東北三省四市教研協(xié)作體等值診斷聯(lián)合考試高三語文試題（含答案）

東北三省四市教研協(xié)作體等值診斷聯(lián)合考試（長春市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研測試）語文第I卷閱讀題（共70分）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1?3題?？鬃右簧跃S護(hù)、恢復(fù)“周禮”為己任，他的各項(xiàng)政治主張都是從這一總目標(biāo)出發(fā)而提出的。明“夷狄”、“諸夏”之別，就是其中之一?？鬃舆@方面的言論雖不多，卻牽涉到“民族意識自覺”的大問題，對后世的影響也極為深遠(yuǎn)?！爸芏Y”成為周王朝建立領(lǐng)主制封建國家政治機(jī)構(gòu)的組織原則之后，其作為周族的典章、制度、儀節(jié)、習(xí)俗的總稱的意義不僅依然存在，而且被擴(kuò)大、推廣到整個華夏族的勢力范圍。在當(dāng)時(shí)，用不用“周禮”，已成為區(qū)分“夷狄”與“諸夏”的主要標(biāo)志。如楚是南方大國，文化發(fā)展程度并不低于周族的姬姓各國，只因?yàn)椴挥谩爸芏Y”，而被“諸夏”視為“蠻夷齊桓公建立霸業(yè)時(shí)，還專門以“包茅不貢”為借口對楚進(jìn)行討伐?？梢姡爸芏Y”在區(qū)分“夷狄”與“諸夏”時(shí)的重要意義。由于當(dāng)時(shí)在“夷狄”與“諸夏”之間還存在著嚴(yán)重的民族斗爭，這種區(qū)分就有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。從西周到春秋末，盡管華夏族在黃河中下游地區(qū)已居主導(dǎo)地位，但并未從根本上改變?nèi)A夏諸國與少數(shù)民族雜處的局面，如“王畿”附近就有伊雒之戎、陸渾之戎。諸侯大國衛(wèi)國在衛(wèi)懿公時(shí)，和邢國一起被狄人“殘破”。救衛(wèi)存邢、南伐荊楚、北伐山戎，是管仲輔佐齊桓公所建立的重要霸業(yè)。所以，盡管孔子對管仲僭越違禮頗為不滿，但對其“相桓公，九合諸侯，一匡天下”十分稱許，說：“微管仲，吾其被發(fā)左衽矣?！笨鬃佑X察到當(dāng)時(shí)民族斗爭的嚴(yán)重性，從維護(hù)周禮到自覺維護(hù)“諸夏”的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，充分肯定管仲這方面的功績，這說明孔子自覺地把維護(hù)民族利益作為第一位的大義，把管仲的貢獻(xiàn)提到了“如其仁”的高度。比起“民族大義”來，管仲在其他方面的不足，在孔子看來，都是可以原諒的。這可以說是最早的體現(xiàn)了某種朦朧狀態(tài)的民族意識的自覺，這種民族意識的自覺的繼承和發(fā)揚(yáng)，就成為一種民族的向心力和凝聚力。中華民族的文化傳統(tǒng)幾千年來綿延不絕，是世界文明發(fā)展史上的奇跡，它的出現(xiàn)應(yīng)當(dāng)說與孔子所開始的民族意識的自覺有著一定的思想淵源關(guān)系。關(guān)于區(qū)別“諸夏”與“夷狄”，孔子還有一段議論，即“夷狄之有君，不如諸夏之亡也”。意思是說，“夷狄”雖“有君”，卻不行“周禮”，君臣上下的名分有等于無；而“諸夏”哪怕無君，但君臣的等級秩序照樣存在?？梢娍鬃右悦鳌耙牡摇薄爸T夏”之別表現(xiàn)出來的朦朧的“民族意識”的自覺不是孤立的，而是和他的君臣等級觀念糾纏在一起的，因此決不能給以過高的、違反歷史真實(shí)的估計(jì)。孔子的明“夷狄”、“諸夏”之別的政治主張，到秦漢以后逐漸以“明華夷之辨”的命題為歷代儒家所繼承和發(fā)揚(yáng)。積極方面，每當(dāng)民族危亡之際，總有一批民族英雄以此為思想武器和精神支柱，挺身而出，伸張民族大義。消極方面，也總有人以此為借口，對內(nèi)欺壓少數(shù)民族，變成大漢族主義；對外則以天朝大國自居，流于狹隘的民族主義。1.下列對“明‘夷狄’、‘諸夏’之別”的表述，不正確的一項(xiàng)是A.明“夷狄”、“諸夏”之別是孔子的政治主張之一，是在維護(hù)、恢復(fù)“周禮”這一總目標(biāo)的基礎(chǔ)上提出來的。B.明“夷狄”、“諸夏”之別的主要標(biāo)志是周禮，它當(dāng)時(shí)適用于周族內(nèi)部的同時(shí)已被擴(kuò)大、推廣到整個華夏族。C.明“夷狄”、“諸夏”之別表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的“民族意識”的自覺是和君臣等級觀念糾纏在一起的，并不孤立存在。D.明“夷狄”、“諸夏”之別的政治主張?jiān)谇貪h后以“明華夷之辨”的命題被繼承和發(fā)揚(yáng)，其歷史作用具有二重性。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.作為周族的典章、制度、儀節(jié)、習(xí)俗總稱的“周禮”，是周王朝建立領(lǐng)主制封建國家政治機(jī)構(gòu)的組織原則。B.華夏諸國與少數(shù)民族雜處的局面使得“夷狄”、“諸夏”的矛盾一直存在并愈演愈烈，最終導(dǎo)致民族戰(zhàn)爭爆發(fā)。C.孔子對管仲僭越違禮的行為頗為不滿，但對其“一匡天下”的成就表示稱許，這體現(xiàn)了孔子民族意識的自覺。D.中華民族文化傳統(tǒng)從未中斷，這文明史上的奇跡與始于孔子的民族意識的自覺有著一定的思想淵源關(guān)系。3.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.對待周禮，諸侯國有的拒之不用，有的將其作為稱霸的借口，表明周禮的權(quán)威性已出現(xiàn)了一定程度的動搖。B.周王朝時(shí)“夷狄”、“諾夏”之間存在著嚴(yán)重的民族斗爭，孔子區(qū)分二者有自覺維護(hù)“諸夏”團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的考慮。C.民族意識自覺的繼承和發(fā)揚(yáng)形成的向心力和凝聚力在民族危亡之際表現(xiàn)為一批民族英雄為民族大義挺身而出。D.明夷夏之別這一主張?jiān)跉v史上一直發(fā)揮著積極作用，但是在全球化的今天，我們還應(yīng)當(dāng)辯證的看待這一主張。二、古代詩文閱讀（36分）(―)文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4?7題。蘇緘，字宣甫，泉州晉江人。舉進(jìn)士，調(diào)廣州南海主簿。州領(lǐng)蕃舶，每商至，則擇官閱實(shí)其貲，商皆豪家大姓，習(xí)以客禮見主者，緘以選往，商樊氏輒升階就席，緘詰而杖之。樊訴于州，州召責(zé)緘，緘曰：“主簿雖卑，邑官也，商雖富，部民也，邑官杖部民，有何不可？”州不能結(jié)。再調(diào)陽武尉，劇盜李囊橐于民，賊曹莫能捕。緘訪得其處，萃眾大索，火旁舍以迫之，李從中逸出。緘馳馬逐,斬其首送府。府尹賈昌朝驚曰：“儒者乃爾輕生邪！’’交阯謀入寇，以緘為皇城使知邕州。緘伺得實(shí)，致書于劉鼻，弈不聽，反移文責(zé)緘沮議，令勿得輒言。八年，蠻遂入寇，眾號八萬。緘聞其至，閱州兵得二千八百，召僚吏與郡人之材者，授以方略，勒部隊(duì)，使分地自守。民驚震四出，緘悉出官帑及私藏示之曰：“吾兵械既具，蓄聚不乏，今賊已薄城，宜固守以遲外援。若一人舉足,則群心搖矣，幸聽吾言,敢越佚則孥戮汝?！庇写笮５钥儩摮?，斬以徇，由是上下脅息。緘子子元為桂州司戶，因公事攜妻子來省，欲還而寇至。緘念人不可戶曉，必以郡守家出城，乃獨(dú)遣子元，留其妻子。邕既受圍，緘晝夜行勞士卒，發(fā)神臂弓射賊，所殪甚眾。緘初求救于劉弈，養(yǎng)遣將張守節(jié)救之，猝遇城，不及陣，舉軍皆覆。蠻獲北軍，知其善攻城，啖以利，使為云梯，又為攻濠洞子，蒙以華布，緘悉焚之。蠻計(jì)已窮，將引去，而知外援不至，或教賊囊土傅城者，頃刻高數(shù)丈，蟻附而登，城遂陷。緘猶領(lǐng)傷卒馳騎戰(zhàn)愈厲，而力不敵，乃曰：“吾義不死賊手?！必竭€州治，殺其家三十六人，藏于坎縱火自焚。邕被圍四十二日，糧盡泉涸，人相枕藉以死，然訖無一叛者。(選自《宋史.蘇緘列傳》，有刪節(jié)）4.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.緘伺得實(shí)

伺：探察B.敢越佚則孥戮汝

孥：奴隸C.啖以利，使為云梯

啖：引誘D.然訖無一叛者

訖：最終5.以下各組句子中，全都表明蘇緘“忠勇”的一組是（3分）①儒者乃爾輕生邪

②授以方略，勒部隊(duì)，使分地自守③有大校翟績潛出，斬以徇

④緘猶領(lǐng)傷卒馳騎戰(zhàn)愈厲⑤殺其家三十六人，藏于坎，縱火自焚⑥人相枕藉以死，然訖無一叛者A.①③⑥B.①④⑤⑤C.②③⑤D.②④⑥6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分）A.蘇緘在負(fù)責(zé)核查商船貨物期間，懲罰了輕慢無禮的商人，被州官召責(zé)卻能義正詞嚴(yán)，堅(jiān)持官民應(yīng)有之禮，大殺富商們的傲慢之氣。B.蘇緘在敵我兵力懸殊、情勢危急之時(shí)，能夠臨危不亂，安撫百姓，召集所屬官員和郡中有才能的人，教給他們守城和打仗的方略。C.蘇緘之子帶著妻兒前來探親，準(zhǔn)備返回時(shí)遇上交阯軍攻城，蘇緘只遣兒子回桂林而留下了其他探親的人員，以避免城中百姓誤解。D.敵人將裝土的袋子堆積在城墻外來攀爬攻城，蘇緘用神臂弓射殺許多敵兵，又燒毀敵人用來攻城的云梯等工具，使賊寇無計(jì)可施。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)

緘訪得其處，萃眾大索，火旁舍以迫之，李從中逸出。(2)

吾兵械既具，蓄聚不乏，今賊已薄城，宜固守以遲外援。(二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩歌，完成8?9題。張主簿草堂賦大雨①元好問（金）淅樹蛙鳴告雨期，忽驚銀箭四山飛。長江大浪欲橫潰，厚地高天如合圍。萬里風(fēng)云開偉觀，百年②毛發(fā)凜余威。長虹一出林光動，寂歷村墟空落暉?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谡笪迥晡熳樱?228年)，金將領(lǐng)完顏彝在大昌原擊敗蒙古軍。②百年：代指人生，這里指詩人自己。8.請分析詩歌前兩聯(lián)描摹雨景的精妙之處。（6分）9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。（5分）(三）名篇名句默寫（6分）10.

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）(1)持節(jié)云中，_____________?__________，兩北望，射天狼。(蘇軾《江城子?密州出獵》）(2)亦余心之所善兮，__________。怨靈修之浩蕩兮，__________。(屈原《離騷》）(3)__________,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，__________(李白《蜀道難》）乙選考題請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答。如果兩題均答，則按第三大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（2S分）11.

閱讀下面的文字，完成（1)?（4)題。（25分）四家書樓談歌乾隆初年，保定讀書風(fēng)氣漸盛，藏書風(fēng)氣空前。其中最有名聲的藏書者是丁聚會，其次有郝伯力，王家惠，鄭子森。四人從小一起長大，經(jīng)常一起切磋，談書論詩。四家人關(guān)系相處和睦，來來往往，應(yīng)付唱酬，情感自然愈演愈深。丁家是保定城內(nèi)藏書行里首推的第一，丁聚會的父親丁延祺臥病在床之后，長子丁聚會便接手了這些藏書。丁聚會的同胞弟弟丁聚合，在北京做生意，據(jù)說生意很是紅火……這幾年丁聚會一改深入簡出的習(xí)性，開始出入酒樓茶肆，又常常去城中的賭坊逍遙。據(jù)說他總是不計(jì)輸贏地豪賭。發(fā)展到后來他便舉債進(jìn)賭坊，郝伯力、鄭子森、王家惠三家都被丁聚會借過大筆銀兩，轉(zhuǎn)眼兩年過去，丁聚會已經(jīng)債臺高筑，至今也沒有還貸的動靜。三人深深嘆息一向穩(wěn)重持家的丁聚會如何走到這一步田地，商議既然勸解丁聚會無效，也應(yīng)與丁延旗老先生講明白，讓此事有個了結(jié)。到了丁宅，門人傳話只請郝伯力進(jìn)去。一個時(shí)辰后，郝伯力冷著一張臉，悶悶地講，丁延祺老人病得很重，有些神志不清了。三人商議求見丁聚會的妻子馮氏。馮氏木著一張臉，一言不發(fā)，只是呆呆地聽三人講述。三人說過后，客廳一片沉默。三人好生無趣，便起身告辭。三人走在街上，郝伯力說道：“聚會敗家，已成定局。我相信聚會是不會白白賴賬的。只要催得緊，他必定將藏書抵債。再說聚會的胞弟丁聚合，只在銀子上看得要緊，詩書上卻無一點(diǎn)兒興趣。丁老人朝不保夕，聚會已經(jīng)變得這樣，又沒有后人，丁家藏書到此緣分便是盡了。若是到了聚合手里，豈不是要盡其所有貨與了書商嗎？”面對三人的討債，丁聚會長嘆道：“我往日待你們?nèi)齻€不薄，幾十年的交情，.書友一場，如此相逼，是否有些過分了？”郝伯力冷笑道：“誰不知道聚會兄家中藏書萬冊有余，如何不以此抵賬？”丁聚會怔了片刻，哀哀地說：“我今日就與你們做一個了斷，拿我的藏書抵賬就是了。”說罷步子軟軟地向家中走去。城中飄起了雪花，漸漸地越下越猛。清點(diǎn)書冊，談好價(jià)錢，打包裝箱，搬上馬車，三人各自引領(lǐng)著裝滿書籍的馬車走了。車載很重，車輪轉(zhuǎn)動得吃力，壓迫得積雪痛苦地作響。這一夜丁延祺老人去世，兩個時(shí)辰后丁聚會去世。丁聚合匆匆趕回，他還帶來一個姓李的書商，早已經(jīng)將丁家的藏書講好了價(jià)錢。丁聚合得知家中的藏書已經(jīng)被丁聚會抵了債，氣憤得說不出話來，書商也氣急敗壞地索回了定金，泄氣地走了。郝伯力等三人吊唁后出了丁家，鄭子森感慨萬端說：“伯力兄，你催逼借貸，竟是為了保存那些藏書呀?！焙虏@道：“這是丁老人的一片苦心啊。那日我三人索債，丁老先生單獨(dú)叮囑我：逼迫聚會用藏書抵賬。這些藏書丁家已經(jīng)傳了九代，他萬不想被后人換了銀子揮霍一空，他知道我等都是藏書之人，便要我等借著索債的口實(shí)收藏這些書繼以傳世，他唯恐你二人心慈面軟遷就了聚會這才瞞過。”郝伯力接著鄭重地說：“切記告訴自家后人，這些書傳之后世，是我等的職責(zé)啊?！倍【酆蠈⒄淤u給了族人，分給馮氏一筆錢，讓馮氏回娘家，便回北京了。郝伯力等三人為馮氏送別。馮氏取出三張銀票，淡淡道：“這些銀子，還望你們收回去。聚會生前叮囑我，一定要將這些還給你們?！比藦埧诮Y(jié)舌：“聚會兄的借貸，已經(jīng)將藏書抵賬了啊?！瘪T氏搖搖頭：“你們有所不知，這些年聚會從未大賭，他只是虛張聲勢，只為從你們手里借貸銀兩。他三年前發(fā)現(xiàn)自己身有不治暗疾，公公當(dāng)時(shí)也是人命危淺，他們父子都擔(dān)心家中的藏書被聚合敗了。思來想去，想把這藏書交與你們保存，又怕聚合從中作梗。便想出一個借貸不還、以書抵債的辦法?！比硕颊×耍虏ρ鎏扉L嘆：“聚會兄，你如此費(fèi)盡心機(jī)，將這萬余冊藏書交付于我們，真可謂至情至義的藏書圣人啊。我們豈敢稍有懈怠啊?！钡诙?，三家便將藏書攏在了一起，一個月后，三家人出資在保定東大街蓋了一棟閣樓，上面題的匾額是“四家書樓”。(有刪改）(1)

下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.小說通過讀書人家藏書的故亊告訴我們：藏書對當(dāng)事者是一件偉事，更是一件苦事，但卻能夠提升書的思想價(jià)值。B.“城中飄起了雪花，漸漸地越下越猛”，“積雪痛苦地作響”，這兩處描寫生動地烘托了丁聚會內(nèi)心的沉重與痛苦。C.小說對丁聚會形象的塑造采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，聚合賣書這一情節(jié)就是從正面襯托聚會的形象。D.小說圍繞“這些藏書”，明寫丁家憂書、保書、傳書，暗寫郝、鄭、王三家借債、討債、抵債，兩條線索交織。E.小說塑造了舊時(shí)藏書家的群體形象，從一個角度展示了中華文化傳承的艱辛歷程，讓我們感慨之余而肅然起敬。(2)

丁聚會有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）(3)

這篇小說多處使用伏筆，請舉出兩例并簡要分析。（6分）(4)

有人提議將小說題目“四家書樓”改為“丁家書樓”，你認(rèn)為是否合適？請結(jié)合全文，說說你的理由。（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1)?（4)題。（25分）多面劇宗范紫東薛龍八百里秦川，吼一聲秦腔，梨園西北風(fēng)過耳。秦腔以其“繁音激楚，熱耳酸心”的藝術(shù)風(fēng)貌獨(dú)樹一幟。秦腔史上，群星匯聚，最為耀眼者即秦腔一代宗師范紫東。范紫東以雄渾的史劇風(fēng)格著稱于世，被譽(yù)為“現(xiàn)代關(guān)漢卿”。他一生筆耕不輟，大小戲總計(jì)69本，結(jié)集為《待雨樓戲曲》。生于亂世，范紫東以寸管之筆書寫了時(shí)代風(fēng)云的變幻。其“史劇”代表作有寫戚繼光驅(qū)逐倭寇的《鴛鴦陣》、寫秋瑾之英烈及鄭紫綸女士之仇曰以提倡愛國精神的《秋風(fēng)秋雨》等劇目。1915年，袁世凱承認(rèn)“21條”，籌備稱帝，革命成果幾乎葬送之時(shí)，他編寫《玉鏡臺》，借劇中人物之口大聲疾呼“我中國得下了不治疾病，哪有個醫(yī)國手痛下針砭”。范紫東長期生活于社會下層，往來于市井劇場之間，生活閱歷豐富，生活中隨時(shí)留心學(xué)問，又熟悉舞臺藝術(shù)規(guī)律，編起戲來能得心應(yīng)手。范紫東一般上午八九點(diǎn)鐘起床，外出以牌取樂，之后回房寫戲.他打腹稿的能力很強(qiáng)，許多戲都是一氣呵成。一天早上，將要排演的新戲稿在路邊被偷走，到了戲社，范紫東才發(fā)現(xiàn)戲稿被偷，他馬上根據(jù)記憶把戲稿重新寫了出來?？箲?zhàn)中期，日寇日夜空襲，不少名角不得已去外地搭班演戲，易俗社著名須生耿善民被蘭州某劇團(tuán)重金聘去，不料到蘭州后，因種種原因耿失意返陜，要求重回易俗社。當(dāng)時(shí)不少劇社中人本著人才難得又值非常時(shí)期便同意接納，唯獨(dú)范紫東為維護(hù)易俗社章程堅(jiān)決拒絕，同仁勸說，他斷然回絕：“你們要易俗社之章程，還是要耿善民？如果硬要耿善民，我范紫東就出易俗社！”范紫東出身鄉(xiāng)村知識分子家庭，飽讀經(jīng)典，自小半耕半讀。勞動之余，他堅(jiān)持“三余’’讀書，研究時(shí)勢。所謂三余者，即夜者日之余，陰者晴之余，冬者歲之余也。近世以來，西學(xué)東漸之風(fēng)日盛，范紫東深感科學(xué)文化素養(yǎng)對民族振興之重要性，吁呼“八股不廢，則中國不興”。范紫東常向友人感嘆：“讀書人不務(wù)實(shí)學(xué)，即此一事，且不如商人，何以居四民之首乎！”少年時(shí)代的范紫東跟隨在禮泉、乾縣開館授業(yè)的父親讀書、學(xué)習(xí).，耳濡目染之下也影響了他矢志教育的職業(yè)選擇。1902年，陜西大旱，范紫東為生計(jì)以年僅九串錢的低酬為人課子，子承父業(yè)做了教書先生。從此，范紫東有錢了就去上學(xué)，沒錢了就去教書。前后七年，才于1908年以優(yōu)異成績畢業(yè)于宏道學(xué)堂。畢業(yè)后，范紫東被西安府學(xué)聘請為理化教員，又應(yīng)健本學(xué)堂王子端邀請，兼任該校語文教員，走上了一條教育救國之路。1926年春，全城物資匱乏，范紫東為健本學(xué)堂師生及家人不致餓死，高筑債臺，學(xué)校也被迫關(guān)張。偌大中國，竟不能有容范紫東一?長教桌之地，他精神失常，幾近喪命.范紫東一生迭經(jīng)三世，朝代交替，國家動蕩。他目睹列強(qiáng)入侵，國勢日衰，為國家民族的前途夙夜憂嘆。1910年，他加入同盟會，同黨吳希真在乾縣五峰山豎起討袁旗幟，范紫東為之奮筆疾書討袁檄文。范紫東執(zhí)教并主持的健本學(xué)堂，既是學(xué)校也是同盟會陜西分部的秘密聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)，為當(dāng)時(shí)親袁一派把持的地方政府所懷疑。當(dāng)時(shí)的陜西警察廳長送兩個孩子入健本學(xué)堂學(xué)習(xí)，名曰求學(xué)，實(shí)為偵探，校外還安插兩名密探嚴(yán)加監(jiān)視。范紫東對此有所察覺，時(shí)時(shí)提防,他發(fā)現(xiàn)廳長的兒子思想并不守舊，為可造之材，便竭力爭取，二生得以被耳提面命、悉心指導(dǎo)，因此大受感動。當(dāng)時(shí)，三育學(xué)校校長及民黨19人同日被害，而革命黨人往來健本學(xué)堂，未遇禍害，便是范紫東春風(fēng)化雨的緣故。1952年，范紫東以75歲高齡粉墨登場，出演《回荊州》里的諸葛亮一角，博得滿堂喝彩。他不顧年事已高，為編纂《陵墓志》，實(shí)地勘察古跡，親自步量灞橋與秦始皇陵，不想受寒感冒，引起腸胃病發(fā)作，自此抱病不起，經(jīng)多方治療無效，與世長辭，享年76歲。(選自《傳記文學(xué)》，有刪改）(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.文章開篇交代秦腔的特點(diǎn)和藝術(shù)地位，為范紫東的身份設(shè)定了特定的大背景，也肯定了他在這一領(lǐng)域突出的藝術(shù)成就。B.范紫東雖然因?yàn)樯钤谏鐣讓?，形成了不良的生活?xí)慣，經(jīng)常晚睡晚起，打牌取樂，但仍然不忘堅(jiān)持創(chuàng)作，筆耕不輟。C.陜西警察廳長送二子入健本學(xué)堂學(xué)習(xí)，本欲令其二人實(shí)施監(jiān)視，但二子受范紫東人格魅力的影響，違背了父親的心愿。D.75歲高齡出演《回荊州》里的諸葛亮一角仍然博得滿堂彩，可見范紫東戲劇功力之深，更可見人們對范老的尊崇和愛戴。E.本文通過記述范紫東生平的典型事例及其從藝的艱難歷程，讓我們了解到了他多方面的突出成就及其獨(dú)到的創(chuàng)作理論。.(2)

請簡要分析范紫東的形象特點(diǎn)。（6分）(3)

“多面劇宗范紫東”的“多面”成就主要體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）(4)

范紫東劇作多反映現(xiàn)實(shí)，可謂“為人生而藝術(shù)”，這對你有什么啟示？結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）第II卷表達(dá)題（共80分）五、語言文字運(yùn)用（20分）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(3分）A.河南義昌火橋爆炸坍塌，傷亡慘重。《河南日報(bào)》對事故成因、救援進(jìn)展語焉不詳,卻大論特論領(lǐng)導(dǎo)行狀，大篇幅表揚(yáng)其行政舉措。B.齊魯石化儲運(yùn)廠對大功率機(jī)車實(shí)施人性化管理,一進(jìn)入冬季，他們具體而微的御寒“關(guān)懷”，使機(jī)車始終處于良性的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。C.天崩地裂之際，人民子弟兵不畏艱險(xiǎn)去搶救生命，不辭辛勞運(yùn)送物資，災(zāi)區(qū)群眾對他們殫精竭慮參加抗震救災(zāi)充滿感恩之情。D.丁學(xué)良上中學(xué)時(shí)，老師期望他能去哈佛大學(xué)讀書。沒想到一語成讖,他成了新中國成立后第一個去哈佛大學(xué)讀社會學(xué)的博士。14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.奧巴馬是美國有史以來的第一位黑人總統(tǒng)，常常描繪為一名出身于貧寒草根的白手起家者，其實(shí)并不十分符合事實(shí)。B.長春自駕車友會是自駕者與搭乘者自發(fā)組織的自駕旅行團(tuán)體，對他們而言，車不僅是玩樂的工具，也是重要的出行工具。C.作為“無厘頭”電影的始祖和很有“頭腦”的導(dǎo)演，周星馳能否勝任新一屆廣東政協(xié)委員，還在于認(rèn)真履行委員的社會責(zé)任。D.面對國際經(jīng)濟(jì)形勢的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，花f7科學(xué)判斷V果斷決策，有效避免了在現(xiàn)代化進(jìn)程中因巨大的外部沖擊而出現(xiàn)的大波折。15.

依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）有舞臺就做一個“好演員”，沒有舞臺就做一個“好觀眾”。_____，_____;_____，_____。同樣，_____;_____。這不是消極的隨遇而安，而是積極的順勢而為。①將自己的潛能和優(yōu)勢發(fā)揮到極致，演奏出最精彩的人生樂章②當(dāng)自己能夠站在理想的人生舞臺上，一定要珍惜機(jī)會做“好演員”③當(dāng)自己在出演主角時(shí)要盡心盡力，充分施展才能，做到人生無悔④懂得欣賞別人的表演，在反觀自省中提升自我⑤當(dāng)自己不能站在理想的人生舞臺上，也要沉下心來做“好觀眾”⑥當(dāng)自己在出演配角時(shí)也要盡職盡責(zé)，善于做好配合，做到無愧于心A.②①⑤④③⑥B.③①⑥④②⑤C.⑤④②①⑥③D.⑥④③①⑤②16.

概括下面一則消息的主要信息，不超過20字。（5分）本報(bào)訊中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理、國務(wù)院食品安全委員會主任李克強(qiáng)在主持召開食安委第五次全體會議時(shí)指出，食品安全是餐桌上的民生、餐桌上的經(jīng)濟(jì)。強(qiáng)化市場監(jiān)管，食品應(yīng)放在重中之重的位置0目前食品監(jiān)管領(lǐng)域仍存在職能交叉或職責(zé)不清的問題，既有重復(fù)監(jiān)管，也有監(jiān)管“盲點(diǎn)”。要建立監(jiān)管的長效機(jī)制，必須整合部門監(jiān)管職能，進(jìn)一步統(tǒng)籌監(jiān)管力量，該整合的要整合。加強(qiáng)監(jiān)管并不替代企業(yè)是食品安全第一責(zé)任人，而是要確?！碍h(huán)環(huán)有監(jiān)管、守土必有責(zé)”，做到“無縫對接”。17.

仿照畫線句子，再續(xù)寫兩個句子構(gòu)成排比句，耍求續(xù)寫的句子使用比擬的修辭手法。(6分）沉默是一種境界：在別人指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字時(shí)，默默地讀一本心愛的書，讓清新的文字在腦海間低吟;__________;________。六、寫作（60分）18.

閱讀下面的材料，根據(jù)耍求寫一篇不少于800字的文章。（60分）墨魚靠墨汁掩藏自己的身體，自己很得意，卻不想漁民正根據(jù)它的這個特點(diǎn)，在大海中尋找墨色踩跡而捕捉墨魚。墨魚引以為傲的地方，卻成了突禍的根源。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不耍脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1．【參考答案】（3分）C【命題立意】本題考查的是理解文中重要概念的含義的能力，要求考生能夠理解這些概念在論述類文本中特定的含義?！窘馕觥课恼碌诙谓Y(jié)尾和第三段多次表述這個政治主張表現(xiàn)出來的是“朦朧”的民族意識，而不是“強(qiáng)烈”的民族意識。2．【參考答案】（3分）B【命題立意】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！窘馕觥俊耙恢薄币辉~表述不準(zhǔn)確；“雜處的局面最終導(dǎo)致民族戰(zhàn)爭的爆發(fā)”無中生有。3．【參考答案】（3分）D【命題立意】本題考查篩選并整合文中信息的能力。【解析】“明夷夏之別這一主張?jiān)跉v史上一直發(fā)揮著積極作用”表述有誤，其作用是雙重性的。4．【參考答案】（3分）B【命題利益】本題考查的是理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力?！窘馕觥拷Y(jié)合語境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。孥：使之成為奴婢。5．【參考答案】（3分）B【命題立意】本題考查的是篩選文中信息的能力?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，首先要看清題干的要求，然后從文中找出篩選信息的區(qū)間運(yùn)用排除法，找出答案。6．【參考答案】（3分）D【命題立意】本題考查考生分析概括文章內(nèi)容的能力?！窘馕觥渴紫纫獙徢孱}意要求，選不正確的一項(xiàng)，其中三項(xiàng)正確。把每一選項(xiàng)和文中相應(yīng)的事件對應(yīng)，針對選項(xiàng)劃定區(qū)域，小心比對，看是否搞混做事情況。7.【參考答案】（1）蘇緘訪求到他的住處，聚集眾人大加搜索，放火燒他住所旁邊的房舍來逼迫他，李氏從里面逃出來。（“萃”、“火”、“逸”各1分，句意2分，共5分）（2）我們的兵力和器械已經(jīng)準(zhǔn)備好了，儲備的物資也不缺乏，現(xiàn)在蠻人已經(jīng)逼近州城，應(yīng)該牢固地防守以等待外面救援。（“既”、“蓄聚”、“薄”各1分，句意2分，共5分）【命題立意】本題考查考生理解和翻譯文中句子的能力?！窘馕觥糠g句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)，達(dá)到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)要注意實(shí)詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。8．【參考答案】?聽覺與視覺相融合，首聯(lián)先寫雨前樹聲、蛙鳴，后寫大雨突至的畫面，引人入境，動人心魄。（3分）?側(cè)面烘托，頷聯(lián)借長江的浪濤和天地合圍的情形來側(cè)面烘托出大雨磅礴的氣勢。（3分）（從修辭的角度答出比喻或夸張，分析合理亦可給分）【命題立意】本題考查“鑒賞詩歌表現(xiàn)手法”能力?！窘馕觥拷獯鸨绢}需要借助詩歌中景物描寫的不同角度和方法進(jìn)行賞析。9．【參考答案】本詩通過描繪大雨氣勢磅礴、雷霆萬鈞的景觀，表達(dá)了詩人對突然而至的大雨的欣喜之情。（3分）也反映了作者對金擊敗蒙古軍的喜悅之情。（2分）【命題立意】本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的理解?！窘馕觥拷獯鸨绢}要抓住詩歌中的意象來揣測詩人的情感，另外要通過注釋了解寫作背景，達(dá)到對詩人思想感情的全面理解。10．【參考答案】（6分）（1）何日遣馮唐會挽雕弓如滿月（2）雖九死其猶未悔終不察夫民心（3）青泥何盤盤以手撫膺坐長嘆11．（1）【參考答案】（5分）E（3分）B（2分）A（1分）【命題立意】本題主要考查學(xué)生篩選有關(guān)信息和分析綜合的能力。【解析】A項(xiàng)，不能提升書的思想價(jià)值。C項(xiàng)，聚合賣書情節(jié)是對人物的側(cè)面塑造；D項(xiàng)，明、暗線顛倒。（2）【參考答案】（6分）①喜歡談?wù)撛姇?，熱愛收藏圖書。②性情穩(wěn)重，深謀遠(yuǎn)慮。③忍辱負(fù)重。④重情義，講信用。⑤重道義，有文化責(zé)任感。（答出3條即可，并作簡要分析）【命題立意】本題考查的是對人物形象的概括能力?！窘馕觥拷獯鸨绢}需要對文本進(jìn)行分層次閱讀，并篩選概括信息。（3）【參考答案】（6分）①前文交代“這幾年丁聚會一改深入簡出的習(xí)性，開始出入酒樓茶肆，又常常去城中的賭坊逍遙?！焙魬?yīng)后面馮氏揭示的真相“這些年聚會從未大賭，他只是虛張聲勢?！雹谌说蕉≌憘伴T人傳話只請郝伯力進(jìn)去?！焙笪摹澳侨瘴胰怂鱾?，丁老先生單獨(dú)叮囑我”揭示出郝伯力是知情人，幫助丁氏父子完成計(jì)劃。③小說開篇介紹丁聚合，“只在銀子上看得要緊，詩書上卻無一點(diǎn)兒興趣。若是到了聚合手里，豈不是要盡其所有貨與了書商嗎？”父兄去世后，丁聚合“匆匆趕回，他還帶來一個姓李的書商，早已經(jīng)將丁家的藏書講好了價(jià)錢。丁聚合得知家中的藏書已經(jīng)被丁聚會抵了債，氣憤得說不出話來。”前面埋下伏筆，后文照應(yīng)。（找出兩處即可）【命題立意】本題考查的是對小說情節(jié)結(jié)構(gòu)與敘事寫法的分析能力。（4）【參考答案】（8分）觀點(diǎn)一：同意改為“丁家書樓”。小說情節(jié)主要是圍繞丁家書籍的保存與傳世展開的且書樓收藏的書籍主要是丁家的書；丁家人為藏書付出了錢財(cái)、聲譽(yù)和家庭離散等代價(jià)；以“丁家書樓”為題，既可以突出丁老人、丁聚會和馮氏的犧牲精神，也可以突出中國文化傳承的艱辛。觀點(diǎn)二：不同意改為“丁家書樓”。小說情節(jié)是圍繞丁、郝、鄭、王四家為藏書的保存和傳世而付出艱苦努力展開的；除了塑造丁聚會的形象外，還塑造了另外三位藏書家郝、鄭、王的形象，贊揚(yáng)了這四家保存與流傳藏書的貢獻(xiàn)；以“四家書樓”為題可以突出中華文化傳承需要大家共同努力的主題?！久}立意】本題主要考查學(xué)生對文章綜合閱讀與探究的能力。【解析】解答此題，要緊緊圍繞小說結(jié)尾與全文內(nèi)容、人物形象及主題思想作答。觀點(diǎn)明確2分，論據(jù)充分，言之有理，要點(diǎn)清晰，6分。其中觀點(diǎn)明確，理由只要答出3點(diǎn)即可得滿分。１２．（1）【參考答案】（5分）A（3分）、D（2分）、C(1分）【命題立意】本題主要考查學(xué)生篩選有關(guān)信息和分析綜合的能力?！窘馕觥緽項(xiàng)考查學(xué)習(xí)對文本細(xì)節(jié)的正確理解，個人的興趣愛好并不一定是不良的生活習(xí)慣；C項(xiàng)考查對人物形象的把握，從結(jié)果來看，廳長兒子確是受到范紫東影響而改變了初衷，所以可以給1分，但是二人是在范紫東的竭力爭取下而大受感動的，不是最初就違背了父親的心愿；E項(xiàng)考查學(xué)生對于文章主題的整體把握，此文并未涉及傳主的創(chuàng)作理論，無中生有。（2）【參考答案】（6分）聰慧多才、技藝精湛，其苦讀詩書、劇作速度之快可體現(xiàn)；剛正耿直、講求原則，體現(xiàn)在其對耿善民一事的堅(jiān)決態(tài)度；安貧守志、立志教育，興辦學(xué)堂，感化學(xué)生事例可以體現(xiàn)；癡心愛國、針砭時(shí)弊，以秦劇為利器向社會黑暗發(fā)起進(jìn)攻?！久}立意】本題考查的是對傳主形象的概括理解能力。【解析】解答本題要從原文找到題干涉及的信息區(qū)域，然后分析概括出傳主的形象特點(diǎn)。答對3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，意思對即可。（3）【參考答案】（6分）劇作家方面：著作等身，成就在秦腔史上首屈一指；教育家方面：主持健本學(xué)堂，走教育救國之路；革命家方面：積極參加革命，加入同盟會，為國家民族前途夙夜憂嘆?！久}立意】本題考查的是對關(guān)鍵語句內(nèi)涵的理解能力，同時(shí)也考查了篩選信息的能力?！窘馕觥拷獯鸨绢}需要對文本信息進(jìn)行分層概括，然后針對題意得出答案。每點(diǎn)2分，意思對即可。（4）【參考答案】（8分）藝術(shù)應(yīng)該為人生而藝術(shù)。藝術(shù)作品是精神食糧，應(yīng)該在黑暗中引領(lǐng)人們走向光明，在迷茫中幫助人們找到方向，在懈怠時(shí)找到動力。（2分）范紫東身處亂世，以寸管之筆書寫時(shí)代變化，劇顯時(shí)弊，借劇中人物之口傷時(shí)憂國，其為人生、為現(xiàn)實(shí)而作的藝術(shù)作品必將引起欣賞者的精神共鳴，啟迪心智，從而達(dá)到藝術(shù)的社會教化作用，從而喚起人們積極上進(jìn)的思想。（3分）被稱為“中國20世紀(jì)的良心”的作家巴金亦是為人生而藝術(shù)，他認(rèn)為寫作就是為了說心里話，發(fā)出內(nèi)心的呼喊，反映人生，關(guān)心百姓疾苦，其信條是“愛那需要愛的，恨那摧殘愛的”。（3分）【命題立意】本題主要考查學(xué)生對主要思想的理解、探究能力?！窘馕觥拷獯鸫祟}，要緊緊圍繞原文標(biāo)題和關(guān)鍵語句作答。觀點(diǎn)明確給2分；論述合理、理由充分，給6分。其中觀點(diǎn)明確，理由只要答出2點(diǎn)即可得滿分。13．【參考答案】（3分）A【命題立意】本題主要考查學(xué)生正確使用成語（熟語）的能力?！窘馕觥緼.語焉不詳，指雖然提到了，但說得不詳細(xì)。B.具體而微，指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。應(yīng)改為“無微不至”。C.殫精竭慮，指用盡精力，費(fèi)盡心思。一般作謂語。D.一語成讖，指不幸言中。多用貶義。14．【參考答案】（3分）D【命題立意】本題主要考查學(xué)生辨析語病的能力。【解析】A.偷換主語，“常常描繪”的主語不是“奧巴馬”；B.語序不當(dāng)，“不僅”“而且”前后內(nèi)容調(diào)換順序；C.“能否”是兩面詞，后面是肯定的一面。15．【參考答案】（3分）A【命題立意】本題主要考查學(xué)生語言銜接連貫的能力?！窘馕觥拷Y(jié)合材料語境，注意前后語句的承接關(guān)系和對應(yīng)關(guān)系?！緟⒖即鸢浮浚?分）李克強(qiáng)：強(qiáng)化市場監(jiān)管，食品是重中之重?！久}立意】本題主要考查學(xué)生分析概括信息的能力?！窘馕觥拷獯鸨绢}需要先概括出關(guān)鍵詞，然后對關(guān)鍵詞進(jìn)行重組。“李克強(qiáng)”、“市場監(jiān)管”、“食品是重中之重”或“食品安全”為關(guān)鍵詞?！緟⒖即鸢浮浚?分）在別人燈紅酒綠，狂歌勁舞時(shí)，默默地聽一首柔和的鋼琴曲，讓和諧的曲調(diào)在心間撫過；在別人高談闊論、推杯換盞時(shí)，默默地傳遞一句簡短的問候，讓真誠的言語在彼此間流淌?！久}立意】本題主要考查學(xué)生的仿寫和運(yùn)用常見修辭方法的能力?！窘馕觥勘绢}必須完全扣住語境來仿寫，并注意所仿造句子的語言組織形式和內(nèi)容意向兩個方面，同時(shí)要運(yùn)用到比擬的修辭。

18.（60分）參照2012年高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)。作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)

一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）

基礎(chǔ)等級內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略