2025年華師大新版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列對于如圖的敘述中，哪項是錯誤的()A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.②能消化蛋白質(zhì)C.③分泌的消化液含有多種消化酶D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官2、在歐美流行一種生態(tài)球，其中有綠藻、2～3條小魚、泥沙等，在這個處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)中，要使小魚長時間存活必須要提供（）A.氧氣B.二氧化碳C.太陽能D.足夠的有機(jī)物3、下列是學(xué)習(xí)行為的是()A.狗吃食物分泌唾液B.狗見到主人就搖尾巴C.初生的兔子碰到母兔，就有尋找乳頭和吸吮的動作D.公雞清晨在一定時間鳴叫4、下圖中鳥兒的“我的家在哪里”啟示人們，保護(hù)動物多樣性的根本措施是A.禁止開發(fā)利用任何生物資源B.保護(hù)動物的棲息地C.控制有害動物的數(shù)量D.宣傳保護(hù)動物的重要性5、【題文】白化病是由隱性致病基因控制的遺傳病。一對膚色正常的夫婦生下了一個白化病的孩子，那么這對夫婦的基因組成分別是A.HH和HhB.HH和hhC.Hh和HhD.hh和hh評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、某海域有以浮游植物為食的丁香魚和以丁香魚為食的海鳥。前幾年某團(tuán)體在此海域每年都放生許多虱目魚魚苗，最多一年放生3200萬尾。如今虱目魚大量繁殖，由原先食用浮游植物，變成食用丁香魚，造成丁香魚被吃光，海鳥也銷聲匿跡。⑴請分析材料，寫出一條與吃肉的虱目魚有關(guān)的食物鏈____。⑵在此海域中，虱目魚與丁香魚由____關(guān)系轉(zhuǎn)為捕食關(guān)系。⑶此生態(tài)中，丁香魚被吃光，海鳥銷聲匿跡，影響了該海域的生物____多樣性。⑷海洋中的植物為地球制造了70%的____，共同維持了生物圈的碳-氧平衡。你在日常生活中該如何保護(hù)海洋環(huán)境：____。7、我們在購藥時經(jīng)?？吹剿幒猩蠈懹蠴TC字樣，這表示是____．8、無脊椎動物中惟一會飛的動物是____．9、人體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→____→____→____→人體”．10、下圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的雙眼皮性狀由____基因控制，單眼皮性狀由____基因控制．

（2）控制雙眼皮性狀的一對基因位于____上，在形成生殖細(xì)胞時，這一對基因要隨____的分開而分開；分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞中．

（3）人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀，我們將它們稱為____．

（4）父母體細(xì)胞中的基因為Aa，則他們各產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞，即____和____，比例為____．

（5）從中我們可以看出，父母的性狀是通過____傳給后代的．11、青霉、曲霉和蘑菇都是由許多細(xì)胞連接起來的____構(gòu)成的，每個細(xì)胞都有____、____、____和成形的____；細(xì)胞內(nèi)沒有____，都要利用現(xiàn)成的____，從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量；它們都靠____來繁殖后代。12、免疫的功能：第一個方面及時清除體內(nèi)____細(xì)胞；第二個方面抵抗____的侵入，防止疾病的產(chǎn)生，維持人體的健康；第三個方面隨時監(jiān)視識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的____細(xì)胞．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段（）14、動物的行為是指動物的動作，因此靜止不動的動物不具備動物行為。（）15、判斷題：病毒都是由被殺死的細(xì)菌或病毒制成的。16、所有的微生物都屬于分解者_(dá)_____（判斷對錯）17、呆小癥是由于嬰幼兒時期生長激素分泌不足引起的．______．（判斷對錯）18、真菌與哺乳動物的營養(yǎng)方式都屬于異養(yǎng)。______。19、青蛙的抱對現(xiàn)象是為了提高生殖細(xì)胞的排出率．______．（判斷對錯）20、利用扦插和嫁接技術(shù)能增加后代優(yōu)良性狀，獲得新品種。______（判斷對錯）21、人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個平面上轉(zhuǎn)動。評卷人得分四、解答題(共3題，共27分)22、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈，則可以表示為__________________，據(jù)此可以判斷甲屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________。（2）在某種特殊時期，若甲的數(shù)量急劇減少，則短時間內(nèi)乙的數(shù)量會隨之____________。（3）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有____________。（4）甲、乙、丙進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自____________。23、為探究植物的生理作用,小林設(shè)計并實施了以下四個實驗。請據(jù)圖分析。

(1)實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子。小林觀察到A瓶蠟燭熄滅,由此實驗得到啟示，儲存糧食時可采取的措施是。(2)實驗二中,小林應(yīng)先將C、D兩裝置放在黑暗環(huán)境中一晝夜，目的是____。再將兩個裝置放在光下4小時,分別摘取一葉片,進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到D裝置中的葉片變藍(lán),由此實驗出的實驗結(jié)論是。（3）實驗三中,數(shù)小時后發(fā)現(xiàn)E裝置中的透明塑料袋的內(nèi)表面上有很多小水珠，該實驗證明了____。植物吸收的水分，絕大多數(shù)通過____(生理過程)散失到空氣中，水分散失到空氣中對植物本身的意義是____。（4）實驗四將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，但是實驗效果不明顯，你認(rèn)為實驗裝置的改進(jìn)措施是____。（5）如圖是E裝置的塑料袋從0點開始持續(xù)密封24小時，測得的塑料袋內(nèi)氧氣濃度的變化情況。其中表示植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣大于呼吸作用消耗氧氣的是曲線段。24、如圖是我國幾種動物類群的統(tǒng)計資料；根據(jù)表格回答下列問題：

（1）上述動物類群中；哪些是變溫動物？______．

（2）魚類適于水中生活的重要器官是______；______．

（3）這5種動物同屬于一個動物類群；它們都有一個最重要的共同分類特點，就是身體的中部都有______．

（4）依據(jù)上述柱形圖中的信息；請你用表格的形式表示圖中的有關(guān)信息．

評卷人得分五、簡答題(共4題，共24分)25、有個小朋友最近遇到一個難題，別人說他不是它的父母生的，原來這個小朋友是單眼皮，而他的父母都是雙眼皮。現(xiàn)在你學(xué)過了遺傳的知識了，請按下面的思路給解釋一下。（假設(shè)單眼皮是由a控制的）（1）人的單雙眼皮在遺傳學(xué)上叫做____，控制眼皮的基因是____存在的。（2）這個小朋友是單眼皮，他的基因組成是____。（3）小朋友的父親的眼皮基因組成是____，母親的眼皮基因組成是____。（4）這個小朋友的父母所生的子女中，眼皮的基因組成應(yīng)該有三種，分別是____、____、____。（5）如果這個小朋友的父母再生一個孩子，是男孩的概率是____。再生一個孩子是單眼皮的概率是____。26、閱讀下面資料；回答問題。

資料一：巴氏消毒法是利用大多數(shù)細(xì)菌不耐熱的特點；用適當(dāng)?shù)臏囟群捅貢r間處理，將其殺滅。但經(jīng)巴氏消毒后的牛奶要在4℃左右的溫度下保存，且只能保存3∽10天左右。

資料二：1898年；貝杰林克進(jìn)行了類似伊萬諾夫斯基關(guān)于煙草花葉病的研究工作后。他提出了一個天才的設(shè)想：“為了能夠進(jìn)行繁殖，這種接觸傳染物（即病毒）一定是結(jié)合到活細(xì)胞的原生質(zhì)中去了”。

資料三：我國早在10世紀(jì)就有接種人痘預(yù)防天花的記載；公元1796年英國醫(yī)生琴納在人痘預(yù)防天花的基礎(chǔ)上，牛痘預(yù)防天花試驗成功。因此病毒的人工免疲法是中國人發(fā)明，由英國人完善的。

（1）經(jīng)巴氏消毒后的牛奶仍含有少量的______；它們能通過______進(jìn)行生殖，如果環(huán)境適宜，能短時間內(nèi)使牛奶變質(zhì)。

（2）貝杰林克的設(shè)想與以下事實高度一致：病毒只能寄生在______里；靠自己的遺傳物質(zhì)中的______，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒。

（3）能夠預(yù)防天花的人痘和牛痘統(tǒng)稱為______，它是經(jīng)過人工處理的減毒或無毒的病毒。27、圖中的A；B、C三圖表示基因、DNA、染色體的關(guān)系；D圖表示李琳同學(xué)的體細(xì)胞內(nèi)一對染色體上的一對基因D、d，請回答下列問題：

（1）A；B、C三圖中；能正確表示基因、DNA、染色體關(guān)系的是______圖．

（2）李琳的一個體細(xì)胞中有染色體______對；DNA分子______個，每個DNA分子上有______基因．______決定生物的性狀．

（3）有酒窩和無酒窩在遺傳學(xué)上稱作一對______，基因D、d分別控制性狀有酒窩、無酒窩，李琳的基因組成是______，其性狀表現(xiàn)為______；李琳成年后與無酒窩男子結(jié)婚，請問，他們能生育出無酒窩的孩子嗎？______．李琳的孩子的某些性狀與其不同，在遺傳學(xué)上稱為______．28、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系示意圖。請根據(jù)圖形內(nèi)容回答以下問題：

（1）草利用太陽的光能；吸收二氧化碳和水進(jìn)行______作用制造有機(jī)物，滿足了草原生態(tài)系統(tǒng)中生物的食物來源。

（2）牛攝取的有機(jī)物；有的參與構(gòu)成動物的身體，有的在它體內(nèi)通過______釋放能量，供給生命活動的需要，同時產(chǎn)生二氧化碳；尿素等物質(zhì)。

（3）圖中______能夠把草；牛等動物植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽；這些物質(zhì)能被草等植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。

（4）在自然界中碳循環(huán)是以______的形式存在于大氣中。

（5）在物質(zhì)循環(huán)中使動物植物遺體分解成二氧化碳和無機(jī)鹽的細(xì)菌是比如______等。

（6）絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌通過在生態(tài)系統(tǒng)中扮演______的角色參與物質(zhì)循環(huán)；對整個草原生態(tài)系統(tǒng)起到了重要作用。

（7）通過你的學(xué)習(xí)，微生物在生物圈中的作用體現(xiàn)在哪些方面？______。評卷人得分六、其他(共3題，共15分)29、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。30、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。31、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】試題分析：①是肝臟，肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但對脂肪有乳化作用，能夠使脂肪變成微小顆粒，加大了脂肪與消化液的接觸面積，有利于脂肪的消化?？键c：本題考查的是各種消化腺的位置和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．

非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉；為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境．

生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物；能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

此生態(tài)球中的食物鏈?zhǔn)牵壕G藻→小魚．綠藻的光合作用為小魚提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣；小魚的呼吸作用為綠藻光合作用提供原料．所以要想讓小魚長久的活著，必須要有陽光．

故選：C

回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能．

綠色植物的光合作用為自身和動物提供生命活動所需的物質(zhì)和能量．【解析】C3、B【分析】【分析】本題考查動物的行為。掌握動物的行為類型是解題關(guān)鍵。【解答】狗吃食物分泌唾液；初生的兔子碰到母兔；就有尋找乳頭和吸吮的動作、公雞清晨在一定時間鳴叫，這些都是動物生來就有的由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，是長期自然選擇的結(jié)果。狗見了主人就搖尾巴被人訓(xùn)練而形成的行為，是狗在生活的過程中后天形成的學(xué)習(xí)行為。

故選B。

【解析】B4、B【分析】【分析】本題考查生物多樣性的保護(hù)，解答此題的關(guān)鍵是熟知保護(hù)生物多樣性的基本措施?！窘獯稹?/p>

圖中鳥兒的“我的家在哪里”告訴我們生物的棲息環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞，威脅了生物的生存，因此保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境。生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。故選B。

【解析】B5、C【分析】【解析】

試題分析：白化病屬于家族遺傳性疾??；為常染色體隱性遺傳，常發(fā)生于近親結(jié)婚的人群中，膚色正常的夫婦生出了患白化病的孩子，說明夫婦雙方除含有一個控制正常膚色的基因外，都含有一個控制白化病的隱性基因，這對基因的遺傳圖解如圖所示：

由遺傳圖解可知：父母親的基因組成都是Hh；白化病患者男孩的基因組成是hh，故選D。

考點：本題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)6、（1）浮游植物→丁香魚→虱目魚（2）競爭（3）物種（4）氧氣不向海洋及沙灘丟棄垃圾等【分析】【分析】此題考查了食物鏈、生物之間的關(guān)系、生物多樣性、綠色植物在生物圈中的作用等。明確有關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）分析材料可知，與吃肉的虱目魚有關(guān)的食物鏈?zhǔn)歉∮沃参铩∠泗~→虱目魚。（2）在此海域中，虱目魚與丁香魚開始都吃浮游植物，是競爭關(guān)系；后來虱目魚變成食用丁香魚，屬于捕食關(guān)系。因此，虱目魚與丁香魚由競爭關(guān)系轉(zhuǎn)為捕食關(guān)系。（3）生物多樣性包括物種的多樣性、遺傳的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。此生態(tài)中，丁香魚被吃光，海鳥銷聲匿跡，影響了該海域的生物物種的多樣性。（4）海洋中的植物為地球制造了70%的氧氣，是地球上氧氣的主要來源，共同維持了生物圈的碳-氧平衡。在日常生活中應(yīng)該保護(hù)海洋環(huán)境：不向海洋及沙灘丟棄垃圾?，做好宣傳工作等。【解析】（1）浮游植物→丁香魚→虱目魚（2）競爭（3）物種（4）氧氣不向海洋及沙灘丟棄垃圾等7、略

【分析】

藥品主要包括非處方藥和處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等．為了保證人民健康，我國非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說明書中標(biāo)注了警示語，明確規(guī)定藥物的使用時間、療程，并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”．處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱Rx．

故答案為：非處方藥。

【解析】【答案】此題主要考查的是藥品的分類知識；藥品主要包括非處方藥和處方藥，據(jù)此解答．

8、略

【分析】

昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱；屬于無脊椎動物，一般具有三對足；兩對翅，能爬行或飛行，運(yùn)動能力比較強(qiáng)，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，擴(kuò)大了昆蟲的活動范圍，對于昆蟲尋找食物、求得配偶、逃避敵害等都十分有利．

故答案為：昆蟲。

【解析】【答案】昆蟲一般具有三對足；兩對翅；據(jù)此答題．

9、略

【分析】

人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；由細(xì)胞分化形成組織，由不同的組織構(gòu)成器官，再由器官構(gòu)成系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)相互配合構(gòu)成一個完整的人體．即人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

故答案為：組織；器官；系統(tǒng)。

【解析】【答案】此題是關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次的填空題；據(jù)此答題．

10、略

【分析】

由于基因控制生物的性狀；由于基因有顯性基因和隱性基因，所以性狀有顯性性狀和隱性性狀．

（1）顯性基因用大寫字母表示；顯性性狀的基因組成為：AA或Aa；隱性基因用小寫字母表示．隱性性狀的基因組成為：aa．所以由圖解可以看出，人的雙眼皮是顯性性狀，是由顯性基因控制的；單眼皮是隱性性狀，是由隱性基因控制的．

（2）生物的性狀是由基因控制的；基因位于染色體上，染色體在生物體細(xì)胞內(nèi)是成對存在的，因此，基因也是成對存在的．在生殖過程中，親代產(chǎn)生生殖細(xì)胞，染色體要減半，基因隨之減半．染色體親代的基因隨著染色體傳遞給后代，并控制著后代的性狀．

（3）相對性狀指的是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型；所以說人的單雙眼皮屬于相對性狀．

（4）基因在生物的生殖過程中；體細(xì)胞內(nèi)的基因到了生殖細(xì)胞中是要減半的，是分別進(jìn)入精子和卵細(xì)胞內(nèi)，比例：A：a═1：1．

（5）在生殖過程中；親代的基因隨著染色體傳遞給后代，并控制著后代的性狀表現(xiàn)．正是由于基因在親代和后代之間的遺傳，才使得生物的特征具有相對的穩(wěn)定性．這也是每種生物的固有特征能夠代代相傳的根本原因．

故答案為：（1）顯性；隱性。

（2）染色體；染色體。

（3）相對性狀。

（4）A；a；1：1

（5）基因。

【解析】【答案】本題考查的是基因在親子代之間的傳遞；基因包括顯性基因和隱性基因．

11、菌絲細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠素有機(jī)物孢子【分析】【解答】青霉；曲霉和蘑菇都是屬于多細(xì)胞真菌；有大量的菌絲構(gòu)成的，每個細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道真菌的特征：有細(xì)胞核，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠孢子來繁殖后代。12、衰老、死亡和損傷抗原異?！痉治觥俊窘獯稹棵庖呤侨梭w的一種防御功能；人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，能夠及時清除自身產(chǎn)生的衰老；死亡和損傷細(xì)胞，破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，還可以隨時監(jiān)視識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞，防止腫瘤細(xì)胞的產(chǎn)生．

故答案為：衰老；死亡和損傷；抗原；異常；

【分析】根據(jù)免疫的功能進(jìn)行分析回答．三、判斷題(共9題，共18分)13、√【分析】試題分析：基因一個是有特定遺傳信息的DNA片段，一個DNA上有多個基因，生物的某個具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是基因的概念，解答此題的關(guān)鍵是理解基因的概念，基因是控制生物性狀的DNA片段?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、×【分析】動物行為指的是動物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為，即使靜止不動的動物也具備動物行為?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】【解答】疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品；接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力，故題干的敘述是錯誤的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解此題的關(guān)鍵是理解掌握疫苗的概念。16、×【分析】解：病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物；它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．而酵母菌為單細(xì)胞真菌，細(xì)菌為單細(xì)胞菌類．在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細(xì)菌；真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．但并不是所有的微生物都是分解者，如還有部分微生物是生產(chǎn)者，如光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌等；還有一部分微生物是消費(fèi)者，如各種病毒和致病菌．

故答案為：×．

此題考查的是微生物的分類；可結(jié)合其在自然界中的作用來分析，據(jù)此答題．

關(guān)鍵點：并不是所有的微生物都是單細(xì)胞的，也并不是所有的微生物都是分解者．【解析】×17、×【分析】解：生長激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育；幼年時分泌過少會得侏儒癥，過多會得巨人癥；甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，幼年分泌過少會得呆小癥；所以幼年時期長激素分泌不足，人體會患侏儒癥，故此題說法錯誤．

故答案為：×．

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的；對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少；但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．

各種激素的作用及其分泌異常時的癥狀的內(nèi)容比較瑣碎，要認(rèn)真比較記憶．【解析】×18、√【分析】解：如酵母菌；青霉、曲霉和蘑菇等都屬于真菌；其細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體。動物體內(nèi)也沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，營養(yǎng)方式也為異養(yǎng)。

故答案為：√

真菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等；體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體。

掌握真菌的主要特征，可以和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比?！窘馕觥俊?9、×【分析】解：在青蛙的繁殖季節(jié)；雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，提高了受精幾率，屬于生殖行為．

故答案為：×．

青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解青蛙的雌雄抱對的意義．【解析】×20、×【分析】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖；扦插一般使用植物體的莖，經(jīng)過處理，插在土壤中，發(fā)育成一個新個體的過程，也沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖。因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持母體的優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，使果樹提早結(jié)果，增強(qiáng)抵抗力?？梢娂藿樱磺げ宓姆椒鼙３钟H本的優(yōu)良性狀，但是不能獲得新品種。故此題說法錯誤。

故答案為：×。

經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖；不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖。

解答此類題目的關(guān)鍵是明確有性生殖和無性生殖的區(qū)別?！窘馕觥俊?1、×【分析】【解答】解：肩關(guān)節(jié)屬于球窩關(guān)節(jié)；能作多軸性靈活運(yùn)動，為全身最靈活的球窩關(guān)節(jié)，可作屈；伸、收、展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動；髖關(guān)節(jié)為多軸性關(guān)節(jié)，能作屈伸、收展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動；肘關(guān)節(jié)由肱骨下端和尺骨、橈骨上端構(gòu)成，包括三個關(guān)節(jié)，即肱尺關(guān)節(jié)、肱橈關(guān)節(jié)和橈尺近側(cè)關(guān)節(jié)．可做前屈、后伸運(yùn)動，也參與前臂的旋前和旋后運(yùn)動；膝關(guān)節(jié)運(yùn)動主要為屈伸，在屈膝時由于側(cè)副韌帶松馳，稍可作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動．肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)能在多個平面上轉(zhuǎn)動．綜上所述，人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個平面上轉(zhuǎn)動的說法是錯誤．

故答案：錯誤。

【分析】此題考查對肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)的運(yùn)動方式的認(rèn)識．四、解答題(共3題，共27分)22、（1）丙→甲→乙消費(fèi)者

（2）減少

（3）分解者

（4）太陽光能【分析】【分析】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力。解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力等內(nèi)容?！窘獯稹浚?）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是：單向流動、逐級遞減。愈向食物鏈的后端，生物體的數(shù)量愈少，儲存的能量也愈少，就形成了金字塔形的生物體數(shù)量與能量的關(guān)系。由圖可知，生物丙的相對數(shù)量最多，生物乙的相對數(shù)量最少，若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈，數(shù)量最多的生物丙應(yīng)該是生產(chǎn)者，生物甲應(yīng)該是初級消費(fèi)者，數(shù)量最少的生物乙應(yīng)該是次級消費(fèi)者，則這條食物鏈可以表示為：丙→甲→乙。因此甲屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。（2）生物和生物之間是相互聯(lián)系的，乙以甲為食物，在某種特殊時期，若甲的數(shù)量急劇減少，則短時間內(nèi)乙會因食物減少，數(shù)量隨之減少。（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物物質(zhì)和能量。圖中所示成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者，除此之外生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括分解者和非生物部分。（4）綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物儲存能量，為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了物質(zhì)和能量，生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽能。因此甲、乙、丙進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自太陽能?！窘馕觥浚?）丙→甲→乙消費(fèi)者（2）減少（3）分解者（4）太陽光能23、（1）缺氧儲存（或密閉儲存）（2）將葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必需原料（3）葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位（器官）蒸騰作用①拉動植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸②降低葉表面的溫度（答對一半可得0.5分）（4）將透明塑料袋換成黑色（5）BC【分析】【分析】本題考查探究光合作用原料、產(chǎn)物的實驗；呼吸作用在生產(chǎn)中應(yīng)用；探究蒸騰作用的實驗及光合作用和呼吸作用的聯(lián)系和區(qū)別。解題關(guān)鍵是掌握通過實驗驗證了光合作用的原料之一是二氧化碳、呼吸作用消耗氧氣、蒸騰作用散失水分?！窘獯稹浚?）在生產(chǎn)實際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持低溫、干燥、缺氧條件，這主要是因為在這樣條件下，呼吸作用減弱，可以避免消耗食品中過多的有機(jī)物，延長保質(zhì)期。A瓶蠟燭熄滅，說明氧氣被萌發(fā)種子吸收，由此得到的啟示是缺氧儲存。（2）將此C、D兩裝置放入黑暗處一晝夜，目的是為了讓植物在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，暗處理后，再將C、D兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，并進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是：D裝置中的葉片變藍(lán)，證明綠色植物制造淀粉需要二氧化碳，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán)，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán)，說明光合作用需要二氧化碳。（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。實驗進(jìn)行一段時間后通過蒸騰作用散失的水蒸氣會在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。這些水分是植物通過根吸收的、由木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來的。植物根吸收的水分只有很少一部分用于光合作用，絕大部分通過蒸騰作用散失到空氣中，而這樣做并不是浪費(fèi)，而是降低植物體的溫度，促進(jìn)水分吸收，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。（4）植物的光合作用只能在光下進(jìn)行，而光合作用能夠吸收呼吸作用所放出的二氧化碳。因此為了防止植物進(jìn)行光合作用要把塑料袋換成黑色的，此時植物只進(jìn)行呼吸作用，從而放出二氧化碳使澄清石灰水變渾濁。（5）在B點，E裝置的塑料袋的氧氣濃度達(dá)到最低值，說明植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量和呼吸作用消耗的氧氣量正好相等，說明光合作用的強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度相等，B點過后，E裝置的塑料袋內(nèi)的氧氣開始增加，說明植物的光合作用強(qiáng)于呼吸作用。在C點，E裝置的塑料袋的氧氣濃度達(dá)到最高值，說明此時植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量和呼吸作用消耗的氧氣量也是相等，此時說明光合作用的強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度相等。由此可看出光合作用釋放氧氣大于呼吸作用消耗氧氣的是曲線BC段?！窘馕觥浚?）缺氧儲存（或密閉儲存）（2）將葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必需原料（3）葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位（器官）蒸騰作用①拉動植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸②降低葉表面的溫度（答對一半可得0.5分）（4）將透明塑料袋換成黑色（5）BC24、略

【分析】

（1）變溫動物是體溫不恒定；體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物．如魚；蛙、蛇、變色龍等．變溫動物又稱冷血動物．因此魚類、兩棲類、爬行類是變溫動物．恒溫動物體溫恒定，不隨著外界環(huán)境發(fā)生改變，如鳥類和哺乳類．

（2）魚類在水中生活；用鰓呼吸，鰓適于吸收溶解在水中的氧氣，用鰭游泳，因此魚類適于水中生活的重要器官是鰓；鰭．

（3）哺乳動物、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱，因此都屬于脊椎動物．（4）依據(jù)上述柱形圖中的信息，可以畫出：我國幾種動物類群占世界已知種類的百分比如下：

故答案為：

（1）魚類；兩棲類、爬行類；

（2）鰓；鰭；

（3）脊柱；

（4）

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的多樣性；生物分類．解答時可以從每種生物的特點方面來切入．

五、簡答題(共4題，共24分)25、（1）性狀成對（2）aa（3）AaAa（4）AAAaaa（5）50%25%【分析】【分析】該題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是熟知基因在親子代之間的遺傳規(guī)律?！窘獯稹可矬w的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性，一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，會表現(xiàn)出隱性性狀。（1）生物的形態(tài)特征或生理特征叫做性狀，人的單眼皮是人的形態(tài)特征，在遺傳學(xué)上叫做性狀。在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。所以，控制眼皮的基因是成對存在的。（2）單眼皮由a控制的，雙眼皮是由A控制的，該小朋友是單眼皮，則其基因組成是aa。（3）該小朋友是單眼皮，其基因組成是aa，由父母雙方各提供一個，因此其雙眼皮父母的基因組成都是Aa，而不可能是AA。遺傳圖解如下：由上圖分析可知：小朋友的父親的眼皮基因組成是Aa，母親的眼皮基因組成是Aa。（4）由（3）遺傳圖解可知：這個小朋友的父母所生的子女中，眼皮的基因組成應(yīng)該有三種：AA、Aa和aa三種。（5）人體細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體叫做性染色體，男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。當(dāng)含Y染色體的精子與含X染色體的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，受精卵將發(fā)育成男孩；當(dāng)含X染色體的精子與含X染色體的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，受精卵將發(fā)育成女孩。由此可見，生男生女決定于生殖過程中卵細(xì)胞與哪一種類型的精子相融合。男性產(chǎn)生的兩種類型的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會是均等的，因此生男生女的幾率是一樣的，如果這個小朋友的父母再生第二胎，是男孩的概率是50%。單眼皮的基因組成是aa，由（3）中的遺傳圖解可以看出，再生一個孩子是單眼皮的概率為四分之一，即25%?！窘馕觥浚?）性狀成對（2）aa（3）AaAa（4）AAAaaa（5）50%25%26、細(xì)菌分裂活細(xì)胞遺傳信息疫苗【分析】解：（1）細(xì)菌具有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA；通過分裂生殖繁殖后代。

（2）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動靠自己的遺傳物質(zhì)，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。病毒離開了活細(xì)胞，通常會變成結(jié)晶體。

（3）將經(jīng)過人工處理的減毒或無毒的病毒制成疫苗；用于預(yù)防天花等疾病，是病毒對人有利的地方。

故答案為：（1）細(xì)菌；分裂。

（2）活細(xì)胞；遺傳信息。

（3）疫苗。

（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

（2）疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物；經(jīng)過人工減毒；滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑。疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點與人類的關(guān)系?！窘馕觥考?xì)菌分裂活細(xì)胞遺傳信息疫苗27、A2346許多基因相對性狀Dd雙眼皮能變異【分析】解：（1）細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是遺傳信息的載體，一個DNA分子上有許多個基因．基因是具有特定遺傳信息的DNA片段，能夠控制生物性狀的DNA片段．因此，選項A符合題意．

（2）人的體細(xì)胞23對染色體就包含46個DAN分子；DAN上又有許多決定生物性狀的基本功能單位，這些小單位稱為基因，基因控制生物的性狀．

（3）基因D；d分別控制性狀有酒窩、無酒窩；有酒窩和無酒窩在遺傳學(xué)上稱作一對相對性狀，李琳基因組成為Dd（有酒窩），無酒窩男子基因組成為dd，李琳成年后與無酒窩男子婚后，生育出的孩子基因組成為Dd（有酒窩）或dd（無酒窩），且Dd：dd=1：1．即他們生育出無酒窩的孩子的可能性是50%．孩子的一些性狀與他父母不同，在遺傳學(xué)上稱為變異．

故答案為：（1）A；

（2）23；46；許多；基因。

（3）相對性狀；Dd；雙眼皮；能；變異．

染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．據(jù)此解答．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段、人的體細(xì)胞23對染色體，隱性性狀基因組成為dd，顯性性狀基因組成為：DD或Dd．【解析】A2346許多基因相對性狀Dd雙眼皮能變異28、光合分解細(xì)菌和真菌二氧化碳枯草桿菌分解者第一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)，對生態(tài)環(huán)境起到保護(hù)作用；第二、有的會引起動植物和人患??；第三、與動植物共生；第四、在食品加工、制藥、農(nóng)業(yè)病蟲害防治和環(huán)境污染的治理等方面都有重要作用【分析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。

（2）牛作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些有機(jī)物在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳；水等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、水等物質(zhì)。

（3）圖中細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。細(xì)菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳；水和無機(jī)鹽；這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物。可見，對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用。

（4）碳的循環(huán)是以二氧化碳和含碳有機(jī)物的形式循環(huán)的；在自然界中碳循環(huán)是以二氧化碳的形式存在于大氣中。

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中動物；植物的遺體、遺物被大量營腐生生活細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物；歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，如枯草桿菌屬于腐生的細(xì)菌。

（6）在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中；細(xì)菌；真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見，細(xì)菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

（7）通過你的學(xué)習(xí)；微生物在生物圈中的作用體現(xiàn)在：第一；作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)，對生態(tài)環(huán)境起到保護(hù)作用；第二、有的會引起動植物和人患?。坏谌?、與動植物共生；第四、在食品加工、制藥、農(nóng)業(yè)病蟲害防治和環(huán)境污染的治理等方面都有重要作用。

故答案為：

（1）光合；

（2）分解；

（3）細(xì)菌和真菌；

（4）二氧化碳；

（5）枯草桿菌；

（6）分解者；

（7）第一；作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)；對生態(tài)環(huán)境起到保護(hù)作用；第二、有的會引起動植物和人患病；第三、與動植物共生；第四、在食品加工、制藥、農(nóng)業(yè)病蟲害防治和環(huán)境污染的治理等方面都有重要作用。

（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量都來自于綠色植物進(jìn)行光合作用固定的太陽能；因此，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的生命活動所需的能量歸根到底源于太陽能。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。

熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成，及理解其組成成分的作用、相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥抗夂戏纸饧?xì)菌和真菌二氧化碳枯草桿菌分解者第一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)，對生態(tài)環(huán)境起到保護(hù)作用；第二、有的會引起動植物和人患病；第三、與動植物共生；第四、在食品加工、制藥、農(nóng)業(yè)病蟲害防治和環(huán)境污染的治理等方面都有重要作用六、其他(共3題，共15分)29、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母