2025年人教A版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

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錯(cuò)誤：

理由：15、1206年，鐵木真建立蒙古政權(quán)，他被推舉為蒙古族最高首領(lǐng)，尊稱為成吉思汗。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）16、迄今為止的考古證明，我國(guó)最早使用天然火的原始人類是半坡人。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、(1)____（皇帝）設(shè)進(jìn)士科，科舉制度正式誕生。(2)書圣：____，詩(shī)圣：____，畫圣：____。(3)宋朝時(shí)期，太湖流域的____、____，成為重要糧倉(cāng)。(4)宋朝海外貿(mào)易超過(guò)前代，____、____是聞名世界的大商港。政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立____，加以管理。(5)世界上最早的紙幣是北宋時(shí)四川的____。18、【題文】1271年忽必烈建立元朝，結(jié)束蒙古族的分裂狀態(tài)，并設(shè)駐藏大臣，促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。19、老子的學(xué)說(shuō)記錄在《____》一書里。20、唐朝時(shí)科舉制進(jìn)一步完善，唐玄宗首創(chuàng)殿試和武舉．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)21、北魏酈道元的《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存第一部?jī)?nèi)容完整的農(nóng)書。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀守李冰主持修建的一座綜合性水利樞紐工程。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共4題，共12分)23、識(shí)圖題（6分）閱讀下列圖片：

圖1圖2請(qǐng)回答：（1）創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，中華民族自古以來(lái)就有不少的發(fā)明創(chuàng)造。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出圖1、圖2分別是唐朝發(fā)明的什么新式農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具？（2分）他們的使用在當(dāng)時(shí)起了什么作用？（2分）

（3）試分析唐朝經(jīng)濟(jì)之所以繁榮的主要原因。（2分）

24、觀察下列圖片，回答問(wèn)題：（1）圖片一中的人物是哪位皇帝？請(qǐng)你結(jié)合史實(shí)談?wù)劊谖粫r(shí)的統(tǒng)治措施有哪些？（2）圖片二反映的是什么場(chǎng)景？我國(guó)古代最高的學(xué)府是什么？其地點(diǎn)在哪？其主要教材是什么？（3）圖片二的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？25、中國(guó)歷史悠久，文化遺產(chǎn)眾多。請(qǐng)欣賞下列文化遺產(chǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖A、圖C文物名稱。（2）文化遺產(chǎn)可分“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”和“非物質(zhì)遺產(chǎn)文化”2大類，以上文化遺產(chǎn)屬“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的是___________，屬“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的是___________。（3）據(jù)圖A文物和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)青銅器工藝的成就。（4）圖C中的文物是已知最早的漢字。通過(guò)研究，解讀這種文字，我們可以得到哪些信息？26、觀察下列兩幅圖片；回答問(wèn)題。

圖一圖二（1）圖一是我國(guó)北宋時(shí)期一幅著名風(fēng)俗畫，寫出這幅畫的名稱和作者。（2）圖二是世界上最早的紙幣，寫出它的名稱和產(chǎn)生的地區(qū)。（3）兩幅圖片共同反映了宋朝時(shí)期的什么現(xiàn)象？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】本題考查的是古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。宋史中記載的“國(guó)家根本，仰給東南”的最準(zhǔn)確的意思是政府的財(cái)政收入主要來(lái)自南方，特別是東南地區(qū)，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【分析】我國(guó)長(zhǎng)達(dá)兩千多年的王朝統(tǒng)治的基本體制是秦始皇開(kāi)創(chuàng)的中央集權(quán)制；故選C。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于中央集權(quán)制度，學(xué)生還要知道，秦王嬴政采用“皇帝”稱號(hào)，確立了皇帝至高無(wú)上的地位；在中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫的“三公制”，他們互不統(tǒng)屬，都對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。在地方推行郡縣制，郡守、縣令由朝廷直接任命。3、B【分析】王羲之的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)．

故選B．

本題考查的王羲之；東晉的王羲之，集書法之大成，被后人稱為“書圣”．

王羲之的代表作，別稱要知道．【解析】B4、D【分析】本題主要考查了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。結(jié)合題干信息，分析選項(xiàng)，BCD都是江南地區(qū)得到發(fā)展的原因，但是主要的原因是北方人民南遷，帶去先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】本題考查學(xué)唐太宗的相關(guān)史實(shí)。題干中“惜秦皇漢武；略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”大意為：只可惜秦始皇；漢武帝、唐太宗、宋太祖稍遜文學(xué)才華。據(jù)此分析可知“唐宗”指的是唐太宗。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，提倡節(jié)儉，注意減輕勞動(dòng)人民的負(fù)擔(dān)，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力加強(qiáng)，出現(xiàn)了貞觀之治的局面。故選A。

【解析】A6、A【分析】本題考查的是文藝復(fù)興和它的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)題干所給“斬蛇起義，推翻秦朝”和“消滅項(xiàng)羽，建立漢朝”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前206年十月，劉邦軍進(jìn)駐灞上，秦王子?jì)胂騽钔督?。秦朝滅亡滅亡。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)前期，屢屢敗北。但他知人善任，注意納諫，能充分發(fā)揮部下的才能，又注意聯(lián)合各地反對(duì)項(xiàng)羽的力量，終于反敗為勝。擊敗項(xiàng)羽后，統(tǒng)一天下。公元前202年2月28日，劉邦稱帝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢，故選A。【解析】A7、D【分析】由于元朝疆域空前遼闊；為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝元世祖忽必烈開(kāi)創(chuàng)行省制度，在中央設(shè)置中書省，作為全國(guó)最高行政機(jī)關(guān)，并直接管轄大都及周圍地區(qū)。在地方設(shè)行中書省，由中央委派官員掌管省內(nèi)軍政大權(quán)。行省以下設(shè)有路，府，州，縣。元朝的行省制度，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)影響。我國(guó)省級(jí)行政單位就是從元朝開(kāi)始的。D符合題意。

故選：D。

本題以元朝首創(chuàng)的制度為依托；考查元朝的建立以及鞏固統(tǒng)一的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立以及鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥緿8、B【分析】本題主要考查了大思想家、大教育家孔子的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，提出“仁”的學(xué)說(shuō)，“仁”包含一切美德。孔子又是大教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，不問(wèn)出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學(xué)生有三千人。所以ACD不正確，故選B。【解析】B二、多選題(共5題，共10分)9、ABCD【分析】略【解析】ABCD10、ABCD【分析】春秋時(shí)期；由于周室衰微，幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯的支配權(quán)，乘機(jī)爭(zhēng)霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”．

故選ABCD．

本題考查春秋五霸．

本題以春秋爭(zhēng)霸為背景，考查的是學(xué)生對(duì)春秋五霸的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】ABCD11、ABC【分析】據(jù)所學(xué)知；南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要有，南方自然條件優(yōu)越，方戰(zhàn)亂相對(duì)較少社會(huì)安定，北方人民南遷帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)．D項(xiàng)南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明與史實(shí)不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移為切入點(diǎn)；考查南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．

注意識(shí)記我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過(guò)程及南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．【解析】【答案】ABC12、ABCD【分析】唐朝出現(xiàn)的貞觀之治和開(kāi)元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現(xiàn)的共同原因有：國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定；統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治；國(guó)內(nèi)各地區(qū)；各民族的經(jīng)濟(jì)文化交流以及勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是貞觀之治；開(kāi)元盛世和康乾盛世；注意理解各個(gè)時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．

注意理解和把握各個(gè)歷史時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．【解析】【答案】ABCD13、BC【分析】略【解析】BC三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查隋朝滅亡的主要原因。隋朝滅亡的主要原因是陳煬帝的暴政；隋煬帝統(tǒng)治后期，暴虐無(wú)道，終于導(dǎo)致隋末農(nóng)民大起義，在起義軍的打擊下，隋王朝陷于瓦解。而隋煬帝耗費(fèi)大量人力；物力修建大運(yùn)河只是其暴政的一個(gè)表現(xiàn)。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開(kāi)放的社會(huì)?繁盛一時(shí)的隋朝【解析】【答案】錯(cuò)誤：隋煬帝耗費(fèi)大量人力；物力修建了大運(yùn)河。

理由：隋朝滅亡的主要原因是隋煬帝的暴政15、略

【分析】鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)；結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面．1206年，蒙古貴族在斡難河源召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”．

故答案為：

√．

本題考查成吉思汗的功績(jī)．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記鐵木真與忽必烈的相關(guān)史實(shí)．【解析】√16、略

【分析】北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里；他們使用打制的石器，過(guò)群居生活，共同勞動(dòng)（采集；狩獵）共同分享勞動(dòng)成果；會(huì)使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力．我國(guó)最早使用天然火的原始人類是半坡人的表述是錯(cuò)誤的．

故答案為：

×．

本題考查了遠(yuǎn)古北京人．北京人用火燒烤食物；吃到熟食，縮短了消化過(guò)程，促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記北京人的生產(chǎn)生活狀況．【解析】×17、略

【分析】

（1）本題考查的是我國(guó)科舉制度的正式誕生。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選撥人才，標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。故填：隋煬帝。（2）本題考查的是書圣王羲之、杜甫和吳道子的知識(shí)。東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人稱為“書圣”。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩(shī)深刻反映了那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國(guó)家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩(shī)史”。杜甫的詩(shī)感情真摯，筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄渾，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，被后人尊為“詩(shī)圣”。吳道子被后世稱為“畫圣”，他的畫注重線條變化，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開(kāi)后世寫意畫先河，代表作品有《送子天王圖》等。故填：王羲之、杜甫、吳道子。（3）本題考查宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。魏晉南北朝以來(lái)，全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移的趨勢(shì)。兩宋時(shí)期，中原軍民英勇抗擊契丹、女真等少數(shù)民族南侵，使南方地區(qū)長(zhǎng)期處于相對(duì)和平的環(huán)境，南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)，全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。宋代太湖流域的蘇州和湖州成為重要糧倉(cāng)，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)。故填：蘇州、湖州。（4）本題考查宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。宋代的海外貿(mào)易超過(guò)了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家，廣州、泉州是聞名世界的大商港，政府在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。故填：廣州、泉州；市舶司。（5）本題考查的是交子的知識(shí)。北宋時(shí)期，我國(guó)的商品經(jīng)濟(jì)有了極大發(fā)展，出現(xiàn)了繁榮的局面，在四川地區(qū)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子，交子的出現(xiàn)一個(gè)方面體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，另一方面又進(jìn)一步推動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。故填：交子。

【解析】（1）隋煬帝。

（2）王羲之；杜甫、吳道子。

（3）蘇州；湖州。

（4）廣州；泉州；市舶司。

（5）交子。18、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)蒙古族的歷史的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；成吉思汗統(tǒng)一蒙古族，結(jié)束蒙古族的分裂狀態(tài)；1271年忽必烈建立元朝；清朝時(shí)期設(shè)駐藏大臣促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·蒙古的興起和元朝的建立·忽必烈建立元朝·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固·達(dá)賴、班禪和駐藏大臣【解析】【答案】

錯(cuò)誤：結(jié)束蒙古族的分裂狀態(tài)。

理由：統(tǒng)一蒙古族的是成吉思汗(鐵木真)；不是忽必烈。

錯(cuò)誤：設(shè)駐藏大臣。

理由：設(shè)駐藏大臣發(fā)生在清朝時(shí)期，不是在元朝。19、道德經(jīng)【分析】【分析】老子生活在春秋時(shí)期；是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里。故答案為：道德經(jīng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查老子歷史貢獻(xiàn)的相關(guān)知識(shí)。20、略

【分析】唐太宗時(shí)期；大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模．武則天大力發(fā)展通過(guò)考試選拔官吏的科舉制度，創(chuàng)立殿試制度；開(kāi)武舉，親自面試學(xué)生．唐玄宗時(shí)期，詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容．

故答案為：

×．

本題考查武則天完善科舉制的知識(shí)．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，準(zhǔn)確掌握武則天完善科舉制的措施．【解析】×四、判斷題(共2題，共14分)21、×【分析】《齊民要術(shù)》是北朝時(shí)期賈思勰的著作；是我國(guó)現(xiàn)存的第一步完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。酈道元的主要著作是《水經(jīng)注》，是一部地理學(xué)專注。題干“北魏酈道元”應(yīng)改為“北朝賈思勰”。

故答案為：×

本題主要考查了《齊民要術(shù)》的作者賈思勰的有關(guān)內(nèi)容。

注意賈思勰生活和酈道元的生活的時(shí)間和著作的識(shí)記。【解析】×22、√【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防；分洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。建成后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國(guó)”。2200多年來(lái)，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無(wú)僅有，充分反映出我國(guó)人民的智慧。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查都江堰水利工程的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握都江堰水利工程的相關(guān)史實(shí)。【解析】√五、識(shí)圖題(共4題，共12分)23、略

【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)圖像知識(shí)的識(shí)記，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知圖1、圖2分別是唐朝發(fā)明的曲轅犁；筒車。曲轅犁，特點(diǎn)是輕便，結(jié)構(gòu)完善，犁架小，便于回轉(zhuǎn)，操作靈活，既便于深耕，也節(jié)省了畜力：一頭牛即可挽拉，改變了以往二牛抬杠的牽引方法。自此我國(guó)耕犁基本定型。筒車是唐代出現(xiàn)的隨水流而自行轉(zhuǎn)動(dòng)的筒車，通過(guò)竹筒把水由低處汲到高處，一晝夜可灌田百畝以上，功效高。它們的作用：提高了耕作和灌溉效率，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，提高了糧食產(chǎn)量。（2）本題主要考查唐朝手工業(yè)的發(fā)展。唐代是中國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，經(jīng)濟(jì)上繁榮興盛，文化藝術(shù)上群芳爭(zhēng)艷，唐三彩就是這一時(shí)期產(chǎn)生的一種彩陶工藝品，它以造型生動(dòng)逼真、色澤艷麗和富有生活氣息而著稱。反映了唐朝經(jīng)濟(jì)手工業(yè)的繁榮。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知這一方面的發(fā)展的特點(diǎn)是：在產(chǎn)品種類（唐代有邢窯白瓷、越窯青瓷和唐三彩等多種瓷器式樣）、生產(chǎn)規(guī)模（唐代的生產(chǎn)規(guī)模更大）、工藝技術(shù)方面（更加細(xì)膩、精湛）都超越了前代。（3））本題主要考查唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的主要原因。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知其原因如下：政治上注意以史為鑒，選賢任能，從諫如流；經(jīng)濟(jì)上實(shí)行“與民休息”的政策，推行輕徭薄賦，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。與民休息“的政策，推行輕徭薄賦，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展?！薄窘馕觥浚?）圖一：曲轅犁圖二：筒車作用：促進(jìn)了土地的開(kāi)發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量；大大提高了勞動(dòng)人民的勞動(dòng)積極性，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（2）手工業(yè)。在產(chǎn)品種類、生產(chǎn)規(guī)模、工藝技術(shù)方面都超越了前代。（3）任用賢能，完善體制，整頓吏治，推行改革等。24、略

【分析】（1）本題考查的是漢武帝大一統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。圖中的人物是漢武帝。漢武帝時(shí)期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，他接受了主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)，從此，諸侯國(guó)越分越小。西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍，常常指責(zé)皇帝的政策，指責(zé)中央，對(duì)中央集權(quán)不利。漢武帝為了改變這種局面，接受了董仲舒的建議，“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想。在經(jīng)濟(jì)方面，他還講地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。在外交方面，派張騫出使西域，開(kāi)通絲綢之路。（2）本題考查的是漢朝把儒家思想作為封建正統(tǒng)思想的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知這是漢代講學(xué)圖。西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍，常常指責(zé)皇帝的政策，指責(zé)中央，對(duì)中央集權(quán)不利。漢武帝為了改變這種局面，接受了董仲舒的建議，“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想。漢武帝還大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)。太學(xué)是我國(guó)古代的最高學(xué)府，以儒家五經(jīng)為主要教材，不學(xué)習(xí)其他各家學(xué)說(shuō)。（3）本題考查的是漢朝把儒家思想作為封建正統(tǒng)思想的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知這是漢代講學(xué)圖。西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍，常常指責(zé)皇帝的政策，指責(zé)中央，對(duì)中央集權(quán)不利。漢武帝為了改變這種局面，接受了董仲舒的建議，“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想?！窘馕觥浚?）漢武帝。措施有：①在政治上實(shí)行“推恩令”，加強(qiáng)中央集權(quán)；②在經(jīng)濟(jì)上將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，實(shí)行抑商政策；③在思想上實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，以儒家思想作為封建正統(tǒng)思想；④在外交上派張騫出使西域，開(kāi)通絲綢之路。（2）漢代講經(jīng)。太學(xué)。長(zhǎng)安。儒家的五經(jīng)（或《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》）。（3）把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想。25、略

【分析】（1）本題考查：司母戊鼎、甲骨文。認(rèn)真讀圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖A是司母戊鼎，圖B是甲骨文。（2）本題考查：學(xué)生的歸納能力。物質(zhì)文化遺產(chǎn)又稱“有形文化遺產(chǎn)”即傳統(tǒng)意義上的“文化遺產(chǎn)”，包括歷史文物、歷史建筑、人類文化遺址。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指被各群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)