【市級聯(lián)考】甘肅省蘭州市2018-2019學(xué)年七年級上學(xué)期聯(lián)片辦學(xué)期末考試語文試題

2018—2019學(xué)年第一學(xué)期聯(lián)片期末考試七年級語文（滿分120分，答題時間120分鐘）一、語言積累與運(yùn)用1.根據(jù)拼音在下面語段橫線上寫出相應(yīng)的漢字。書法藝術(shù)的歷史yuán_____遠(yuǎn)流長，一直可以追sù_____到文字產(chǎn)生的時候。晉代書法家王羲之的行書作品《蘭亭集序》具有xiāo_____灑流麗、優(yōu)美動人的無窮mèi_____力，被譽(yù)為“天下第一行書”?！敬鸢浮吭此轂t魅【解析】【詳解】注意“源”不要寫成“淵”。源遠(yuǎn)流長是一個漢語詞語，拼音是yuányuǎnliúcháng。意思是河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚?！白匪荨蹦媪鞫希蚪影l(fā)源處走，比喻探索事物的由來。2.下列加點(diǎn)字的注音完全確的一項是（）A.應(yīng)和（hè）粗獷（guǎng）粼粼（lín）人跡罕至（hàn）B.抖擻（sǒu）坍塌（tān）狹隘（yì）翻來覆去（fù）C.尷尬（gà）陋巷（xiàng）曲肱（gōng）拈輕怕重（niān）D不慍（yùn）倜儻（tǎng）徘徊（huí）咄咄逼人（duō）【答案】C【解析】【詳解】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A人跡罕至（hǎn）。B狹隘（ài）。D徘徊（huái）。3.下列詞語中書寫有誤的一項是（）A.醞釀懶惰慫恿人聲鼎沸B.竦峙綿延禁錮見異思遷C.襤褸熱忱貯蓄神采奕奕D.滑稽決別帳篷駭人聽聞【答案】D【解析】【詳解】D.“決別”應(yīng)寫作“訣別”，故選D。4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.我永遠(yuǎn)忘不了父親耐心細(xì)致地糾正并指出我錯誤的情景。B.通過初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識，學(xué)會了許多做人的道理。C.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我縣加大了巡查整治力度。D.我們就這樣靜靜地，在他種的樹林里，轉(zhuǎn)悠了一整天?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.語序不當(dāng)，應(yīng)是“指出并糾正”。B.缺少主語，可刪去“通過”或“使”。C.濫用否定詞，應(yīng)刪去“不”。D.沒有語病。5.將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲灰娨恢淮舐槿福赂业刈曰h墻上跳了下來，，那條白蟲，遂落進(jìn)那張饑餓的小嘴巴里。①及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前②口里銜著一條小小白蟲③它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接④兩只細(xì)細(xì)小腿，像雨線般在地上輕輕跳動。A.④①③② B.②①③④ C.④③②① D.②④①③【答案】D【解析】【詳解】試題分析：調(diào)整語序，一般選出首句和結(jié)句，這里首句是描繪大麻雀的形態(tài)，②可作為后置定語；接著④與①相連，重點(diǎn)說明動作；最后③與下文照應(yīng)，所以選擇D.②④①③考點(diǎn)：本題考查學(xué)生排列句序的能力。點(diǎn)評：句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對于句子順序，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對于句意理解，要結(jié)合具體的語境理解關(guān)鍵語句的意思。此題考查學(xué)生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運(yùn)用的連貫與銜接能力。6.下列對課文理解正確的一項是（）A.《皇帝的新裝》是19世紀(jì)法國著名的童話大師安徒生初期創(chuàng)作的童話作品。B.《植樹的牧羊人》是英國作家讓?喬諾寫的一篇著名的小說。C.朱自清的《春》一文中，盼春，是文章的開端。作者連用兩個“盼望著”，可見期待春天來臨的心情是多么殷切。短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。D.《西游記》是中國古典四大名著之一，是由清代小說家吳承恩所完善中國古代第一部浪漫主義的漢族長篇神魔小說?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.有誤，安徒生是19世紀(jì)丹麥著名的童話作家。B.有誤，《植樹的牧羊人》是法國作家讓?喬諾寫的。C.正確。D.有誤，應(yīng)是：《西游記》是元末明初小說家吳承恩所完善中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說。7.回答有關(guān)名著的問題。（1）“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胎，一日迸裂，……”這段文字出自四大名著之一的《________》。本書中你最喜歡的一處情節(jié)是_____________________________。（2）《朝花夕拾》中，魯迅先生說起兒時生活常常會出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如《_____________________》，《_____________________》?！敬鸢浮竣?西游記②.如孫悟空大鬧天宮③.無常④.五猖會【解析】【詳解】（1）本題考查名著《西游記》具體情節(jié)的把握。根據(jù)語段理解，明確這段文字出自四大名著之一的《西游記》，情節(jié)有：孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇等。（2）本題考查名著《朝花夕拾》具體情節(jié)的把握。根據(jù)語段理解，明確《朝花夕拾》中，魯迅先生說起兒時生活常常會出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如《無常》，《五猖會》。8.綜合性學(xué)習(xí)每年的4月23日是“世界讀書日”，某校決定當(dāng)天下午舉辦全校“圖書漂流”活動，大家互相交換圖書，以豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生閱讀量，擴(kuò)大閱讀面。（1）請為這次活動擬寫一個宣傳標(biāo)語。（2）小明的媽媽覺得這種活動耽誤孩子學(xué)習(xí)時間，不支持他參加這個活動。你作為小明的同學(xué)，該如何勸說她呢？我會說：_____?！敬鸢浮竣?（1）例：走進(jìn)書香，溫潤心田②.（2）例：阿姨，您好！這活動就占4月23日下午一點(diǎn)時間，不耽誤學(xué)習(xí)。交換圖書能讓小明讀到更多好書，知識豐富了，學(xué)習(xí)更輕松，您就讓他去吧?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查擬寫標(biāo)語及勸說詞。（1）活動關(guān)鍵在于“圖書漂流”，也就是圖書的交換共享，以及由此帶來的豐富課余、提升閱讀量和拓展知識面等好處。要把這些元素融入標(biāo)語，清晰呈現(xiàn)活動價值。受眾是全校學(xué)生，場景是校園內(nèi)的“圖書漂流”活動。這決定了標(biāo)語語言風(fēng)格要青春活潑、通俗易懂，貼合中學(xué)生喜好，能迅速在校園氛圍里引發(fā)關(guān)注，喚起同學(xué)們參與熱情。可以使用比喻、擬人、對偶等修辭手法。示例：書本開啟漂流派對，知識邀你共享盛宴。（2）明確溝通對象是小明的媽媽，要用尊敬、禮貌的口吻交流，不能沒大沒小。媽媽的顧慮在于怕活動耽誤小明學(xué)習(xí)，那勸說重點(diǎn)就得圍繞活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系展開，要說明活動不但不耽誤學(xué)習(xí)，還對學(xué)習(xí)有幫助。開頭先禮貌稱呼引起注意，中間有條理列舉參與活動的益處，結(jié)尾再誠懇請求阿姨考慮，讓勸說有頭有尾、邏輯連貫。示例：阿姨，您好！我是小明的同學(xué)。這次圖書漂流活動可好了，不會耽誤學(xué)習(xí)的。交換圖書能讓小明讀到更多類型的書，知識面拓寬了，寫作文、做閱讀理解都更拿手，對學(xué)習(xí)有幫助。而且就這一個下午的時間，之后合理安排，學(xué)習(xí)計劃也不會亂，您就讓小明參加吧。9.經(jīng)典詩文默寫填空（1）“_____”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（2）學(xué)而不思則罔，_____。（3）《次北固山下》中，詩人表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情的句子是：_____，_____。（4）知之者不如好之者，_____。（5）_____，卻話巴山夜雨時。（6）僵臥孤村不自哀，_____（7）我寄愁心與明月，_____。（8）一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個_____，一個純粹的人，一個有道德的人，_____，一個有益于人民的人?！敬鸢浮竣?（1）吹面不寒楊柳風(fēng)②.（2）思而不學(xué)則殆③.（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)，④.歸雁洛陽邊⑤.（4）好之者不如樂之者⑥.（5）何當(dāng)共剪西窗燭⑦.（6）尚思為國戍輪臺⑧.（7）隨君直到夜郎西⑨.（8）就是一個高尚的人⑩.一個脫離了低級趣味的人【解析】【詳解】本題考查背誦默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這兩個類型的默寫首先都要選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“殆”“雁”“窗”“戍”等字詞的寫法。二、古詩文閱讀過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。10.詩人通過“________，_______”將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來。11.對詩歌的賞析不正確的一項是（）A.詩的頭兩句只寫友人邀請，卻能顯出樸實的農(nóng)家氣氛。B.五六句只寫把酒閑話，卻能表現(xiàn)心情與環(huán)境的愜意的契合。C.在語言運(yùn)用上，全詩具有清新口語化的風(fēng)格，大有“清水出芙蓉，天然去雕飾”之致。D.此詩寫離別之情，全用景物烘托，氣氛渲染?！敬鸢浮?0.①.開軒面場圃,②.把酒話桑麻11.D【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生對重點(diǎn)字詞的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩句，在理解句子的意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的要求，即可作答。詩人通過“開軒面場圃，把酒話桑麻”將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來?！?1題詳解】本題考查古詩的賞析。注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。詩中描寫了農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫了老朋友的情誼。是訪友不是離別。故選D。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

（選自《諸葛亮集》）12.解釋下列加點(diǎn)詞的含義。①非淡泊無以明志________

②非學(xué)無以廣才________③非寧靜無以致遠(yuǎn)________

④遂成枯落________13.翻譯下面句子。①靜以修身，儉以養(yǎng)德。②淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。14.下面對這篇文章的分析有誤的一項是（）A.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B.“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D.“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。15.中國人歷來崇尚、重視家教，無論是諸葛亮的《誡子書》《曾國藩家書》，還是《毛澤東家書》《傅雷家書》，都體現(xiàn)了家教的魅力。而本文是從哪兩個方面進(jìn)行“家教”的？16.《誡子書》跨越了一千七百年時空，仍給人以強(qiáng)烈的震撼，請就此談?wù)勀阕x后的體會?！敬鸢浮?2.①.①明確、堅定②.②增長才干③.③達(dá)到④.④凋落，衰殘,比喻人年老志衰沒有用處13.（1）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情．（2）以平靜來修養(yǎng)身心,用勤儉來培養(yǎng)品德。14.D15.學(xué)習(xí)和做人．16.示例：《誡子書》雖然離我們一千多年了，但其中的內(nèi)容對我們還有很重要的意義．尤其是文中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)．”這個名句，既是諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，更是對他兒子的要求．諸葛亮用強(qiáng)烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對兒子的教誨與無限的期望．現(xiàn)代社會，我們也需要這樣的心態(tài)，因為不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)．【解析】【12題詳解】本題考查學(xué)生對文言文中重點(diǎn)實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意“廣”的意思是“增長”；致遠(yuǎn)：高瞻遠(yuǎn)矚。致，達(dá)到。遠(yuǎn)，此指高尚的思想境界。13題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：淫慢：過度享樂與怠慢。勵精：奮發(fā)向上。險躁：冒險，暴躁?！?4題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的分析能力。D.“不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望”一句有誤，應(yīng)改為“君子不應(yīng)虛度年華，要做一個有益于社會的人的愿望”。?故選D。【15題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析理解能力。解答時，必須疏通文意，反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，理清行文思路，結(jié)合全文具體分析。從“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”和“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”可知，本文是從做人和學(xué)習(xí)兩個方面進(jìn)行“家教”的。【16題詳解】本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容理解及個性化閱讀能力，要求學(xué)生在正確翻譯的基礎(chǔ)上，整體把握文意。此題屬于主觀發(fā)揮題，答題圍繞“靜思，勤儉、志向、惜時、清心”的角度來回答問題即可。如：人在少年時期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤學(xué)習(xí)，珍惜時光，以免年老時后悔?；颍鹤x了《誡子書》一文，我明白了處世時，不論自己面對何人何事，都應(yīng)以“靜”字為先。讓自己的心靜下來，才能在紛繁的世事前撥云見日，確定自己真正想要的東西，為之努力而不至于盲從迷失。譯文：德才兼?zhèn)淙说钠沸校且揽績?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。不看淡世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。追求過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮暴躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣，（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，等到悲涼地守著貧窮的小屋時，后悔又怎么來得及呢？三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。還情孫道榮①一對老夫妻報警：他們收到了一個神秘的包裹，包裹里是整整1萬元。②錢是假的？警察幫他們檢驗，100張百元鈔票，張張都是真的。這是一個陷阱？包裹里夾著一張紙條：“本公司抽出10位幸運(yùn)人士，這1萬元是公司送你的幸運(yùn)錢，別擔(dān)心有詐，請放心。”警察分析，一般的詐騙案中，騙子都是找各種理由讓當(dāng)事人匯錢，哪有騙子直接送錢的？不像是騙局，也看不出有什么陷阱啊。③有人勸他們：“既然是真錢，又確實是寄給你們的，你們就收下?！笨刹慌宄X的來路，老兩口哪敢要這個錢？為了這個來路不明的包裹，老兩口愁得茶飯不思，老太太更是急得病倒了。④事情到了這一步，寄包裹的人終于現(xiàn)身了。她是老兩口的一個忘年交，兩家常有走動。問她為什么要以這樣的方式給老兩口寄錢，她說是為了還情。⑤原來，她孩子小的時候就在附近的小學(xué)讀書。那時候，孩子下午3點(diǎn)多就放學(xué)，而她和丈夫快6點(diǎn)才下班，這中間的近3個小時成了空白時段，孩子沒人管。她讓孩子在學(xué)校邊上的車棚里等她，而老兩口就在車棚邊經(jīng)營著一家小店。有一次，在車棚里等媽媽的孩子咳嗽得很厲害，老太太聞聲心疼地將孩子喊進(jìn)了自己的店里，給孩子倒了杯熱水。天黑了，當(dāng)她心急如焚地趕到車棚接孩子時，驚喜地看見，孩子正坐在店里安靜地做著作業(yè)呢。⑥問清了孩子的情況，老兩口對她說，今后，就讓孩子放學(xué)后坐在他們的小店里等她吧。就這樣，孩子從小學(xué)一年級開始一直坐到了小學(xué)畢業(yè)，一坐，就是6年。老兩口還特地給孩子弄了張小桌椅，方便孩子做作業(yè)。有時候，她來接遲了，孩子已經(jīng)跟老兩口一起吃過了晚飯。⑦對老兩口，她一直心存感激。她以各種各樣的方式，表達(dá)對他們的謝意。⑧中秋節(jié)到了，她買了一盒月餅，帶著孩子去看望老兩口，老兩口喜滋滋地收下了?？墒?，臨走時老兩口硬是送還她兩盒月餅。她自然堅決不肯收，老兩口臉都變了：要是不肯收，下次再也別來了。她只好收下。⑨快過年了，她托人從鄉(xiāng)下買了一條家養(yǎng)的豬后腿作為年貨送給老兩口。老兩口一見禮物，樂得合不攏嘴，好多年沒吃過正宗的鄉(xiāng)下家養(yǎng)豬肉了。可是，臨走時老兩口硬是送還她兩條金華火腿，老兩口說：“火腿太硬，我們吃不動了，你們幫幫忙?！彼缓脽o奈地收下。⑩重陽節(jié)到了，她給老兩口每人定做了一件唐裝，老兩口開心得不得了，這一次，老兩口沒回送她禮物?？墒?，第二年兒童節(jié)，老兩口給孩子買了一個新書包，還有一套漂亮的服裝。?她發(fā)現(xiàn)，每次送老兩口禮物，老人一定加倍送還。她覺得自己欠老兩口的越來越多，于是她想出了這個主意，偷偷地給老兩口寄錢。?事情真相大白，老兩口心里的一塊石頭總算落了地。老人將錢還給她，對她說：“經(jīng)常帶著孩子來看看我們，比什么禮物都好?！?她點(diǎn)點(diǎn)頭，豁然明白：有些情，是不需要還的；有些情，是一輩子也還不完的。17.第①至③段在文中有什么作用？18.文中的“她”為了“還情”具體做了哪些事？請概括其中三件。（每件事不超過8個字）19.說說下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。天黑了，當(dāng)她心急如焚地趕到車棚接孩子時，驚喜地看見，孩子正坐在店里安靜地做著作業(yè)呢。20.你覺得文中的老兩口是怎樣的人？請結(jié)合具體事例簡要分析。【答案】17.第①至③段寫老兩口收到神秘包裹，交代事件緣起，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文展開情節(jié)做了鋪墊。18.中秋送月餅，年前送豬腿，重陽送唐裝。19.“心急如焚”形象地寫出了“她”趕往車棚接孩子時的急切、焦慮心理；“驚喜”寫出了“她”見到孩子在小店里安靜地寫作業(yè)時的驚奇與喜悅之情。20.老兩口熱心、慈愛、善良、正直、不貪財、助人不圖回報。他們六年如一日熱心地幫“她”照顧放學(xué)后的孩子；每次收到禮物都加倍回贈；收到1萬元錢后報警，為來路不明的錢愁得茶飯不思。（意思對即可）【解析】【17題詳解】本題考查段落作用的分析。段落在文章開頭的作用一般是：統(tǒng)領(lǐng)全篇；引起下文，為下文做鋪墊；營造氛圍；開篇點(diǎn)題；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。就本文而言，這三段主要寫了老夫婦二人收到一份神秘的包裹開端，吊起讀者的胃口，迫切地下去，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文對老人的贊頌?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容歸納與概括。解答此題在整體感知文本的基礎(chǔ)上，找到描寫女人還情的相關(guān)段落，從中找出具體事件再用簡潔的語句概括即可。文章主要在⑧⑩段具體寫女人還情的內(nèi)容，第⑧段“中秋節(jié)到了，她買了一盒月餅，帶著孩子去看望老兩口?！备爬橹星锼驮嘛?；第⑨段“快過年了，她托人從鄉(xiāng)下買了一條家養(yǎng)的豬后腿作為年貨送給老兩口。”概括為年前送豬腿；第⑩段“重陽節(jié)到了，她給老兩口每人定做了一件唐裝”概括為重陽送唐裝?！?9題詳解】本題考查詞語的賞析。分析某個加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果．答題方法：①了解用詞之美動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)；②掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義?！昂⒆酉挛?點(diǎn)多就放學(xué)，而她和丈夫快6點(diǎn)才下班”，所以“她”一下班就“心急如焚”地來接孩子，這的詞語形象地寫出了“她”接孩子時的急切、焦慮心理；“驚喜”則表現(xiàn)“她”見到孩子沒有在的車棚里等她，而是被安排在小店里安靜地寫作業(yè)時的驚奇與喜悅?！?0題詳解】本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。從文中老人六年如一日熱心地幫“她”照顧放學(xué)后的孩子，可以看出他們的熱心、善良；從老人為來路不明的錢愁得茶飯不思，每次收到禮物都加倍回贈，可以看出他們?yōu)槿说恼?、不貪財。父親①我是父親最小的兒子。“爹疼滿崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光；等到參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。可是，頒獎大會完畢后，卻有一個同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時候，寢室里住了4個同學(xué)，每個人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目、學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨慕，倒不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500ml血給換來的。“不喝牛奶的孩子也一樣長大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。④父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。21.這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事來刻畫父親的形象。22.“父親充滿喜悅的臉一下子凝固了”請你聯(lián)系上下文，揣摩父親那時的心理活動，組織好語言。23.第二段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了我怎樣的心情？24.如何怎樣理解“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”這句話？【答案】21.父親為生病在床的我買冰棍父親躲在學(xué)校操場的大樹下默默關(guān)注我的頒獎典禮父親給我買收錄機(jī)，并教育我不要和人攀比22.示例：兒子是嫌棄我給他丟人了！兒子，爸爸多想也光榮的坐在臺上看你拿獎啊…．23.為父親愛子之行為而感動，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔．24.父親對子女的愛和做人要有自尊、活出男人的偉岸，不與別人攀比的人生態(tài)度，對我產(chǎn)生了巨大的影響，我決心像父親那樣生活、做人．【解析】【21題詳解】本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。本文前三自然段分別回憶了與父親相關(guān)的三件事，根據(jù)每段的內(nèi)容可分別概括為：父親在冬天為病中的我買冰棍；父親躲在角落里注視頒獎大會；父親為我買收錄機(jī)并教育我如何做人。【22題詳解】本題考查學(xué)生的理解及語言表述的能力。揣摩人物心理活動，一定要根據(jù)上下文內(nèi)容、主題及人物的言行等加以推斷。揣摩出人物有可能會有哪些方面的心理，然后結(jié)全文章內(nèi)容用合適的語句表達(dá)出來。要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，如：為啥孩子不讓我去？這是多光榮的事呀！孩子有出息了，我真高興。怎么就……唉！【23題詳解】本題是考查學(xué)生分析作者思想感情的能力。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。作者“心里漫上一陣痛楚”，是為父親愛子之行為而感動，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。【24題詳解】本題考查句子的理解。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語境去思考，答出其表面義與深層含義。這里畫線的句子處于文章的末段，還應(yīng)從文章的主旨去思考，去理解。這篇文章所寫的事件不僅僅表現(xiàn)父親對我的關(guān)愛，還表現(xiàn)父親對我的教育產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，所以可以看出“我”從父親身上“讀”到的除了有那份深沉的父愛以外，還有正視困難的堅強(qiáng)精神。我要向父親學(xué)習(xí)。四、作文25.閱讀下面文字，按要求作文。缺月變圓，讓人明了什么是堅持之后的希望；東歸大海的流水，因一往無前，便無可阻擋！回報讓烏鴉懂得反哺，感恩會讓人想起跪母的羔羊。師長的期待，為青春的生命注入無限的可能；同學(xué)的幫助，讓少年感受到友誼的力量。小小蟻穴，竟讓河堤崩塌；無謂的紛爭，多由于缺少謙遜禮讓生活事事包含哲理，生活處處都是老師。請以“生活告訴我”為題，寫一篇文章。要求：（l）從自己感受最深、有話想說的角度立意作文。(2)文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【答案】例文：生活告訴我生活告訴我：當(dāng)命運(yùn)給了你一個酸的檸檬，你要把它制成甜的檸檬汁?！}記生活告訴我，當(dāng)面對困難時，你必須要擁有一顆平靜的心態(tài)。當(dāng)貝多芬失聰，處于一個無聲的世界里，他該多痛苦，作為偉大的鋼琴家，然而，他卻平靜接受這困難，用