《Unit 7 What do we know about weather 》（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語三年級上冊001

《Unit7Whatdoweknowaboutweather》（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《Unit7Whatdoweknowaboutweather》（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語三年級上冊教材分析《Unit7Whatdoweknowaboutweather》（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語三年級上冊。本單元圍繞天氣這一主題，通過學(xué)習(xí)天氣詞匯、描述天氣狀況以及詢問天氣等句型，旨在提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的日常交流，提高語言表達(dá)能力。同時，通過了解不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)，學(xué)生能夠拓寬視野，增強(qiáng)文化意識。此外，通過參與課堂活動和討論，學(xué)生能夠提高合作意識和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

三年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語詞匯和句型，如顏色、家庭成員、動物等。在天氣這一主題上，他們可能已經(jīng)了解一些簡單的天氣詞匯，如sunny,cloudy,rainy等，以及一些基本的描述天氣的句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也抱有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過圖片、動作和簡單的示范快速學(xué)習(xí)新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常喜歡通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，對于直觀、生動、有趣的教學(xué)方式更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學(xué)生在發(fā)音上可能存在困難，尤其是對于一些英語元音和輔音的發(fā)音。此外，對于一些抽象的天氣概念，如windy,stormy等，學(xué)生可能難以理解其含義。在語法上，學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時和一般過去時的使用感到困惑。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生的注意力集中時間有限，可能在長時間的學(xué)習(xí)活動中出現(xiàn)注意力分散的情況。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合講授和互動式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)“天氣接力”游戲，讓學(xué)生通過接龍的方式復(fù)習(xí)和運(yùn)用天氣詞匯；開展“天氣預(yù)報員”角色扮演，讓學(xué)生模擬天氣預(yù)報，鍛煉口語表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示不同天氣的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解天氣現(xiàn)象；使用實(shí)物教具，如小卡片、天氣標(biāo)識等，增強(qiáng)學(xué)生的動手操作和記憶效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對天氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道天氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同天氣的圖片或視頻片段，如晴天、雨天、雪天等，讓學(xué)生初步感受天氣的多彩和變化。

簡短介紹天氣的基本概念和重要性，例如天氣對日常生活、出行計(jì)劃的影響，以及天氣變化與季節(jié)的關(guān)系，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解天氣的定義，包括其主要組成元素，如溫度、濕度、風(fēng)力等。

詳細(xì)介紹天氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同天氣現(xiàn)象的成因。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的天氣案例進(jìn)行分析，如臺風(fēng)、沙塵暴、干旱等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同天氣現(xiàn)象的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過天氣預(yù)報等手段來應(yīng)對天氣變化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與天氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何應(yīng)對極端天氣”、“天氣預(yù)報的重要性”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對天氣的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)的天氣變化，并嘗試分析其變化原因，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對天氣的持續(xù)興趣，培養(yǎng)觀察和記錄的習(xí)慣。

過程：

提出一些與天氣相關(guān)的延伸問題，如“如何通過天氣變化預(yù)測季節(jié)”、“天氣對植物生長的影響”等。

鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)研究或調(diào)查，分享他們的發(fā)現(xiàn)和見解。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)結(jié)束。知識點(diǎn)梳理一、天氣的基本概念

1.天氣是指地球大氣層中在一定時間內(nèi)的大氣狀況，包括溫度、濕度、風(fēng)力、云量等。

2.天氣變化是自然界中的一種常見現(xiàn)象，它與人類生活息息相關(guān)。

二、天氣的組成部分

1.溫度：表示大氣中的熱量程度，常用攝氏度（°C）表示。

2.濕度：表示大氣中水汽含量的多少，常用相對濕度（%）表示。

3.風(fēng)力：表示風(fēng)的強(qiáng)度，常用風(fēng)力等級表示，如0級（無風(fēng)）、1級（微風(fēng)）等。

4.云量：表示天空云層的密集程度，常用百分比表示。

三、天氣現(xiàn)象及其成因

1.晴天：天空無云或云量很少，陽光充足，溫度適宜。

2.雨天：大氣中的水汽凝結(jié)成雨滴，降落到地面。

3.雪天：大氣中的水汽凝結(jié)成雪花，降落到地面。

4.霧天：大氣中的水汽凝結(jié)成霧，使視線受阻。

5.風(fēng)天：大氣中的氣流強(qiáng)烈，風(fēng)速較大。

四、天氣預(yù)報及其應(yīng)用

1.天氣預(yù)報：通過收集、分析和預(yù)測天氣信息，對未來的天氣狀況進(jìn)行預(yù)報。

2.天氣預(yù)報的應(yīng)用：

a.日常生活：指導(dǎo)人們合理安排出行、穿衣、飲食等。

b.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：幫助農(nóng)民合理安排耕作、播種、灌溉等。

c.交通運(yùn)輸：為航船、飛機(jī)等提供航行保障。

d.氣象災(zāi)害預(yù)警：提前發(fā)布災(zāi)害預(yù)警，減少災(zāi)害損失。

五、天氣對人類活動的影響

1.天氣對人類生活的影響：

a.影響人們的出行計(jì)劃，如雨天需備傘、雪天需注意交通安全。

b.影響人們的飲食，如炎熱天氣需多飲水、寒冷天氣需注意保暖。

2.天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響：

a.影響農(nóng)作物的生長，如干旱天氣需及時灌溉。

b.影響農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，如臺風(fēng)、洪澇等自然災(zāi)害可能導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

六、天氣知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用

1.觀察和記錄天氣：通過觀察天氣變化，記錄溫度、濕度、風(fēng)力、云量等信息。

2.利用天氣預(yù)報：根據(jù)天氣預(yù)報，合理安排日常生活和工作。

3.預(yù)防氣象災(zāi)害：了解氣象災(zāi)害的特點(diǎn)和防范措施，提高自我保護(hù)意識。

知識點(diǎn)梳理結(jié)束。板書設(shè)計(jì)①天氣基本概念

-天氣：地球大氣層在一定時間內(nèi)的狀態(tài)

-組成元素：溫度、濕度、風(fēng)力、云量

②天氣現(xiàn)象

-晴天：無云或云量少，陽光充足

-雨天：水汽凝結(jié)成雨滴降落

-雪天：水汽凝結(jié)成雪花降落

-霧天：水汽凝結(jié)成霧

-風(fēng)天：氣流強(qiáng)烈，風(fēng)速大

③天氣預(yù)報

-預(yù)報內(nèi)容：溫度、濕度、風(fēng)