-事實和觀點的區(qū)分

⑥寫作技巧板塊

-描述個人愛好的寫作要點

-比較和對比愛好的寫作要點

⑦聽力理解技巧板塊

-關(guān)鍵詞匯和短語的識別

-對話或獨白主旨的理解

-人物觀點和態(tài)度的識別

⑧口語表達技巧板塊

-正確語法和詞匯的使用

-語調(diào)和語速的調(diào)整

-清晰、連貫的表達八、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了關(guān)于“Unit5Topic1SectionA”的英語課，讓我有很多感慨。首先，我想說的是，課堂上的氣氛非?；钴S，學(xué)生們參與度很高，這讓我感到非常欣慰。但是，在回顧這節(jié)課的時候，我也發(fā)現(xiàn)了不少可以改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)上存在困難。雖然我在課堂上多次強調(diào)詞匯的重要性，但是在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)他們對一些關(guān)鍵詞匯的掌握還不夠扎實。因此，在接下來的教學(xué)中，我計劃采用更多的詞匯復(fù)習(xí)和鞏固方法，比如通過制作詞匯卡片、組織詞匯競賽等方式，來提高學(xué)生的詞匯記憶和應(yīng)用能力。

其次，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在語法點的理解和運用上存在一定的問題。尤其是在現(xiàn)在完成時和一般現(xiàn)在時的區(qū)分上，有些學(xué)生容易混淆。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課中，通過制作詳細的語法圖表和例句，幫助學(xué)生更好地理解這兩種時態(tài)的用法。

另外，我在課堂上注意到，有些學(xué)生在參與小組討論和角色扮演時顯得有些拘謹。這可能是因為他們對自己的英語水平缺乏信心。為了鼓勵學(xué)生積極參與，我決定在下節(jié)課中采用更多的鼓勵性語言，同時設(shè)置一些簡單的任務(wù)，讓每個學(xué)生都有機會展示自己的能力。

在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有時候，課堂紀律不夠理想，學(xué)生們在課堂上分心的現(xiàn)象時有發(fā)生。為了改善這一點，我打算在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組合作、游戲等，以此來吸引學(xué)生的注意力，并提高他