買電器 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

買電器說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版《買電器》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以“買電器”為主題，通過(guò)購(gòu)物情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的乘法知識(shí)緊密相連，有助于學(xué)生鞏固和運(yùn)用乘法運(yùn)算，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力，通過(guò)實(shí)際購(gòu)物情境，讓學(xué)生理解乘法的意義，抽象出數(shù)學(xué)模型。

2.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識(shí)，學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述。

3.提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，通過(guò)計(jì)算電器價(jià)格，熟練運(yùn)用乘法進(jìn)行計(jì)算。

4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，在解決問(wèn)題過(guò)程中，學(xué)會(huì)分析、比較、判斷和推理。

5.強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的乘法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算。他們對(duì)于數(shù)字的認(rèn)讀和基本的加減法運(yùn)算有一定的掌握，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的乘法應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)直觀的教具和活動(dòng)來(lái)理解抽象的數(shù)學(xué)概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和直觀演示，而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過(guò)思考和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解乘法的意義時(shí)可能存在困難，因?yàn)樗麄冃枰獜木唧w的物品數(shù)量過(guò)渡到抽象的乘法概念。此外，學(xué)生在進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)可能會(huì)遇到進(jìn)位和退位的問(wèn)題，這需要教師提供足夠的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的邏輯推理能力可能有限，需要教師引導(dǎo)他們逐步分析問(wèn)題，形成解決問(wèn)題的策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教材，特別是《買電器》這一章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同種類的電器，以及價(jià)格標(biāo)簽；圖表，如價(jià)格表和購(gòu)物清單；視頻，展示購(gòu)物過(guò)程和計(jì)算步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備紙、筆、剪刀等，用于學(xué)生制作購(gòu)物清單和價(jià)格標(biāo)簽。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際計(jì)算和操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們家里有哪些電器？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧乘法的意義和計(jì)算方法，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括電器價(jià)格的計(jì)算方法和乘法運(yùn)算的應(yīng)用。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如“一個(gè)電視機(jī)的價(jià)格是2000元，買3臺(tái)電視需要多少錢？”幫助學(xué)生理解乘法運(yùn)算在購(gòu)物中的應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試解決類似的問(wèn)題，如“如果每臺(tái)電視降價(jià)100元，買5臺(tái)電視需要多少錢？”

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)計(jì)算不同電器的價(jià)格，加深對(duì)乘法運(yùn)算的應(yīng)用。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法運(yùn)算在購(gòu)物中的應(yīng)用。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂上的關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

五、作業(yè)布置（約10分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后計(jì)算家中電器的總價(jià)，并記錄下來(lái)。

2.提醒學(xué)生注意計(jì)算過(guò)程中的進(jìn)位和退位問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)說(shuō)明：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們家里有哪些電器？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引出課題“買電器”。

3.教師回顧乘法的意義和計(jì)算方法，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.教師講解電器價(jià)格的計(jì)算方法，如“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”。

2.通過(guò)具體例子，如“一個(gè)電視機(jī)的價(jià)格是2000元，買3臺(tái)電視需要多少錢？”幫助學(xué)生理解乘法運(yùn)算在購(gòu)物中的應(yīng)用。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試解決類似的問(wèn)題，如“如果每臺(tái)電視降價(jià)100元，買5臺(tái)電視需要多少錢？”

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)計(jì)算不同電器的價(jià)格，加深對(duì)乘法運(yùn)算的應(yīng)用。

2.教師巡視課堂，關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法運(yùn)算在購(gòu)物中的應(yīng)用。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂上的關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

五、作業(yè)布置（約10分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后計(jì)算家中電器的總價(jià)，并記錄下來(lái)。

2.提醒學(xué)生注意計(jì)算過(guò)程中的進(jìn)位和退位問(wèn)題。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組討論和合作解決問(wèn)題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.乘法的意義

-乘法是加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，表示相同加數(shù)的累加。

-乘法運(yùn)算中，乘號(hào)“×”表示乘法，等號(hào)“=”表示等于。

2.乘法算式的構(gòu)成

-乘法算式由兩個(gè)因數(shù)和一個(gè)積組成。

-因數(shù)：乘法算式中相乘的數(shù)。

-積：乘法算式中因數(shù)相乘的結(jié)果。

3.乘法運(yùn)算的性質(zhì)

-交換律：a×b=b×a

-結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)

-分配律：a×(b+c)=a×b+a×c

4.乘法運(yùn)算的簡(jiǎn)便方法

-估算：通過(guò)估算得到近似結(jié)果，如將數(shù)值四舍五入到最接近的整十、整百等。

-分解：將乘法算式分解為更簡(jiǎn)單的乘法算式，逐步計(jì)算。

5.乘法與生活中的應(yīng)用

-購(gòu)物計(jì)算：計(jì)算商品的單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)。

-面積和體積計(jì)算：計(jì)算長(zhǎng)方形的面積、正方形的面積、長(zhǎng)方體的體積等。

-工程計(jì)算：計(jì)算工程量、材料用量等。

6.乘法運(yùn)算中的注意事項(xiàng)

-確保乘號(hào)和等號(hào)書寫規(guī)范。

-計(jì)算過(guò)程中注意進(jìn)位和退位。

-保持計(jì)算過(guò)程整潔，便于檢查和修改。

7.乘法運(yùn)算中的錯(cuò)誤類型

-忽略乘號(hào)，如2×3寫為23。

-忽略等號(hào)，如2×3=寫為2×3。

-計(jì)算錯(cuò)誤，如將2×3誤算為2+3。

-忽略進(jìn)位，如計(jì)算12×5時(shí)，將2和5相乘的結(jié)果12寫為1。

8.乘法運(yùn)算的練習(xí)方法

-通過(guò)大量練習(xí)，提高乘法運(yùn)算的熟練度。

-變換題目形式，如將乘法題轉(zhuǎn)換為加法題或除法題。

-利用計(jì)算器進(jìn)行輔助練習(xí)，提高計(jì)算速度。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在《買電器》這節(jié)課中，我嘗試將購(gòu)物情境引入課堂，讓學(xué)生在具體的購(gòu)物場(chǎng)景中學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算。這種情境教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯?shí)際操作中理解乘法的意義。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了圖片、圖表和視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地理解乘法運(yùn)算的應(yīng)用。這種多媒體輔助教學(xué)能夠豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的理解和應(yīng)用存在困難。這可能是由于他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格和接受能力不同所導(dǎo)致的。

2.教學(xué)互動(dòng)不足：在講解新知和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)不夠充分。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，或者教學(xué)方式不夠吸引人。

3.評(píng)價(jià)方式單一：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將采用分層教學(xué)的方法。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會(huì)提供更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

2.為了提高教學(xué)互動(dòng)，我計(jì)劃在課堂上增加小組討論和合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生可以相互交流、共同解決問(wèn)題，從而提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方法。除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我還將關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)、小組合作情況以及自我評(píng)價(jià)。通過(guò)這些多元化的評(píng)價(jià)方式，我可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法的意義、乘法算式的構(gòu)成、乘法運(yùn)算的性質(zhì)

-關(guān)鍵詞：乘法、乘號(hào)、等號(hào)、因數(shù)、積、交換律、結(jié)合律、分配律

②

-本文重點(diǎn)詞句：

-乘法是加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，表示相同加數(shù)的累加。

-乘法算式由兩個(gè)因數(shù)和一個(gè)積組成。

-乘法運(yùn)算的性質(zhì)包括交換律、結(jié)合律和分配律。

③

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法運(yùn)算的簡(jiǎn)便方法、乘法與生活中的應(yīng)用、乘法運(yùn)算的注意事項(xiàng)

-關(guān)鍵詞：估算、分解、面積、體積、工程計(jì)算、進(jìn)位、退位、計(jì)算規(guī)范、錯(cuò)誤類型

④

-本文重點(diǎn)詞句：

-估算：通過(guò)估算得到近似結(jié)果，如將數(shù)值四舍五入到最接近的整十、整百等。

-分解：將乘法算式分解為更簡(jiǎn)單的乘法算式，逐步計(jì)算