《9 做奧運(yùn)小志愿者》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《9做奧運(yùn)小志愿者》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版一、教學(xué)內(nèi)容

《9做奧運(yùn)小志愿者》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

本節(jié)課內(nèi)容選自三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，主要圍繞“做奧運(yùn)小志愿者”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解奧運(yùn)小志愿者的角色、職責(zé)以及如何成為一名優(yōu)秀的志愿者，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。具體內(nèi)容包括：奧運(yùn)小志愿者的定義、奧運(yùn)小志愿者的職責(zé)、如何成為一名優(yōu)秀的奧運(yùn)小志愿者以及奧運(yùn)小志愿者的實(shí)踐案例。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提升團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)技巧，發(fā)展問題解決能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。通過參與奧運(yùn)小志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，鍛煉自我管理能力，為成為負(fù)責(zé)任的公民打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會(huì)認(rèn)知能力，對(duì)奧運(yùn)會(huì)和志愿者活動(dòng)有一定的了解。他們可能知道奧運(yùn)會(huì)是全球性的體育盛事，對(duì)志愿者有基本的認(rèn)識(shí)，但對(duì)其具體職責(zé)和活動(dòng)細(xì)節(jié)了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)有天然的興趣，愿意參與到與奧運(yùn)相關(guān)的活動(dòng)中。他們通常具有好奇心和參與欲，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備基本的觀察、思考和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能以視覺和動(dòng)手操作為主，需要通過實(shí)際操作和互動(dòng)來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解奧運(yùn)小志愿者的具體職責(zé)時(shí)可能存在困難，因?yàn)樗麄冃枰獙⒊橄蟮母拍钆c實(shí)際行為聯(lián)系起來。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能會(huì)遇到溝通不暢、分工不均等問題。另外，由于年齡原因，他們?cè)跁r(shí)間管理、自律性等方面可能存在不足，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板、教具（如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志、志愿者制服模型等）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于資源共享和在線交流。

-信息化資源：奧運(yùn)歷史資料、志愿者培訓(xùn)視頻、相關(guān)新聞報(bào)道、圖片庫(kù)。

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、角色扮演道具、小組討論材料、手工制作材料。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間或播放一段簡(jiǎn)短的奧運(yùn)宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生回憶奧運(yùn)會(huì)和志愿者的形象，激發(fā)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)小志愿者角色的興趣。

回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，你們知道奧運(yùn)會(huì)嗎？你們對(duì)志愿者有什么了解？”通過學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于奧運(yùn)和志愿者的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解奧運(yùn)小志愿者的定義、職責(zé)以及如何成為一名優(yōu)秀的志愿者。通過PPT展示奧運(yùn)小志愿者的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀了解志愿者的工作內(nèi)容。

舉例說明：教師通過講述奧運(yùn)歷史上著名志愿者的故事，如“微笑天使”張麗、中國(guó)志愿者李曉峰等，讓學(xué)生感受到志愿者的無私奉獻(xiàn)精神。

互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考如何成為一名優(yōu)秀的奧運(yùn)小志愿者，并分享各自的想法。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一套奧運(yùn)小志愿者的服務(wù)方案。學(xué)生需考慮志愿者的工作內(nèi)容、職責(zé)分配、溝通技巧等方面。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，確保每個(gè)小組的服務(wù)方案完整、合理。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)小志愿者的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注社會(huì)，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

（1）請(qǐng)學(xué)生以“我做奧運(yùn)小志愿者”為主題，寫一篇日記，記錄自己參與志愿服務(wù)活動(dòng)的感受。

（2）請(qǐng)學(xué)生在家中與家人分享奧運(yùn)小志愿者的故事，增進(jìn)家庭成員對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)。

6.教學(xué)過程詳細(xì)步驟

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示奧運(yùn)精彩瞬間，引導(dǎo)學(xué)生回憶奧運(yùn)會(huì)和志愿者形象。

-提問：“同學(xué)們，你們知道奧運(yùn)會(huì)嗎？你們對(duì)志愿者有什么了解？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)。

（2）新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（20分鐘）

-教師講解奧運(yùn)小志愿者的定義、職責(zé)以及如何成為一名優(yōu)秀的志愿者。

-通過PPT展示奧運(yùn)小志愿者的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀了解志愿者的工作內(nèi)容。

-講述奧運(yùn)歷史上著名志愿者的故事，激發(fā)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，思考如何成為一名優(yōu)秀的奧運(yùn)小志愿者，并分享各自的想法。

（3）鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（30分鐘）

-教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一套奧運(yùn)小志愿者的服務(wù)方案。

-學(xué)生需考慮志愿者的工作內(nèi)容、職責(zé)分配、溝通技巧等方面。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，確保每個(gè)小組的服務(wù)方案完整、合理。

（4）課堂總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)小志愿者的重要作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注社會(huì)，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)。

（5）作業(yè)布置環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師布置以下作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生以“我做奧運(yùn)小志愿者”為主題，寫一篇日記，記錄自己參與志愿服務(wù)活動(dòng)的感受。

-請(qǐng)學(xué)生在家中與家人分享奧運(yùn)小志愿者的故事，增進(jìn)家庭成員對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

奧運(yùn)歷史與文化：介紹奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展歷程以及不同奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市和主題。通過展示奧運(yùn)會(huì)的吉祥物、主題曲、會(huì)徽等，讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的文化內(nèi)涵。

志愿者服務(wù)案例：收集并整理國(guó)內(nèi)外志愿者服務(wù)案例，包括奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)、大型賽事、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生了解志愿者的實(shí)際工作內(nèi)容和服務(wù)場(chǎng)景。

社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)：探討志愿者服務(wù)與社會(huì)責(zé)任、公民意識(shí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在社會(huì)生活中踐行社會(huì)責(zé)任，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

2.拓展建議：

（1）奧運(yùn)歷史與文化拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于奧運(yùn)歷史的書籍或觀看相關(guān)紀(jì)錄片，了解奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展。

-組織學(xué)生進(jìn)行奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)奧運(yùn)文化的認(rèn)識(shí)。

-舉辦奧運(yùn)主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)奧運(yùn)會(huì)的理解和感受。

（2）志愿者服務(wù)案例拓展：

-組織學(xué)生觀看志愿者服務(wù)紀(jì)錄片，了解志愿者的工作內(nèi)容和服務(wù)精神。

-邀請(qǐng)有志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的嘉賓來校分享他們的故事，激發(fā)學(xué)生的服務(wù)熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外的志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)志愿者服務(wù)的過程。

（3）社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)拓展：

-開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生了解社區(qū)中存在的問題，思考如何通過志愿服務(wù)解決這些問題。

-組織學(xué)生參觀社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，了解社會(huì)弱勢(shì)群體的生活狀況，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

-通過討論、辯論等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。七、板書設(shè)計(jì)

①奧運(yùn)小志愿者概述

-奧運(yùn)小志愿者的定義

-奧運(yùn)小志愿者的職責(zé)

②奧運(yùn)小志愿者的角色

-溝通協(xié)調(diào)者

-信息傳遞者

-服務(wù)提供者

③做一名優(yōu)秀奧運(yùn)小志愿者的要點(diǎn)

-熱愛奧運(yùn)，了