2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級下冊第二單元《4課 妙用標(biāo)點-查找與替換》說課稿

2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級下冊第二單元《4課妙用標(biāo)點——查找與替換》說課稿主備人備課成員設(shè)計思路本課以“妙用標(biāo)點——查找與替換”為主題，旨在讓學(xué)生掌握查找和替換功能在文檔編輯中的應(yīng)用。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計實際操作案例，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握操作步驟，提高學(xué)生信息處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息處理能力。

2.增強學(xué)生創(chuàng)新思維，學(xué)會運用查找與替換功能解決實際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，通過合作完成任務(wù)，提升溝通與分享能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：三年級學(xué)生已具備基本的計算機操作能力，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤，對文字編輯軟件有一定的了解，能夠進行簡單的文字輸入和編輯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，樂于探索新功能。學(xué)生具備較強的動手操作能力，但邏輯思維能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于直觀操作，而另一部分學(xué)生則更偏向于邏輯分析和步驟記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用查找與替換功能時，可能會遇到以下困難：理解查找與替換的概念，區(qū)分不同類型的查找和替換操作；記憶和操作復(fù)雜的查找和替換步驟；在實際應(yīng)用中，難以將查找與替換功能與具體問題相結(jié)合。此外，學(xué)生在團隊合作中可能遇到溝通不暢、分工不均等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)三年級下冊》教材，包含本節(jié)課的《4課妙用標(biāo)點——查找與替換》內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與查找與替換功能相關(guān)的操作步驟圖、動畫演示視頻，幫助學(xué)生直觀理解操作過程。

3.實驗器材：準(zhǔn)備好電腦，確保每臺電腦安裝有文字編輯軟件，如Word，供學(xué)生實際操作使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作完成查找與替換任務(wù)；在操作臺附近布置，以便學(xué)生方便地使用電腦進行實踐操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們在使用文字編輯軟件時，有沒有遇到過需要快速找到某個特定詞句或者替換掉一些內(nèi)容的情況？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：是的，查找和替換功能可以幫助我們高效地處理文檔，今天我們就來學(xué)習(xí)如何妙用標(biāo)點——查找與替換。

二、新課講授

1.老師演示：首先，我會在屏幕上展示一個文檔，然后演示如何使用查找功能找到特定的詞句。

-學(xué)生觀察老師操作，記錄查找步驟。

2.學(xué)生練習(xí)：接下來，請同學(xué)們打開自己的文檔，嘗試使用查找功能找到指定的詞句。

-學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師講解替換功能：查找功能可以幫助我們找到需要修改的內(nèi)容，而替換功能則可以直接將這些內(nèi)容替換成我們想要的內(nèi)容。

-學(xué)生理解替換功能的概念。

4.老師演示替換操作：我會在屏幕上展示一個文檔，然后演示如何使用替換功能將特定的詞句替換成新的內(nèi)容。

-學(xué)生觀察老師操作，記錄替換步驟。

5.學(xué)生練習(xí)：請同學(xué)們嘗試使用替換功能，將文檔中的某些詞句替換成新的內(nèi)容。

-學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。

6.老師講解查找和替換的高級功能：除了基本的查找和替換功能外，還有一些高級功能可以幫助我們更高效地處理文檔，比如使用通配符進行模糊查找、替換整個文檔中的特定格式等。

-學(xué)生了解高級功能的概念。

7.老師演示高級功能：我會在屏幕上展示一個文檔，然后演示如何使用高級功能進行查找和替換。

-學(xué)生觀察老師操作，記錄高級功能的使用方法。

8.學(xué)生練習(xí)：請同學(xué)們嘗試使用高級功能，對文檔進行查找和替換操作。

-學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。

三、課堂小結(jié)

1.老師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了查找和替換功能，你們覺得這些功能在日常生活中有什么用途？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：查找和替換功能可以幫助我們在文檔編輯中提高效率，比如在撰寫報告、編輯文章時，可以快速找到并修改錯誤。

四、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

-使用查找和替換功能，修改一篇自己的作文，提高作文質(zhì)量。

-在家中或?qū)W校圖書館查找一本感興趣的書籍，使用查找和替換功能，快速找到感興趣的內(nèi)容。

2.老師提醒：完成作業(yè)時，要注意操作步驟的正確性，遇到問題可以向同學(xué)或老師請教。

五、教學(xué)反思

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了查找和替換功能的基本操作，提高了信息處理能力。

2.在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和實踐，讓學(xué)生在操作中理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。

3.課后作業(yè)的設(shè)計旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹標(biāo)點符號的起源和發(fā)展，以及查找與替換功能在計算機發(fā)展中的演變。

-文檔編輯技巧：分享一些高級文檔編輯技巧，如使用查找和替換功能進行批量操作、使用正則表達式進行復(fù)雜查找等。

-文字處理軟件功能介紹：探討其他文字處理軟件（如WPS、LibreOffice等）的查找與替換功能，讓學(xué)生了解不同軟件的相似之處和獨特之處。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻課程等，深入學(xué)習(xí)查找與替換功能的更多高級應(yīng)用。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的計算機技能競賽，通過實際操作來提高查找與替換技巧。

-鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，嘗試將查找與替換功能應(yīng)用于不同場景，如整理筆記、編輯報告等，提高學(xué)習(xí)效率。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如新聞編輯、廣告設(shè)計、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等，了解查找與替換功能在這些領(lǐng)域的重要性。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享他們在查找與替換功能應(yīng)用中的心得體會，促進知識交流和技能提升。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用查找與替換功能解決實際問題，如整理個人資料庫、管理電子文檔等，提高信息處理能力。

-建議學(xué)生參加相關(guān)的計算機技能培訓(xùn)課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)文字處理軟件的使用技巧，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，了解未來查找與替換功能可能的新功能和應(yīng)用場景。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-查找功能

-替換功能

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