教科版小學科學四年級上冊第一單元測試卷

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）教科版小學科學四年級上冊第一單元測試卷一、單選題（22分）1.關于聲音的發(fā)生，下列說法中不正確的是（

）A.

物體振動才能發(fā)出聲音B.

聲源一定在振動

C.

不振動的物體不發(fā)聲D.

振動快的物體能發(fā)聲，振動慢的物體不能發(fā)聲。2.對著瓶口吹氣會發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“嗚嗚”聲是由______振動產(chǎn)生的。A.

空氣

B.

瓶口

C.

瓶子

D.

無法確定3.噪聲對于我們的健康(

)。A.

不影響

B.

有危害

C.

有益處4.聲音不能在（

）中傳播。A.

固體

B.

液體

C.

空氣

D.

真空5.下面圖片中與聲波傳播狀態(tài)相似的是（

）A.

像太陽B.

像水波漣漪C.

像波浪6.我們耳朵里的(

)將聲波轉化為振動，然后通過其他器官將聲音信號傳入中耳、內耳。A.

鼓膜

B.

聽小骨

C.

耳蝸7.吹奏笛子時，我們聽到的聲音主要是由(

)振動產(chǎn)生的。A.

笛子本身

B.

笛子中的空氣

C.

吹奏者的嘴唇8.下列說法正確的是（

）。A.

用手拍打墻面，可以聽到聲音，但沒看到墻在振動，說明發(fā)聲時不一定要振動

B.

老師講課的聲音是通過空氣傳播到我們耳朵的

C.

聲音能在氣體、固體中傳播，不能在液體中傳播9.能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（

）。A.

在岸上的人聽見河水流動的聲音

B.

枕著箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲

C.

我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音

D.

潛水員能聽到岸上的講話聲10.為了保護聽力，正確的做法是（

）。A.

經(jīng)常戴耳塞聽音樂

B.

在教室里大聲喧嘩

C.

遇到過高或過強的聲音時，用手捂住耳朵11.如下圖所示，用同一根橡皮筋拉成長度不一的三種情況，分別用同樣的力撥動，發(fā)出的聲音最低的是（

）。

A.

B.

C.

二、判斷題（22分）12.要想讓敲響的鑼聲停止，可以用手捂住鑼面。(

)13.聲音只有音量高低之分，沒有強弱的差別。(

)14.小區(qū)內開車，前邊行人走路慢，為了安全可以連續(xù)鳴笛提醒。(

)15.現(xiàn)在有很多高科技產(chǎn)品不用振動也能發(fā)出聲音。（

）16.長短不同的琴弦，能發(fā)出高低不同的聲音。(

)17.聲音可以在真空中傳播。(

)18.皮筋琴聲音的強弱變化跟撥動皮筋的幅度有關。(

)19.聲音能通過鐵軌傳播到較遠的地方，因此聲音在月球上同樣可以傳播。(

)20.外耳主要是通過振動傳播聲音的。(

)21.被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是因為音叉在振動。(

)22.水里發(fā)出的聲音我們是不可能聽到的。(

)三、填空題（8分）23.聲音由物體________產(chǎn)生的，可以在________、________、________中向各個方向傳播。24.物體振動的幅度越大，聲音越________；物體振動的幅度越小，聲音越________。25.聲音是以________的形成傳播的。26.人們說話時的聲音是由________振動產(chǎn)生的。四、解答題（8分）27.看圖填空五、實驗探究題（40分）28.實驗材料：鬧鐘、塑料袋、水槽、水、玻璃鐘罩、抽氣機實驗步驟:（1）把鬧鐘放在空氣中，________(能或不能)聽到聲音;把鬧鐘放在真空的玻璃鐘罩內________(能或不能)聽到聲音。（2）把鬧鐘用塑料袋扎好，放在水槽中;將耳朵貼在水槽上，________(能或不能)聽到聲音;（3）用手指輕輕撓桌面或桌腿，將耳朵貼在桌面上繼續(xù)撓，________(能或不能)聽到聲音;實驗結論:聲音能在________、________、________中傳播，傳播方向是向著________的。29.

（1）下圖是探究聲音現(xiàn)象時常用的裝置。請思考并回答下列問題。①把泡沫球緊貼音叉，輕輕敲擊音叉后，泡沫球會(

)。A．反復跳動B．位置不變C．跳動一次后就停止②泡沫球在實驗中所起的作用是(

)。A．使振動現(xiàn)象更明顯B．證明空氣可以傳播聲音C．可以檢測聲音高低③如果用大小不同的力敲擊音又，可以觀察到的現(xiàn)象是（

）。A．泡沫球被彈開的幅度不同B．泡沫球被彈開的幅度相同C．聽到高低不同的聲音（2）某電視臺有一個創(chuàng)意樂器節(jié)目，用到的樂器有二胡、鼓等。在上場之前，樂團使用音叉每秒振動440次發(fā)出的音高作為調音標準。①先輕輕敲一下，再用力敲一下，兩次聽到鼓發(fā)出的聲音(

)。A．音高不同B．音量不同C．音色不同②樂團使用音叉作為調音標準。根據(jù)你對音叉發(fā)聲的了解，下列描述正確的是(

)。A．用大小不同的力敲擊同一個音叉，所發(fā)出的聲音高低不同B．用大小不同的力敲擊同一個音叉，用力大時音叉發(fā)出的聲音高C．用大小不同的力敲擊同一個音叉，發(fā)出的聲音強弱不同，高低相同③正在拉二胡的演員不斷改變手指在琴弦上的位置，這樣做的目的是(

)。A．使二胡發(fā)出音高不同的聲音B．獲得更好的音色C．阻止琴弦振動發(fā)聲（3）在杭州舉行的G20峰會文藝晚會上，古琴曲《高山流水》從西子湖畔傳向世界，展示了中國獨特的氣韻。①用相同大小的力從細弦到粗弦依次彈撥，聲音的變化是(

)。A．從低到高B．從高到低C．從弱到強②琴弦發(fā)出較強的“2”，和同一根琴弦發(fā)出較弱的“2”相比較，琴弦振動(

)。A．速度較快B．幅度較大C．幅度較?、矍咏Y尾處，演奏家停止撥琴弦，琴聲還能持續(xù)一會兒，主要原因是(

)。A．琴弦還在振動B．人們還沉浸在音樂中C．空氣能傳播聲音（4）小亮用吸管和橡皮泥自制了一件樂器——排蕭，如圖。①吹奏排簫時，主要是靠________振動而發(fā)出聲音的。②小亮用它吹奏了歌曲《小星星》中的一段旋律，其中音高最高的是________(填簡譜)。1155|665-|4433|221-|一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星③請在對應的試管上標出正確的簡譜________

(用數(shù)字1~6)。④吹奏這個吸管排簫，聽到的聲音有高有低。你能解釋這一現(xiàn)象嗎_____________________________？30.小明和小麗用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。（1）他們用“土電話’’能實現(xiàn)10米間的通話，這說明了什么？

相距同樣遠，講話者以相同的音量講話，若改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，這說明了什么？（3）如果在使用“土電話”時，細棉線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，那么聽的一方通過細棉線________聽到對方的講話。（填“能”或“不能”）（4）如果在使用“土電話”時，其中一名同學捏住細棉線的某一部分，那么另一名同學就聽不到聲音了，這是什么原因？

參考答案一、單選題1.D2.A3.B4.D5.B6.A7.B8.B9.D10.C二、判斷題12.正確13.錯誤14.錯誤15.錯誤16.正確17.錯誤18.正確19.錯誤20.錯誤21.正確22.錯誤三、填空題23.振動；固體；液體；氣體24.強；弱25.波26.聲帶四、解答題27.解答：人的耳朵從外到內依次分為：外耳、中耳、內耳。外耳包括耳廓、耳道。中耳包括骨膜和聽小骨。內耳包括耳蝸和聽覺神經(jīng)。他們相互協(xié)作。五、實驗探究題28.（1）能；不