2024-2025學(xué)年高中政治 第2單元 第6課 第1框 儲蓄存款和商業(yè)銀行說課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第2單元第6課第1框儲蓄存款和商業(yè)銀行說課稿新人教版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解和掌握儲蓄存款和商業(yè)銀行的基本概念、作用及分類，提高學(xué)生對金融知識的認(rèn)識，培養(yǎng)其金融素養(yǎng)。通過分析儲蓄存款和商業(yè)銀行在國民經(jīng)濟(jì)中的作用，使學(xué)生認(rèn)識到金融對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.思想政治素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確的金融觀念，增強法制意識和誠信意識。

2.文化素養(yǎng)：提高學(xué)生對金融文化的認(rèn)識，增強文化自信。

3.科學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析金融現(xiàn)象的能力，提升邏輯思維能力。

4.人際素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強溝通能力。

5.自我管理素養(yǎng)：幫助學(xué)生樹立理財觀念，培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣，實現(xiàn)自我價值。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是高中一年級的學(xué)生，他們在進(jìn)入高中階段后，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識，但金融知識相對較少。學(xué)生層次上，由于家庭背景和興趣愛好的差異，學(xué)生對金融知識的了解程度存在較大差異。在知識方面，學(xué)生對貨幣的基本概念和作用有一定的認(rèn)識，但對儲蓄存款和商業(yè)銀行的具體運作機制了解有限。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和分析能力正在形成，但金融分析能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的誠信意識和責(zé)任感有待加強。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對金融知識缺乏興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，容易在課堂上分心。此外，由于金融知識較為抽象，學(xué)生可能存在理解困難的情況。針對這些情況，本節(jié)課將采用案例教學(xué)、互動討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時，通過結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，增強他們的實踐能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。

3.信息化資源：儲蓄存款和商業(yè)銀行相關(guān)的新聞報道、視頻資料、圖表數(shù)據(jù)。

4.教學(xué)手段：案例分析法、小組討論法、角色扮演法、多媒體展示法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組與日常生活相關(guān)的金融場景圖片，如銀行ATM機、儲蓄罐等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些場景與金融知識的關(guān)系。

-提問：“同學(xué)們，你們在生活中都接觸過哪些金融產(chǎn)品或服務(wù)？它們在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天，我們將一起探討儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關(guān)知識，了解它們在國民經(jīng)濟(jì)中的作用?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解儲蓄存款的基本概念、種類、利率等知識，并結(jié)合實例說明。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么人們會選擇儲蓄存款？儲蓄存款有哪些優(yōu)點和缺點？

-講解商業(yè)銀行的概念、職能、類型等，通過實例分析商業(yè)銀行在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

-探討商業(yè)銀行與儲蓄存款之間的關(guān)系，以及它們對個人和企業(yè)的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：假設(shè)你是一家商業(yè)銀行的經(jīng)理，如何制定吸引更多客戶儲蓄存款的策略？

-學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

-各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)儲蓄存款和商業(yè)銀行在國民經(jīng)濟(jì)中的重要性。

-提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對儲蓄存款和商業(yè)銀行有了哪些新的認(rèn)識？”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注金融知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后閱讀《商業(yè)銀行法》，了解商業(yè)銀行的法律地位和業(yè)務(wù)范圍。

-搜集有關(guān)儲蓄存款和商業(yè)銀行的新聞報道或案例，分析其對經(jīng)濟(jì)的影響。

-準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題：如何提高我國商業(yè)銀行的國際競爭力？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-銀行儲蓄業(yè)務(wù)的歷史演變：介紹儲蓄業(yè)務(wù)的起源、發(fā)展歷程以及在我國金融體系中的地位。

-商業(yè)銀行的創(chuàng)新服務(wù)：探討商業(yè)銀行在支付結(jié)算、理財咨詢、電子銀行等方面的創(chuàng)新服務(wù)。

-金融監(jiān)管政策：介紹我國金融監(jiān)管機構(gòu)及其職能，以及金融監(jiān)管政策對商業(yè)銀行和儲蓄存款的影響。

-國際金融體系：了解國際貨幣基金組織、世界銀行等國際金融機構(gòu)的職能和作用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《金融學(xué)》、《商業(yè)銀行實務(wù)》等，以深入了解金融知識。

-建議學(xué)生關(guān)注金融新聞，了解我國金融市場的最新動態(tài)，如《經(jīng)濟(jì)日報》、《金融時報》等。

-組織學(xué)生參觀銀行、證券公司等金融機構(gòu)，實地了解金融業(yè)務(wù)運作。

-開展金融知識競賽或講座，提高學(xué)生對金融知識的興趣和認(rèn)知。

-鼓勵學(xué)生參與金融模擬實驗，如模擬炒股、模擬貸款等，提高金融實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金融科技的發(fā)展，如區(qū)塊鏈、人工智能等，了解金融科技對傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)的影響。

-組織學(xué)生參與金融政策研究，如分析我國貨幣政策、金融監(jiān)管政策等，培養(yǎng)學(xué)生的政策分析能力。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國際金融體系，了解國際金融市場的運行規(guī)則和我國在國際金融體系中的地位。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金融風(fēng)險，如信用風(fēng)險、市場風(fēng)險等，提高金融風(fēng)險防范意識。

-組織學(xué)生參與金融創(chuàng)新項目，如開發(fā)金融產(chǎn)品、設(shè)計金融方案等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入實際案例：在講解儲蓄存款和商業(yè)銀行的知識點時，我會盡量使用實際案例，讓學(xué)生感受到金融知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強他們的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。

2.互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的合作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對金融知識了解不足：部分學(xué)生對金融知識的認(rèn)知停留在表面，缺乏深入理解，這可能會影響他們對課程的興趣和參與度。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，我主要采用講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識有待提高。

3.實踐環(huán)節(jié)不足：課程內(nèi)容以理論為主，缺乏足夠的實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力沒有得到充分鍛煉。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強基礎(chǔ)知識普及：針對學(xué)生對金融知識了解不足的問題，我計劃在課程開始前，通過小測驗或問卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，確保學(xué)生具備必要的金融知識基礎(chǔ)。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高課堂的互動性和趣味性，我將嘗試引入翻轉(zhuǎn)課堂、微課等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，課上參與討論和實踐活動，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.增加實踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用金融知識，我將在課程中增加實踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生進(jìn)行模擬金融交易、設(shè)計金融產(chǎn)品等，通過實際操作來提升他們的金融實踐能力。

4.加強教學(xué)評價：我將采用多元化的教學(xué)評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和創(chuàng)新精神，以全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.拓展校企合作：為了讓學(xué)生更好地了解金融行業(yè)的實際需求，我將尋求與金融機構(gòu)的合作，邀請專業(yè)人士來校進(jìn)行講座或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，增強他們的就業(yè)競爭力。板書設(shè)計①儲蓄存款

-儲蓄存款的定義

-儲蓄存款的種類（活期儲蓄、定期儲蓄）

-儲蓄存款的利率

-儲蓄存款的優(yōu)點和缺點

②商業(yè)銀行

-商業(yè)銀行的概念

-商業(yè)銀行的職能