2025年浙教版八年級科學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級科學上冊月考試卷429考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、植物生長中需要量最多的無機鹽是()A.含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽B.含氮的、含磷的、含鐵的無機鹽C.含磷的、含鉀的，含硼的無機鹽D.含氮的、含磷的、含鋅的無機鹽2、向日葵向光生長的特性，說明生物體（）A.能不斷地獲得物質(zhì)和能量B.向光生長的特性是遺傳的C.對外界的刺激能夠作出一定的反應(yīng)D.能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境3、如圖所示電路，開關(guān)S接到a時，電壓表示數(shù)為6V，開關(guān)S接到b時，電壓表示數(shù)為4V，此時燈L1兩端的電壓為（）

A.2VB.4VC.6VD.10V4、下列物質(zhì)受熱分解時沒有氧氣生成的是（）A.氯化銨B.氯酸鉀C.高錳酸鉀D.氧化汞5、如圖所示電路中；閉合開關(guān)，向某一方向移動滑動變阻器的滑片時，彈簧測力計的示數(shù)增大，則（）

A.螺線管上端是S極，滑片P向左移動B.螺線管上端是S極，滑片P向右移動C.螺線管上端是N極，滑片P向左移動D.螺線管上端是N極，滑片P向右移動評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、化學實驗要用到一些儀器而且要嚴格按操作要求進行實驗；在橫線上填寫儀器名稱或錯誤操作可能造成的后果：

（1）實驗時用來吸取和滴加少量液體的儀器是____．

（2）傾倒液體時，試劑瓶標簽沒有朝向手心____．

（3）在用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗中，如果紅磷的量不足，其他操作均正確，則測得空氣中氧氣的含量____（填“大于”、“小于”或“等于”）．7、潛水艇對保衛(wèi)我國的南海起著重要的作用．如圖所示，潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)，此時其所受浮力與重力的大小關(guān)系為：F浮____G（填“＞”、“＜”或“=”）．當壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時，潛水艇將____（填“上浮”；“下沉”或“懸浮”）．

8、如圖所示，電源電壓恒定，R1為20Ω，閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1時電流表示數(shù)為0.3A；若閉合S1電流表示數(shù)為0.5A，通過R2的電流為____，則電源電壓是____，R2電阻阻值為____．

9、動物越低等，學習能力越____，學會某種行為中“嘗試”與“錯誤”的次數(shù)越____。10、磁懸浮地球儀是使用磁懸浮技術(shù)的地球儀，它無需轉(zhuǎn)軸穿過球體便可懸浮于空中，給人以奇特新穎的感覺和精神享受。磁懸浮地球儀的球體中有一個磁鐵，環(huán)形底座內(nèi)有一金屬線圈，通電后相當于電磁鐵。金屬線圈與球體中的磁鐵相互____（吸引/排斥），使球體受力平衡，從而懸浮于空中。磁懸浮地球儀是利用丹麥科學家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流的____效應(yīng)工作的。當磁懸浮地球儀停止工作時，在“拿開球體”和“切斷電源”之間應(yīng)先選擇____。

11、某化合物的化學式為HnRO2n，則R的化合價為____；若R的化合價為奇數(shù)，則R的氧化物的化學式為____；若HnRO2n的相對分子質(zhì)量為A，則R的相對原子質(zhì)量為____。12、節(jié)日彩燈中串聯(lián)著20個小燈泡，若電源插頭處電流為100mA，則通過每個小燈泡的電流為____A．家中有兩盞燈，每盞燈工作電流為300mA，電爐子的工作電流為3A，電冰箱的工作電流為1A，它們共同工作時，干路的電流為____A．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共4題，共24分)19、在如圖的虛線框中；畫出盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型．

?20、請在圖1中畫出蝸牛所受重力的示意圖；

請在圖2中大致畫出折射光線；

請在圖3的方框中正確填入開關(guān)和燈泡的符號。

21、如圖所示；請用筆畫線表示導線，將圖中的電燈；開關(guān)接入家庭電路中。

22、圖中甲圖的a是閉合電路的導體在磁場中的橫截面；⊙表示導體按箭頭運動時產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向．根據(jù)甲圖的情況標出乙；丙中○內(nèi)的感應(yīng)電流方向。

評卷人得分五、解答題(共2題，共6分)23、將圖中的元件連接。要求燈泡L1、L2并聯(lián)，電流表測燈L1中的電流，開關(guān)S1控制整個電路，S2只控制燈L2。

24、如圖所示。根據(jù)小磁針靜止時N極的指向；標出磁感線的方向；電源的正負極。

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、A【分析】【解答】植物的生活需要多種無機鹽．其中以含氮的；含磷的、含鉀的無機鹽需要量最大；不同的植物需要的無機鹽的含量和種類都不同，同一植物的不同時期對無機鹽的需要量也不同，所以對植物要做到合理施肥。

【分析】本題考查根的吸收功能，要求考生識記植物的生活需要無機鹽及其作用，屬于考綱識記和理解層次的考查。2、C【分析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．【解答】解：生物對外界刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性．它能夠使生物“趨利避害”．這是生物對環(huán)境的適應(yīng)．植物的根向地生長，葉向光生長，這說明植物也和動物一樣具有對外界刺激作出反應(yīng)的能力．向日葵向光生長的特性，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，叫做應(yīng)激性；

故選：C．3、A【分析】【解答】

當開關(guān)S接到a時；兩燈泡串聯(lián)，電壓表測電源兩端的電壓，即電源的電壓U=6V；

當開關(guān)接到b時，兩燈泡仍然串聯(lián)，電壓表測L2兩端的電壓，即燈L2兩端的電壓U2=4V；

因為串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)部分電阻兩端的電壓之和；

所以燈L1兩端的電壓U1=U﹣U2=6V﹣4V=2V．

故選A．

【分析】

當開關(guān)S接到a時，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測電源的電壓；當開關(guān)接到b時，兩電阻仍然串聯(lián)，電壓表測L2兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出燈L1兩端的電壓．4、A【分析】【解答】A；氯化銨受熱分解會生成氨氣和氯化氫；所以正確：B、氯酸鉀受熱分解會生成氯化鉀和氧氣，所以錯誤；C、高錳酸鉀受熱分解會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以錯誤；D、氧化汞受熱分解會產(chǎn)生氧氣和金屬汞，所以錯誤．

故選A．

【分析】根據(jù)氯化銨、高錳酸鉀、氯酸鉀以及氧化汞的化學性質(zhì)解答．5、C【分析】【解答】解：（1）由圖可知；開關(guān)閉合后，由安培定則可知，螺線管上端是N極；

滑動變阻器的滑片向左移動時；滑動變阻器連入電路中的電阻變小，則電路中的電流變大，通電螺線管的磁性變強．

（2）通電螺線管的磁性變強；對鐵塊的吸引力變大，彈簧測力計的示數(shù)就變大．

故選項ABD錯誤；C正確．

故選C．

【分析】（1）影響通電螺線管磁性強弱的因素有：電流的大?。痪€圈的匝數(shù)；線圈的匝數(shù)一定，電流越大，磁性越強；

（2）電磁鐵對鐵塊的吸引力變大時，彈簧測力計的示數(shù)變大，吸引了變小時，彈簧測力計的示數(shù)變?。?、填空題(共7題，共14分)6、膠頭滴管液體流出會腐蝕標簽小于【分析】【解答】（1）膠頭滴管能吸取和滴加少量液體；故答案為：膠頭滴管；

（2）傾倒細口瓶里的藥液時；標簽沒向著手心，液體流出會腐蝕標簽；

（3）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時；所用紅磷的量不足，則不能把集氣瓶中的氧氣完全消耗，會導致進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一，從而導致所測得的氧氣體積分數(shù)偏?。?/p>

故答案為：（1）膠頭滴管；（2）液體流出會腐蝕標簽；（3）小于．

【分析】（1）根據(jù)常用儀器的圖形；名稱、用途分析回答．

（2）標簽向著手心；防止液體流出腐蝕標簽．

（3）如果紅磷的量不足，會導致氧氣不能被完全消耗，從而導致進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一．7、=上浮【分析】【解答】解：如圖所示，潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)，此時其所受浮力與重力的大小關(guān)系為：F浮=G．當壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時；此時浮力會大于自身的重力，即潛水艇將上?。?/p>

故答案為：=；上?。?/p>

【分析】（1）當物體處于懸浮狀態(tài)時；其浮力等于自身的重力．

（2）潛水艇原來懸?。ǜ×Φ扔谧灾兀?，當用壓縮空氣把水艙中的水排出一部分時，改變了自重，但浮力不變，根據(jù)浮沉條件分析．8、0.2A6V30Ω【分析】【解答】解：由圖示電路圖可知；閉合S，斷開S1時，電路為R1的簡單電路，若再閉合S1時，兩電阻并聯(lián)，電流表測干路電流；

通過電阻R2的電流：I2=I﹣I1=0.5A﹣0.3A=0.2A；

由I=可知，電源電壓：U=U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V；

由I=可知，電阻R2的阻值：R2===30Ω；

故答案為：0.2A；6V；30Ω．

【分析】閉合S；斷開S1時，電路為R1的簡單電路，根據(jù)歐姆定律求出電源的電壓；

若再閉合S1時，兩電阻并聯(lián)，電流表測干路電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可知電流表示數(shù)的變化即為R2支路的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出R2的阻值9、弱多【分析】【解答】動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。先天性行為指動物生來就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；對維持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜歡生活在陰濕的環(huán)境中、動物的取食行為；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。如蚯蚓走迷宮、動物的繞道取食行為。不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣，說明了動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗試與錯誤“的次數(shù)越少，相反，動物越低等，學習能力越弱，學會某種行為中“嘗試”與“錯誤”的次數(shù)越多。

【分析】本題主要考查學習行為的相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。10、排斥磁拿開球體【分析】【分析】①從圖可知：球體與底座是相互分離的；故可判斷球體與底座是相互排斥的；

②電磁鐵是利用電流的電磁效應(yīng)工作的；

③如果先切斷電源；電磁鐵失去磁性，地球儀在重力作用下會落下來，沒有保護措施會把地球儀摔壞。

【解答】①因為球體與底座是相互分離的；所以球體與底座之間是相互排斥的，即該懸浮地球儀是利用的同名磁極相互排斥的原理制成的；

②磁懸浮地球儀中的電磁鐵是利用電流的電磁效應(yīng)工作的；

③當磁懸浮地球儀停止工作時；應(yīng)先“拿開球體”再“切斷電源”，防止地球儀在重力作用下會落下來而摔壞。

故答案為：排斥磁拿開球體11、+3n|R2O3n|A+33n【分析】【分析】在化合物中，元素化合價的代數(shù)和為零；根據(jù)化合價可以判斷物質(zhì)的化學式；根據(jù)物質(zhì)的化學式可以判斷物質(zhì)的相對分子質(zhì)量．本題主要考查化合價和相對分子質(zhì)量等方面的知識，解答時要理解在單質(zhì)中，元素化合價為零，在化合物中，各種元素的化合價不為零，但是代數(shù)和為零．【解答】解：在HnRO2n中；氫元素的化合價是+1，氧元素的化合價是-2，可以求出R元素的化合價是+3n．故填：+3n．

R的化合價是+3n，氧元素的化合價是-2，R和氧元素組成的氧化物的化學式是R2O3n．故填：R2O3n．

化合物HnRO2n的相對分子質(zhì)量為：n+A+32n=A+33n．故填：A+33n．12、0.1|4.6【分析】【分析】電流單位間的換算關(guān)系是：1A=103mA=106μA；串聯(lián)電路的電流規(guī)律：I=I1=I2；并聯(lián)電路中電流的規(guī)律I=I1+I2．

【解答】解：（1）節(jié)日彩燈串聯(lián)在電路中，故通過每個小燈泡的電流都相等，故I=100mA=0.1A．（2）300mA=0.3A，并聯(lián)電路中，干路的電流等于各支路電流之和，故干路電流為：I=I1+I2+I3=0.3A×2+3A+1A=4.6A．

故答案為：0.1；4.6．三、判斷題(共8題，共16分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、其他(共4題，共24分)19、如圖：

【分析】【解答】原子有位于原子中心的原子核和核外電子組成；原子核的體積約占原子體積的十分之一，核外電子繞核做圓周運動，故答案如圖所示：

【分析】盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型為：原子核由位于原子中心的原子核及核外繞核轉(zhuǎn)動的電子組成．20、解：（1）

（2）

（3）

【分析】【解答】（1）大致找出蝸牛的重心；過重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示．如圖所示：

（2）首先過入射點作出法線；根然后據(jù)光由空氣斜射進入玻璃中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角．即可作出折射光線，如圖所示：

（3）家庭電路中開關(guān)接在火線和燈泡之間；所以左邊方框內(nèi)應(yīng)為開關(guān)，右邊方框內(nèi)為燈泡．如圖所示：

【分析】（1）首先找出力的作用點；重