人教版一年級數(shù)學(xué)2024版上冊期末測評(提優(yōu)卷一)（含答案）

期末測評(提優(yōu)卷一)時間:40分鐘總分:100分評價：一、填一填。(第7題3分，其余每空1分，共36分)1.寫一寫。2.5個一和1個十合起來是()，它前面的兩個數(shù)分別是()和()。3.12和17中,()接近10,()接近20;與16相鄰的兩個數(shù)是()和()。4.在?里填上“+”或“-”。7?2=59?8=176?8=1412?10=25.在?里填上“>”“<”或“=”。8+4?1317?7+96+8?8+66-3?9-56.比多()輛,比少()輛。7.填一填。(1)上面卡片中的數(shù)，大于7的有()。(2)0排在從左數(shù)第()個。(3)圈出4，右面的第5個數(shù)。8.比5大又比9小的數(shù)有()、()、()。9.先找規(guī)律給球衣編號，再填空。從左數(shù)第9件球衣是()號；17號球衣是第()件。二、選一選。(每題1分，共5分)1.根據(jù)下圖不可以列出的算式是()。①6+7=13②8+5=13③4+9=132.做一個毽子要用4根羽毛，15根羽毛最多可以做()個毽子。①2②3③43.要拼成一個大正方體，右面的圖形至少還要()個。①7②6③84.下面不能用9+5=14(個)來解決的問題是()。5.小麗的前面有2人，后面有3人，小麗這一隊一共有()人。①4②5③6三、直接寫出得數(shù)。(共15分)8-6=7-3=9-4=13-2=6+2-4=8+7=9+6=5+8=7+7=10-8+6=7+10=18-8=15-10=6+7=18-1-3=四、連一連。(共4分)五、操作題。(第1題6分，第2題8分，共14分)1.按要求畫一畫。(1)畫“△”,比☆多2個。(2)畫“?”,比□少3個。2.看圖填一填。(1)下圖中有()個圓柱,()個長方體,()個球,()個正方體。(2)這樣搭得()，這樣搭得()。(填“穩(wěn)”或“不穩(wěn)”)六、解決問題。(第3題6分，其余每題5分，共26分)1.“孔融讓梨”的故事是弘揚尊重他人、謙讓和互相關(guān)懷的中華傳統(tǒng)美德的經(jīng)典故事，一直影響著我們的下一代！下面是姐姐和弟弟之間的友愛體現(xiàn)。算一算，原來有多少個??2.3.《三國演義》是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了蜀、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭。小麥和小雨看同一本《三國演義》。小麥第一天看了10頁，第二天看了7頁。小雨第一天看了9頁，第二天看的頁數(shù)和第一天同樣多。誰看的頁數(shù)多?誰剩的頁數(shù)多?4.畫圖表示第8只和第15只小鴨之間有()只小鴨。5.公交車到站，下去3人，上來5人，現(xiàn)在車上有10人。這輛公交車上原來有多少人?

參考答案：一、1.14151116[提示]本題考查了數(shù)數(shù)及20以內(nèi)數(shù)的組成。第一幅圖：1個十和4個一，合起來是14。第二幅圖：1個十和5個一，合起來是15。第三幅圖：1個十和1個一，合起來是11。第四幅圖：1個十和6個一，合起來是16。2.151314[提示]本題考查了20以內(nèi)數(shù)的組成和順序。5個一是5，1個十是10，合起來是15。根據(jù)20以內(nèi)數(shù)的順序可知,15前面的兩個數(shù)是13,14。3.12171517[提示]本題考查了20以內(nèi)數(shù)的順序。12和17中,12接近10,17接近20,與16相鄰的兩個數(shù)是15和17。4.-++-[提示]本題考查了20以內(nèi)的加、減法計算。右邊的數(shù)比左邊的數(shù)都大時,用“+”,否則用“-”。5.<>=<[提示]根據(jù)20以內(nèi)整數(shù)加、減法的計算方法直接口算出結(jié)果，然后再進行大小比較即可。6.33[提示]本題考查了比多少。采用一一對應(yīng)的方法可以看到，有3輛沒有可對應(yīng)，所以比多3輛,比少3輛。7.(1)9、12、15(2)5(3)[提示](1)根據(jù)20以內(nèi)數(shù)的順序，找出比7大的數(shù)；(2)分清左右，再按題目要求從左數(shù)，一直數(shù)到卡片0，數(shù)到幾，卡片0就排第幾。(3)先找到卡片4，再往右數(shù)，數(shù)到第5個，把這張卡片圈起來。8.678[提示]本題考查了10以內(nèi)數(shù)的大小比較。比5大又比9小的數(shù)有6、7、8。9.11141517181920197[提示]先找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)球衣的編號后一個比前一個多1，再按要求數(shù)一數(shù)，找一找。二、1.③[提示]根據(jù)加法的意義，可以把左右兩部分的數(shù)量相加；還可以根據(jù)顏色把灰色和白色的相加。2.②[提示]15連續(xù)減去4，能減幾次就是可以做幾個毽子。3.③[提示]本題考查了立體圖形的拼組。要拼成大正方體，它每個面都要一樣。數(shù)一數(shù)可知，底面第一層一共有9個小正方體，則第二層和第三層也各需要9個小正方體。第二層缺2個，第三層缺6個，一共至少還要2+6=8(個)小正方體。4.②[提示]本題考查了20以內(nèi)進位加法的計算及應(yīng)用。①原來有9個，又買了5個，則現(xiàn)在有的桃子數(shù)是9與5合起來的數(shù),可以用9+5=14(個)計算。②原來有9個，吃掉了5個，現(xiàn)在有的桃子數(shù)比9個少5個,應(yīng)該用9-5=4(個)計算。③吃了9個，還剩5個，原來有的桃子數(shù)是吃掉了的和剩下的個數(shù)總和，可以用9+5=14(個)計算。5.③[提示]本題考查了10以內(nèi)的連加計算及應(yīng)用。前面的2人+小麗+后面的3人=6人。三、245114151513148171051314四、[提示]先算出算式的結(jié)果再與13比較。五、1.(1)[提示]本題考查了比多少。(1)每個☆下面對應(yīng)畫一個△，再多畫2個△即可。(2)每個□下面對應(yīng)畫一個?，最后有3個□沒有?對應(yīng)即可。2.(1)3223(2)不穩(wěn)穩(wěn)[提示](1)根據(jù)圓柱、長方體、球和正方體的特征進行分類識別，再數(shù)出相應(yīng)的數(shù)量即可；(2)球在最下面易滾動，圓柱的底面在最下面比較穩(wěn)固，據(jù)此解答。六、1.8+6=14(個)[提示]原來有的的個數(shù)=送給弟弟的的個數(shù)+剩下的(的個數(shù)。2.15-3-7=5(根)[提示]本題考查了20以內(nèi)的連減計算。用15減去左邊的3只兔子，再減右邊的7只兔子，就是剩下胡蘿卜的根數(shù)。3.10+7=17(頁)9+9=18(頁)因為18>17，所以小雨看的頁數(shù)多，看的多剩下的就少，因此小麥?zhǔn)Ｏ碌捻摂?shù)多。[提示]先求出小麥和小雨兩人兩天各看多少頁，再比較整數(shù)大小，看的多，剩