《專項(xiàng)學(xué)習(xí)：像科學(xué)家那樣》說(shuō)課稿二年下冊(cè)科學(xué)蘇教版

《專項(xiàng)學(xué)習(xí)：像科學(xué)家那樣》說(shuō)課稿二年下冊(cè)科學(xué)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《專項(xiàng)學(xué)習(xí)：像科學(xué)家那樣》說(shuō)課稿二年下冊(cè)科學(xué)蘇教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《專項(xiàng)學(xué)習(xí)：像科學(xué)家那樣》為主題，結(jié)合二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)蘇教版教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，學(xué)習(xí)科學(xué)家的思維方式和研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的科學(xué)思維；提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、解決問(wèn)題的能力；增強(qiáng)學(xué)生合作交流、分享學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神；激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，他們對(duì)周圍的世界充滿好奇，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)特別感興趣。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。在知識(shí)層面上，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象和概念，但對(duì)科學(xué)方法的理解還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有限，需要通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力有待提高。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，課程設(shè)計(jì)需要注重趣味性和互動(dòng)性，以吸引學(xué)生的注意力；其次，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，逐步提高難度；最后，教師需引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和交流能力，為今后的科學(xué)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材包括放大鏡、水、瓶子、蠟燭等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過(guò)展示科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)家是如何探索未知世界的。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作火山爆發(fā)模型，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主題《專項(xiàng)學(xué)習(xí)：像科學(xué)家那樣》，介紹科學(xué)家的工作方法和思維過(guò)程。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示科學(xué)家解決實(shí)際問(wèn)題的案例，如牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，幫助學(xué)生理解科學(xué)家的研究方法。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討科學(xué)家如何進(jìn)行觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)論等步驟。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約30分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作植物生長(zhǎng)觀察記錄表，觀察不同條件下植物的生長(zhǎng)情況。

教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)安全，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.數(shù)據(jù)分析（約15分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小組合作分析數(shù)據(jù)，總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生使用圖表展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

5.分享交流（約20分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：各小組分享實(shí)驗(yàn)成果，交流實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和思考。

教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

6.總結(jié)提升（約10分鐘）：

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)家的思維方法和研究過(guò)程。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在實(shí)驗(yàn)中的收獲和不足，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)家像科學(xué)家那樣學(xué)習(xí)的重要性。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生閱讀與科學(xué)家相關(guān)的故事，思考如何將科學(xué)家的思維方法應(yīng)用到日常生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)家的故事：介紹不同領(lǐng)域的科學(xué)家及其貢獻(xiàn)，如牛頓、愛(ài)因斯坦、居里夫人等，讓學(xué)生了解科學(xué)家如何通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和思考發(fā)現(xiàn)科學(xué)真理。

-科學(xué)探索的紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于科學(xué)探索的紀(jì)錄片，如《宇宙的奇跡》、《生命的奧秘》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-實(shí)驗(yàn)操作指南：提供一些簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)操作指南，如制作彩虹、觀察螞蟻搬家等，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行科學(xué)探索。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于科學(xué)家傳記的書(shū)籍，如《居里夫人的故事》、《愛(ài)因斯坦傳》等，了解科學(xué)家的生平和成就。

-觀察與記錄：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常生活中的科學(xué)觀察，如記錄天氣變化、植物生長(zhǎng)等，培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄習(xí)慣。

-家庭實(shí)驗(yàn)：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易凈水器、觀察化學(xué)反應(yīng)等，增強(qiáng)親子互動(dòng)，同時(shí)加深對(duì)科學(xué)原理的理解。

-科學(xué)雜志訂閱：鼓勵(lì)學(xué)生訂閱科普雜志，如《科學(xué)畫(huà)報(bào)》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，定期閱讀，拓寬科學(xué)視野。

-科學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)：如果學(xué)校有科學(xué)俱樂(lè)部，鼓勵(lì)學(xué)生參與，與其他對(duì)科學(xué)感興趣的同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和討論。

-科學(xué)展覽參觀：利用節(jié)假日帶學(xué)生參觀科技館、博物館等，親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-科學(xué)主題閱讀：圍繞科學(xué)主題，推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，如《科學(xué)家的故事》、《科學(xué)探索之旅》等，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。

-科學(xué)競(jìng)賽參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽，如科學(xué)小發(fā)明、科學(xué)論文比賽等，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)家的思維方法

-觀察與實(shí)驗(yàn)的基本步驟

-數(shù)據(jù)收集